一种用于在线双机位考生的监考方法及系统与流程

本发明属于计算机应用技术领域，具体地，涉及线上考试技术领域，是一种监考软件技术架构，尤其是用于在线双机位考生的监考方法及系统。

背景技术：

随着互联网技术的发展与线上教学的不断发展，目前存在一种在线双机位的考试方式，在线考试是指考生通过网络进行答题的一种考试形式，所有的环节都在计算机上完成。由于考生与教师不处于一个相同的物理空间，教师难以感知到考生的行为，所以与线下考试相比，考生作弊门槛低而且不容易被察觉。

为了考试的公平性、严肃性，需要增强教师对考生考试环境的感知能力，增大监考力度。目前线上考试的常用有效监考方式是在考生前后各摆放一个摄像头，即一个电脑摄像头和一个手机摄像头，相向拍摄，加上麦克风收音，全程监控考生答题过程。每个摄像头为一个机位，使用这种方式监考的在线考试称之为在线双机位考试。

实时音视频是指通过网络传输低延时的视频流与音频流，实现多人音视频直播的技术。常用于语音视频聊天、在线会议等业务场景。线上双机位考试中，教师一般会要求学生电脑和手机使用某在线会议软件登入线上会议，实现双机位考试。

现有的使用通用实时音视频软件进行在线考试，由于其不是一个系统级的解决方案，因此会存在以下问题：1、同一个账号只能登录接入一个摄像头，要显示一个考生的双机位摄像头需要考生注册两个不同的账号。2、考生间互相干扰。同一个在线会议室内的考生音频会传输至其他考生电脑中播放，产生干扰，影响考生答题。这种情况难以解决：如果考生关闭音频播放，意味着教师的通知难以传达给考生；如果关闭考生麦克风，意味着不监控考生环境中的语音，考生可以通过语音沟通作弊。3、教师监考不便。由于问题1，教师要查看单个考生时，需要找到相匹配的两个摄像头画面，还需要再在线上考试系统中找到该考生，才能查看到此考生的完整信息。

多端难以保证存在时空一致，存在漏洞。因为两个机位和考生作答的考试系统各自属于不同的软件，不存在关联关系，考生可以通过软件往摄像头中播放预先录制的音视频避开监控，或者让人异地登录考试系统而自己保持双机位摄像头中的正常行为，监考教师难以察觉。

而目前，并没有一种能够解决上述技术问题的技术方案，具体地，缺少一种用于在线双机位考生的监考方法及系统。

技术实现要素：

针对现有技术存在的技术缺陷，本发明的目的是提供一种用于在线双机位考试的监考方法及系统，根据本发明的一个方面，提供了一种用于在线双机位考试的监考方法，其实现了在单一帐号的双机位考试中视频以及音频的统一管理，所述双机位包括考生手机端以及考生客户端，包括如下步骤：

a.监考端接收来自所述考生手机端发送的登录请求，所述登录请求至少包括考号、以考试环境为背景的且以考号相对应的身份证、考生正脸以及客户端二维码为要素的照片和/或视频；

