一种教学计算机控制机箱

本实用新型涉及控制机箱技术领域，具体为一种教学计算机控制机箱。

背景技术：

机箱作为电脑配件中的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作用，此外，电脑机箱具有电磁辐射的屏蔽的重要作用，由于机箱不像cpu、显卡、主板等配件能迅速提高整机性能，所以在diy中一直不被列为重点考虑对象。但是机箱也并不是毫无作用，一些用户买了杂牌机箱后，因为主板和机箱形成回路，导致短路，使系统变得很不稳定。

机箱一般包括外壳、支架、面板上的各种开关、指示灯等。外壳用钢板和塑料结合制成，硬度高，主要起保护机箱内部元件的作用；支架主要用于固定主板、电源和各种驱动器。

传统教学计算机控制机箱多种多样，但是仍然存在一些问题：

1、传统的教学计算机控制机箱大都无法调整显示屏的倾斜角度，在实际使用中，不利于不同身高的师生使用，降低了教学计算机控制机箱的实用性。

2、传统的教学计算机控制机箱大都没有保护用的减震底座，少数有底座的也易发生机箱和底座间的碰撞和摩擦，易损坏控制机箱，降低了控制机箱的实用性且影响使用。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学计算机控制机箱，解决了传统的教学计算机控制机箱大都无法调整显示屏的倾斜角度，在实际使用中，不利于不同身高的师生使用、没有保护用的减震底座，少数有底座的也易发生机箱和底座间的碰撞和摩擦，易损坏控制机箱等问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学计算机控制机箱，包括安置底座和内螺纹套环，所述安置底座内侧顶端边角处固定设置着减震弹簧，所述减震弹簧上端固定连接着机箱外壳，所述机箱外壳内部中空，且一侧壁内设置有开口，所述机箱外壳顶端设置有分隔板，所述分隔板三个为一组平行设置，且右侧分隔板之间设置有置物台，所述机箱外壳顶端左侧中空，且中空处上端旋转设置有显示屏支撑板，所述机箱外壳内侧壁平行设置有多个散热开口，且散热开口上端固定设置着防护板，所述机箱外壳内侧壁外固定设置有旋转把手，所述安置底座上底面设置有滑槽，且滑槽两侧设置有垫片。

进一步优化本技术方案，所述旋转把手穿过机箱外壳内壁并连接着外螺纹轴柱，所述外螺纹轴柱两端旋转设置在机箱外壳侧壁内，且外螺纹轴柱柱身外设置有内螺纹套环，所述内螺纹套环内部设置有螺纹，且螺纹与外螺纹轴柱契合。

进一步优化本技术方案，所述内螺纹套环顶端环壁外旋转连接着连接支柱，所述连接支柱顶端旋转连接着显示屏支撑板内侧壁，所述显示屏支撑板内侧壁固定设置有穿线支架。

进一步优化本技术方案，所述机箱外壳底端固定设置有挤压支架，所述挤压支架两个为一组镜像设置，且两挤压支架底端滑动设置在安置底座上底面滑槽内，所述挤压支架底端内侧通过挤压弹簧连接。

进一步优化本技术方案，所述机箱外壳侧壁开口底端固定设置着固定板，所述机箱外壳侧壁开口侧壁设置有凹槽，且凹槽内固定设置有固定弹簧，所述固定弹簧顶端固定连接着夹持扣块。

进一步优化本技术方案，所述安置底座上底面边缘处设置有防触底垫片，所述安置底座立板内侧均固定设置有防摩擦垫片。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学计算机控制机箱，具备以下有益效果：

1、该教学计算机控制机箱，通过外螺纹轴柱旋转带动内螺纹套环移动，使得内螺纹套环挤压着上端的连接支柱，显示屏支撑板沿着机箱外壳边缘转动调整角度，解决了传统的教学计算机控制机箱大都无法调整显示屏的倾斜角度，在实际使用中，不利于不同身高的师生使用的问题。

2、该教学计算机控制机箱，机箱外壳底端设置的挤压支架通过挤压弹簧连接，同时机箱外壳和安置底座将设置着减震弹簧，而减震底座上底面易与机箱外壳发生磕碰处均设置着垫片，解决了没有保护用的减震底座，少数有底座的也易发生机箱和底座间的碰撞和摩擦，易损坏控制机箱的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型背面结构视图；

