一种具有防尘结构的教育机触摸屏的制作方法

1.本实用新型涉及触摸屏技术领域，具体为一种具有防尘结构的教育机触摸屏。


背景技术：

2.用手指或其它物体触摸安装在显示器前端的触摸屏，然后系统根据手指触摸的图标或菜单位置来定位选择信息输入触摸屏由触摸检测部件和触摸屏控制器组成。
3.触摸屏(touch panel)又称为“触控屏”、“触控面板”，是一种可接收触头等输入讯号的感应式液晶显示装置，当接触了屏幕上的图形按钮时，屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连结装置，可用以取代机械式的按钮面板，并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果。
4.触摸屏作为一种最新的电脑输入设备，它是简单、方便、自然的一种人机交互方式。它赋予了多媒体以崭新的面貌，是极富吸引力的全新多媒体交互设备。主要应用于公共信息的查询、工业控制、军事指挥、电子游戏、多媒体教学等。
5.1、大多数的教育机电子触摸屏由于屏幕面积过大，不方便戴上保护套，所以教育机电子触摸屏在不使用的时候，放置在某一个位置，会使触摸屏的表面落上很多灰尘，影响触摸屏的美观和使用。
6.2、在使用的过程中，教育机触摸屏的表面也会落上灰尘，需要随身携带抹布或海绵垫对触摸屏进行擦拭去灰，使用起来不太方便。
7.因此我们需要提出一种具有防尘结构的教育机触摸屏。