b.所述监考端将登录请求中的身份证、考生正脸与监考系统中的考号相对应的身份证、考生正脸进行适应性匹配，若匹配，则执行步骤c，若不匹配，则返回步骤a；

c.所述监考端对所述登录请求中的所述客户端二维码所对应的考生客户端进行授权以使得考生进入考试状态。

优选地，在所述步骤a之前，还包括：

a1：监考端在监考系统中创建监考，并设置考试名称、考试时段、考生名单信息后，将当前考试的考试码以及考生考号公布给考生；

a2：考生在电脑上下载并安装考生客户端，考生客户端根据当前电脑的硬件参数及时间生成具有唯一表示的二维码，所述二维码为客户端二维码；

a3：考生使用手机扫描所述考试码，手机系统调用并打开所述考生手机端，进入当前考试的登录请求页。

优选地，所述步骤b之前包括如下步骤：

a4：所述监考端判断登录请求中的身份证、考生正脸是否符合基本条件，若符合，则执行步骤b，若不符合，则返回步骤a。

优选地，所述基本条件包括：

-登录请求是否缺少要素；

-登录请求中各要素是否清晰；或者

-登录请求中各要素是否超出尺寸、大小。

优选地，在所述步骤c之后，还包括：

d.所述监考端实时采集并监控所述考生手机端以及所述考生客户端的视频流以及音频流。

优选地，在考试状态下，所述考生手机端以及所述考生客户端主动或被动开启考生手机以及考生电脑上的摄像头以及话筒。

根据本发明的另一个方面，提供了一种用于在线双机位考试的监考系统，其采用所述的监考方法，包括：

考生手机端，其用于考生登录考试时提交登录请求和考试过程中的手机端机位监控；

考生客户端，其用于考生答题，并实现考试过程中的电脑端机位监控；

监考端，其用于教师设置考试信息、审核考生登录请求和考试过程对考生实现双机位监考，其中，

所述监考端连接所述考生手机端以及所述考生客户端。

优选地，所述考生客户端所在的电脑设置在考生前方以实现对于考生在考试过程中正向角度的监控。

优选地，所述考生手机端所在的手机设置在考生侧后方以实现对于考生在考试过程中侧后方角度的监控。

本发明提出了一种在线双机位考试系统旨在系统化解决上述问题。本发明监考端接收来自所述考生手机端发送的登录请求，所述登录请求至少包括考号、以考试环境为背景的且以考号相对应的身份证、考生正脸以及客户端二维码为要素的照片和/或视频；所述监考端将登录请求中的身份证、考生正脸与监考系统中的考号相对应的身份证、考生正脸进行适应性匹配，若匹配，则执行步骤c，若不匹配，则返回步骤a；所述监考端对所述登录请求中的所述客户端二维码所对应的考生客户端进行授权以使得考生进入考试状态。基本思路如下：1、设计完善双机位考试登录流程，通过考生发登录请求然后教师审核的方式，保证接入系统的双机位、考试系统和考生本人同属于一个空间。2、非对称实时音视频通信。考生间音视频流不互通，单独向教师播放，教师可选择性向考生播放自己的音频流作为沟通使用，在保持了教师对考生环境实时音视频监控的能力下，避免考生间互相干扰。3、设计合理的交互界面，在教师查看考生时显示考生的双摄像头画面、登录请求信息以及在考试系统中的其他信息，实现对考生考试情况的全面感知。

更为具体地，本发明涉及到的软件有：考生手机端，其实现形式为app或小程序，用于考生登录考试时提交考试请求和考试过程中的第二机位监控；考生客户端，为考生电脑端可执行程序，用于考生答题和监控考生电脑上的各项监考相关信息；监考端，即教师监考网站，以web应用的形式，用于教师设置考试信息、审核考生登录请求和考试过程对考生监考。本发明操作简单、使用方便、功能强大、能有效的通过双机位的形式实现机位的统一管理、考生的同一管理，在保证真实性、安全性的前提下，监控考生考试的全过程，具有极高的商业价值。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1示出了本发明的具体实施方式的，一种用于在线双机位考试的监考方法的具体流程示意图；