图3为本实用新型内部结构视图；

图4为本实用新型底座结构视图。

图中：1、安置底座；2、机箱外壳；3、固定板；4、夹持扣块；5、分隔板；6、置物台；7、显示屏支撑板；8、防护板；9、旋转把手；10、固定弹簧；11、外螺纹轴柱；12、内螺纹套环；13、连接支柱；14、穿线支架；15、减震弹簧；16、挤压支架；17、挤压弹簧；18、防触底垫片；19、防摩擦垫片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种教学计算机控制机箱，包括安置底座1和内螺纹套环12，安置底座1内侧顶端边角处固定设置着减震弹簧15，减震弹簧15上端固定连接着机箱外壳2，机箱外壳2内部中空，且一侧壁内设置有开口，机箱外壳2顶端设置有分隔板5，分隔板5三个为一组平行设置，且右侧分隔板5之间设置有置物台6，机箱外壳2顶端左侧中空，且中空处上端旋转设置有显示屏支撑板7，机箱外壳2内侧壁平行设置有多个散热开口，且散热开口上端固定设置着防护板8，机箱外壳2内侧壁外固定设置有旋转把手9，安置底座1上底面设置有滑槽，且滑槽两侧设置有垫片。

本实施方案中，通过安置底座1内侧顶端边角处固定设置着减震弹簧15，减震弹簧15上端固定连接着机箱外壳2，机箱外壳2内侧壁平行设置有多个散热开口，且散热开口上端固定设置着防护板8，减少机箱外壳2的震动并方便散热。

具体的，旋转把手9穿过机箱外壳2内壁并连接着外螺纹轴柱11，外螺纹轴柱11两端旋转设置在机箱外壳2侧壁内，且外螺纹轴柱11柱身外设置有内螺纹套环12，内螺纹套环12内部设置有螺纹，且螺纹与外螺纹轴柱11契合。

本实施例中，旋转把手9带动外螺纹轴柱11在机箱外壳2侧壁内旋转，带动螺纹契合的内螺纹套环12平移。

具体的，内螺纹套环12顶端环壁外旋转连接着连接支柱13，连接支柱13顶端旋转连接着显示屏支撑板7内侧壁，显示屏支撑板7内侧壁固定设置有穿线支架14。

本实施例中，内螺纹套环12环壁外旋转连接着连接支柱13，连接支柱13顶端旋转连接着显示屏支撑板7内侧壁，使得内螺纹套环12移动会带动显示屏支撑板7沿着一侧旋转，调整倾斜角度。

具体的，机箱外壳2底端固定设置有挤压支架16，挤压支架16两个为一组镜像设置，且两挤压支架16底端滑动设置在安置底座1上底面滑槽内，挤压支架16底端内侧通过挤压弹簧17连接。

本实施例中，两挤压支架16底端滑动设置在安置底座1上底面滑槽内，同时挤压支架16底端内侧通过挤压弹簧17连接，能进一步减少机箱外壳2的震动。

具体的，机箱外壳2侧壁开口底端固定设置着固定板3，机箱外壳2侧壁开口侧壁设置有凹槽，且凹槽内固定设置有固定弹簧10，固定弹簧10顶端固定连接着夹持扣块4。

本实施例中，夹持扣块4在固定弹簧10的挤压下夹持插入机箱外壳2侧壁开口内固定板3上的教学计算机。

具体的，安置底座1上底面边缘处设置有防触底垫片18，安置底座1立板内侧均固定设置有防摩擦垫片19。

本实施例中，安置底座1上底面边缘处的防触底垫片18能防止机箱外壳2底端的碰撞，安置底座1立板内侧均的防摩擦垫片19能保护机箱外壳2与安置底座1间的摩擦。

实用新型的工作原理及使用流程：在使用时，先将整个机箱外壳2利用安置底座1放置在需要的位置，将教学计算机由机箱外壳2侧壁开口内插入至固定板3上方，计算机挤压夹持扣块4，使得固定弹簧10被挤压，夹持扣块4顶端挤压加持着计算机，旋动旋转把手9带动外螺纹轴柱11在机箱外壳2内旋转，使得内螺纹套环12发生移动并利用连接支柱13挤压着显示屏支撑板7沿着机箱外壳2一侧边缘处旋转，调整倾斜角，连接线路可穿过显示屏支撑板7底端的穿线支架14并连接着下方的教学计算机。

最后应说明的是：以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。