图2示出了本发明的第一实施例的，一种用于在线双机位考试的监考方法的具体流程示意图；

图3示出了本发明的另一具体实施方式的，一种用于在线双机位考试的监考系统的具体框架示意图；

图4示出了本发明的第二实施例的，在所述用于在线双机位考试的监考系统中，在线双机位考试登录流程示意图；以及

图5示出了本发明的第三实施例的，在所述用于在线双机位考试的监考系统中，登录请求服务端自动审核逻辑流程示意图。

具体实施方式

为了更好的使本发明的技术方案清晰地表示出来，下面结合附图对本发明作进一步说明。

图1示出了本发明的具体实施方式的，一种用于在线双机位考试的监考方法的具体流程示意图，具体地，本发明公开了一种用于在线双机位考试的监考方法，其实现了在单一帐号的双机位考试中视频以及音频的统一管理，所述双机位包括考生手机端以及考生客户端，其中，所述的考生手机端通常是指加载于考生的智能手机中的应用程序，但在本发明中，所述智能手机还可以代指具有摄像以及收录声音功能且可以通过网络与外界交互的智能设备，相应地，所述考生客户端是指加载于考生电脑的应用软件、网页或者其他交互界面，而在本发明中所述的考生电脑还可以包括具有考试答题功能的、具有摄像以及收录声音功能且可以通过网络与外界交互的终端设备，包括如下步骤：

首先，进入步骤s101，监考端接收来自所述考生手机端发送的登录请求，所述登录请求至少包括考号、以考试环境为背景的且以考号相对应的身份证、考生正脸以及客户端二维码为要素的照片和/或视频，所述监考端即为用于与考生手机端以及考生客户端进行验证交互的，具有统一管理、监控考生手机端以及考生客户端作用的服务端，所述监考端通常可以是承载于一智能终端中的应用程序，在考试之前，优选地需要对考生的身份信息、考生的基本考试信息以及考生的环境等方面进行线上验证查看，而通过考生手机端可以比较容易实现各种数据的上传，故在本发明中优选地通过考生手机端发送登录请求。

进一步地，所述登录请求至少包括考号、以考试环境为背景的且以考号相对应的身份证、考生正脸以及客户端二维码为要素的照片和/或视频，所述考号即为考生在当前考试中所固定的唯一号码，其与考生的身份信息相对应，在本发明中，优选地采用身份证来证明考生的身份，而在其他的实施例中，驾照、护照也可以起到相同效果，在一个优选地实施例中，考生拍了一张照片，并将这样的照片进行了上传操作，所述照片中包含有考生的正脸、考生的身份证、考生的客户端二维码，并填写了考生的考号，进而将上述要素作为登录请求进行了上传。

而在另一个实施例中，考生拍了一段视频，视频中，考生不分先后顺序的拍了自己的正脸照、自己的身份证以及自己的客户端二维码，并填写了考生的考号，进而将这些要素作为登录请求进行了上传。本领域技术人员理解，所述考生的客户端二维码将在后述的具体实施例中作进一步的描述，在此不予赘述。

然后，进入步骤s102，所述监考端将登录请求中的身份证、考生正脸与监考系统中的考号相对应的身份证、考生正脸进行适应性匹配，若匹配，则执行步骤s103，若不匹配，则返回步骤s101，所述步骤s102为判断步骤，在本步骤中，所谓的监考系统可以是监考端所在的智能设备，其在先录入了本次考试所有考生的身份证，更优选地，还录入了考生正脸，在这样的实施例中，可以通过登录请求中的身份证是否与监考系统中的考号相对应的身份证完全一样，且基于人脸识别技术，将登录请求中考生正脸与监考系统中录入的考生正脸进行匹配，从而确定是否为本人。

而在另一个优选地实施例中，所述监考系统还可以通过手动查看的方式来进行匹配，即通过监考老师进行人为判断，判断登录请求中的身份证、考生正脸与监考系统中的考号相对应的身份证、考生正脸是否相同，进而得出判断结果，结合这样的实施例，所述的监考老师还可以是考生所熟知的老师，即所述老师可以更容易的分辨出当前考试状态下的考生是否为自己的学生。

结合上述实施例，若所述登录请求中的身份证、考生正脸与监考系统中的考号相对应的身份证、考生正脸不匹配，则可以通过通知、返回页面等形式告知考生，需要重新递交登录请求，即返回到步骤s101，若所述登录请求中的身份证、考生正脸与监考系统中的考号相对应的身份证、考生正脸相匹配，则进入步骤s103。

最后，进入步骤s103，所述监考端对所述登录请求中的所述客户端二维码所对应的考生客户端进行授权以使得考生进入考试状态，结合步骤s102，无论通过智能匹配还是监考老师手动判断的方式来确定是否匹配，只要能够进入到步骤s103，即可以确定所述客户端二维码所对应的考生客户端与考生相对应，是可以使得考生使用这台电脑中的考生客户端来进行考试的，所述客户端二维码是具有设备唯一性的，指代考生电脑的唯一标识，这些将在后述的具体实施方式中作进一步的描述，进一步地，考生在监考端对其进行考试授权后，即可通过手动或自动的形式进入到考试界面，即进入到考试状态。

图2示出了本发明的第一实施例的，一种用于在线双机位考试的监考方法的具体流程示意图，作为本发明的第一实施例，实际上公开了一种非常完整的实现双机位监考的具体流程，具体地，包括如下步骤：

首先，进入步骤s201，监考端在监考系统中创建监考，并设置考试名称、考试时段、考生名单信息后，将当前考试的考试码以及考生考号公布给考生，监考创建者优选地为监考老师，也可以是其他发布者，其可以通过监考端进入监考者视角下的监考页面从而创建本次监考，并设置考试名称、考试时段、考生名单信息，即在一个优选地实施例中，设置的内容包括“实验中学高三模拟考，上午9点至11点，语文、考生名单如下…”，所述的考生名单即为考生的姓名、所在年级、所在班级等等信息，进一步地，将当前考试的考试码以及考生考号公布给考生，本领域技术人员理解，在置考试名称、考试时段、考生名单信息后，所述监考端优选地基于每个考生名单信息生成一个考试码以及与每个考生名单信息相对应的多个考生考号，所述的考试码可以使得考生在手机上基于这样的信息进入到登录界面，所述考试码优选地为二维码，这些将在后述的具体实施方式中作进一步的描述，在此不予赘述。

紧接着，进入步骤s202，考生在电脑上下载并安装考生客户端，考生客户端根据当前电脑的硬件参数及时间生成具有唯一表示的二维码，所述二维码为客户端二维码，所述步骤s202可以设置在步骤s201之前、之中或者之后，都不会对本发明造成其他影响，优选地，对于一台新设备新电脑，优选地需要安装考生客户端，但对于经常使用电脑进行双机位考试的考生而言，本步骤中安装考生客户端可以省略，但后述的考生客户端根据当前电脑的硬件参数及时间生成具有唯一表示的二维码这个优选地不可以省略，所述考生客户端的当前电脑的硬件参数是固定的，但本发明的核心内容还包括基于当前时间参数来生成二维码，以使得将时间这样的维度融入到本次考试中，从而防止考生通过时间差等形式来完成虚假考试，即在考生客户端中优选地生成本次客户端二维码，所述客户端二维码包含有生成此次二维码的时间等参数。

再然后，进入步骤s203，考生使用手机扫描所述考试码，手机系统调用并打开所述考生手机端，进入当前考试的登录请求页，考生基于考生手机端所在的手机，并基于浏览器扫描、考生手机端自带的扫描、微信扫描等等形式扫描所述考试码，进而基于所述考试码中的信息打开所述考生手机端中的当前考试的登录请求页。

在执行完前述步骤s201至步骤s203后，即完成了对于本发明技术方案中，在考生对登录进行请求前的全部准备工作，进而进入步骤s204，所述步骤s204可以参考图1中的步骤s101，在此不予赘述。

在一个优选地实施例中，在执行完步骤s204之后，在执行步骤s206之前，即步骤s102之前，还可以执行步骤s205，所述监考端判断登录请求中的身份证、考生正脸是否符合基本条件，若符合，则执行步骤s206，若不符合，则返回步骤s204，本领域技术人员理解，所述判断步骤可以通过智能完成，可以通过监考老师人工完成，具体地，所述基本条件包括登录请求是否缺少要素，即查看考生是否由于遗漏等原因而造成了以考试环境为背景的且以考号相对应的身份证、考生正脸以及客户端二维码这三个要素的缺失。所述基本条件还包括查看考生的登录请求中各要素是否清晰，即考试环境、身份证、考生正脸以及客户端二维码等等信息是否清晰可见。所述基本条件还包括登录请求中各要素是否超出尺寸、大小，即身份证、考生正脸以及客户端二维码所构成的照片是否超出最大上传规则，即是否超出尺寸、大小等等。

再然后，在登录请求中的身份证、考生正脸符合基本条件后，则执行步骤s206，所述监考端将登录请求中的身份证、考生正脸与监考系统中的考号相对应的身份证、考生正脸进行适应性匹配，所述步骤s206可以参考图1中的步骤s102，在此不予赘述。

紧接着，在执行完步骤s206后，优选地执行步骤s207，所述监考端对所述登录请求中的所述客户端二维码所对应的考生客户端进行授权以使得考生进入考试状态，所述步骤s207可以参考图1中的步骤s103，在此不予赘述。

最后，在执行完步骤s201至步骤s207后，执行步骤s208，所述监考端实时采集并监控所述考生手机端以及所述考生客户端的视频流以及音频流，所述监考端取得与所述考生手机端以及所述考生客户端的授权后，建立与所述考生手机端以及所述考生客户端的双向通道，并通过所述考生手机端以及所述考生客户端的摄像头、语音话筒实现对于视频流以及音频流的获取，本领域技术人员理解，在考试状态下，所述考生手机端以及所述考生客户端主动或被动开启考生手机以及考生电脑上的摄像头以及话筒，即考生需要在所述考生手机端以及所述考生客户端开启相应地权限，或在本发明的指导下开启相应地权限，进而开启考生手机以及考生电脑上的摄像头以及话筒。

本领域技术人员理解，本发明具备如下的优点：1、考生无需注册账户，仅需要知道考试码和考号即可发送登录请求。2、手机拍摄包含考生本人正脸、身份证件和客户端二维码在内的照片作为登录请求的信息，保证了拍照时刻考生本人、手机、考试客户端处于同一时空之内，避免了多端时空不一致可能存在的作弊漏洞。

图3示出了本发明的另一具体实施方式的，一种用于在线双机位考试的监考系统的具体框架示意图，本发明除了上述图1以及图2中示出的一种用于在线双机位考试的监考方法以外，还公开了一种配合所述监考方式来使用的监考系统，所述监考系统采用所述的监考方法，其特征在于实现在单一帐号的双机位考试中视频以及音频的统一管理，包括：

考生手机端，其用于考生登录考试时提交登录请求和考试过程中的手机端机位监控；

考生客户端，其用于考生答题，并实现考试过程中的电脑端机位监控；

监考端，其用于教师设置考试信息、审核考生登录请求和考试过程对考生实现双机位监考，其中，

所述监考端连接所述考生手机端以及所述考生客户端。

本领域技术人员理解，所述考生客户端所在的电脑设置在考生前方以实现对于考生在考试过程中正向角度的监控，所述考生客户端优选地可以看到考生的整个面部以及周围的考试环境，以使得监考老师可以观察到考生的考试状态。

本领域技术人员理解，所述考生手机端所在的手机设置在考生侧后方以实现对于考生在考试过程中侧后方角度的监控，在这样的角度下，所述考生手机端优选地可以看到考生的侧背部以及周围的考试环境，同时还可以看到考生的手、考试电脑等等，以使得监考老师可以观察到考生的考试状态。如图3所示，本发明在现有的典型考试系统基础上增加了监考服务器、考生客户端上的摄像头采集模块、监控模块和手机监控端等软件，使得本系统具有监考在线双机位考试的能力。考生在双机位考试前，需要执行图1至图2中的流程进入考试，以确保考生本人和双机位处于同一时间的同一空间之内，防止作弊现象。

图4示出了本发明的第二实施例的，在所述用于在线双机位考试的监考系统中，在线双机位考试登录流程示意图，图5示出了本发明的第三实施例的，在所述用于在线双机位考试的监考系统中，登录请求服务端自动审核逻辑流程示意图。本领域技术人员理解，在图4中，考生使用手机扫描考试码，手机系统将会调用并打开考生手机端程序，进入该考试的登录请求页。考生在启动考试客户端，考生客户端根据当前机器各种硬件参数和时间生成独一无二的id，与服务器建立连接，并以二维码形式展示此id，称之为客户端二维码。登录请求页中，考生填写自己的考号，拍摄一张包含考生本人正脸、身份证件和客户端二维码在内的照片，以及当前考场环境的视频，发送登录请求。监考端收到登录请求后，按图5所示的方式进行初步审核，拒绝不符合要求的请求，将剩下的登录请求发送给对应的监考教师进一步确认。监考教师比对系统中考号对应的考生信息与考生发送的登录请求中考生正脸和身份证信息，检查考场视频，确认信息无误且符合考试要求后，审核通过此登录请求。如监考教师审核拒绝此登录请求，考生将会受到拒绝消息，需要从前述步骤开始填写信息再次发送登录请求。登录请求通过后，监考端将通知请求中照片内拍摄的客户端二维码对应的考生客户端，考生客户端以该考生身份登录进入考试系统，考生可开始正常考试。考生客户端会将电脑摄像头画面集成展示在系统中，截图发往服务端。考生服务端通知考生手机端，进入监控模式，采集考生实时音视频流。监考教师在监考网站中收到考生成功登录通知，点击考生即可查看双机位摄像头实时音视频流信息。

在图5中，在收到登录请求中，考生优选地检测查看考试是否存在，若不存在，则拒绝登录，若存在，则查看当前时间是否为考试时段，若不是，则拒绝登录，若是，则判断当前考号是否在考生名单中，若不在，则拒绝登录，若在，则判断照片中二维码对应的考生客户端是否已注册，若未注册，则拒绝登录，若已注册，则判断照片中人脸是否与考生名单中的考生照片相匹配，若不匹配，则拒绝登录，则匹配，则进入人工审核环节。

需要说明的是，上述系统中实施例的具体实施方式与前述对应方法实施例的具体实施方式相同，在此不再赘述。

在此处所提供的说明书中，说明了大量具体细节。然而，能够理解，本发明的实施例可以在没有这些具体细节的情况下实践。在一些实施例中，并未详细示出公知的方法、结构和技术，以便不模糊对本说明书的理解。

类似地，应当理解，为了精简本发明并帮助理解各个发明方面中的一个或多个，在上面对本发明的示例性实施例的描述中，本发明的各个特征有时被一起分组到单个实施例、图、或者对其的描述中。然而，并不应将该公开的方法解释成反映如下意图：即所要求保护的本发明要求比在每个权利要求中所明确记载的特征更多的特征。更确切地说，如下面的权利要求书所反映的那样，发明方面在于少于前面公开的单个实施例的所有特征。因此，遵循具体实施方式的权利要求书由此明确地并入该具体实施方式，其中每个权利要求本身都作为本发明的单独实施例。

此外，本领域技术人员理解，尽管在此所述的一些实施例包括其它实施例中所包括的某些特征而不是其它特征，但是不同实施例的特征的组合意味着处于本发明的范围之内并且形成不同的实施例。例如，在权利要求书中，所要求保护的实施例的任意之一都可以以任意的组合方式来使用。

以上对本发明的具体实施例进行了描述。需要理解的是，本发明并不局限于上述特定实施方式，本领域技术人员可以在权利要求的范围内做出各种变形或修改，这并不影响本发明的实质内容。