技术实现要素：

8.本实用新型的目的在于提供一种具有防尘结构的教育机触摸屏，设置电动推杆、除尘罩、风机、进风管、风嘴、出风管、集尘口袋和毛刷配合使用，当教育机触摸屏本体的的屏幕表面有灰尘时，通过启动电动推杆，带动毛刷和除尘罩滑动，毛刷即可对教育机触摸屏本体的表面进行除灰，同时，风机可以将毛刷除去的灰尘进行抽走收集，便于使用，防止环境的污染，以解决上述背景技术中提出的问题。
9.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有防尘结构的教育机触摸屏，包括教育机触摸屏本体、第一箱体和第二箱体，所述教育机触摸屏本体固定安装于第一箱体和第二箱体之间，所述教育机触摸屏本体分别固定安装于第一箱体顶部和第二箱体底部，所述第二箱体内固定安装有两组固定杆，两组所述固定杆纵向设置于第二箱体内，两组所述固定杆之间转动连接有转轴，所述转轴上固定套设有卷布辊，所述卷布辊上设置有遮灰布，所述遮灰布一端贯穿且延伸至于第二箱体外，且所述遮灰布一端固定连接有卡板，所述卡板卡接于第一箱体内，第一箱体上表面一侧和第二箱体下表面一侧均固定连接有电动推杆，两组所述电动推杆的输出杆端均固定连接有除尘罩，所述除尘罩通过两端的滑块分别滑动连接于第一箱体上和第二箱体下，所述除尘罩顶部固定安装有风机，所述风机的进风口固定连通有进风管，所述进风管远离风机一端贯穿且延伸至风机内，所述进风管远
离风机一端固定连通有风嘴，所述风机的出风口固定连通有出风管，所述出风管远离风机一端通过卡套连接有集尘口袋，所述除尘罩内固定安装有毛刷，所述毛刷横向设置于除尘罩内。
10.优选的，所述转轴一端分别贯穿于固定杆和第二箱体，且所述转轴一端延伸至第二箱体外，所述转轴一端固定连接有手轮，所述第二箱体一侧开设有通孔，所述转轴一端贯穿于通孔内。
11.优选的，所述第二箱体上开设有通槽，且所述遮灰布一端贯穿于通槽内，且所述通槽的宽度大于遮灰布的宽度，且所述遮灰布的宽度大于教育机触摸屏本体的屏幕宽度。
12.优选的，所述第一箱体内开设有卡槽，所述卡板卡接于卡槽内，且所述卡板设置为匚形板，且所述卡槽的长度大于卡板的长度。
13.优选的，所述第一箱体上表面和第二箱体下表面均开设有滑槽，两组所述滑块分别滑动连接于滑槽内，且两组所述滑槽的长度相同，且两组所述滑槽的长度大于教育机触摸屏本体的屏幕宽度。
14.优选的，所述除尘罩顶部一侧固定连接有固定座，所述固定座内开设有凹槽，所述集尘口袋设置于凹槽内，所述凹槽设置为半圆形凹槽，且所述凹槽与集尘口袋贴合设置。
15.优选的，所述除尘罩顶部一侧开设有管道通孔，所述进风管远离风机一端贯穿于管道通孔内。
16.优选的，所述第一箱体下表面固定安装有连接架，所述连接架设置为四组，四组所述连接架底端均固定连接有底板。
17.优选的，四组所述连接架之间固定连接有储存柜，所述储存柜内设置有三组分柜，三组所述分柜内均设置有隔板，三组所述分柜上均设置有把手。
18.优选的，所述第一箱体和第二箱体的长度相同，且所述第一箱体的宽度小于第二箱体的宽度。
19.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
20.1、本实用新型通过设置第二箱体、固定杆、转轴、卷布辊、遮灰布和卡板配合使用，在不使用教育机触摸屏本体时，通过转动手轮，从而转动转轴和卷布辊，将遮尘布拉出对教育机触摸屏本体的屏幕主体进行覆盖，减少教育机触摸屏本体表面落上灰尘；
21.2、通过设置电动推杆、除尘罩、风机、进风管、风嘴、出风管、集尘口袋和毛刷配合使用，当教育机触摸屏本体的的屏幕表面有灰尘时，通过启动电动推杆，带动毛刷和除尘罩滑动，毛刷即可对教育机触摸屏本体的表面进行除灰，同时，风机可以将毛刷除去的灰尘进行抽走收集，便于使用，防止环境的污染。
附图说明
22.图1为本实用新型剖视的结构示意图；
23.图2为本实用新型主视的结构示意图；
24.图3为本实用新型局部第二箱体侧视的结构示意图；
25.图4为本实用新型除尘罩剖视的结构示意图。
26.图中：1、教育机触摸屏本体；2、第一箱体；201、卡槽；3、第二箱体；4、固定杆；401、通槽；5、转轴；6、卷布辊；7、遮灰布；8、卡板；9、手轮；10、电动推杆；11、除尘罩；1101、管道通
孔；12、滑块；13、风机；14、进风管；15、风嘴；16、出风管；17、卡套；18、固定座；1801、凹槽；19、集尘口袋；20、毛刷；21、储存柜；22、底板；23、连接架。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种具有防尘结构的教育机触摸屏，包括教育机触摸屏本体1、第一箱体2和第二箱体3，教育机触摸屏本体1固定安装于第一箱体2和第二箱体3之间，教育机触摸屏本体1分别固定安装于第一箱体2顶部和第二箱体3底部，第二箱体3内固定安装有两组固定杆4，两组固定杆4纵向设置于第二箱体3内，两组固定杆4之间转动连接有转轴5，转轴5一端分别贯穿于固定杆4和第二箱体3，且转轴5一端延伸至第二箱体3外，转轴5一端固定连接有手轮9，第二箱体3一侧开设有通孔，转轴5一端贯穿于通孔内，设置手轮9方便转动转轴5和卷布辊6；第一箱体2和第二箱体3的长度相同，且第一箱体2的宽度小于第二箱体3的宽度，设置第一箱体2和第二箱体3长度相同方便两组滑块12可以同时滑动布干涉；
29.转轴5上固定套设有卷布辊6，卷布辊6上设置有遮灰布7，遮灰布7一端贯穿且延伸至于第二箱体3外，第二箱体3上开设有通槽401，且遮灰布7一端贯穿于通槽401内，且通槽401的宽度大于遮灰布7的宽度，且遮灰布7的宽度大于教育机触摸屏本体1的屏幕宽度，设置通槽401方便遮灰布7从第二箱体3内拉出；
30.且遮灰布7一端固定连接有卡板8，卡板8卡接于第一箱体2内，第一箱体2内开设有卡槽201，卡板8卡接于卡槽201内，且卡板8设置为匚形板，且卡槽201的长度大于卡板8的长度是，设置卡板8和卡槽201匹配的结构，使卡板8卡接更加稳定；
31.第一箱体2上表面一侧和第二箱体3下表面一侧均固定连接有电动推杆10，两组电动推杆10的输出杆端均固定连接有除尘罩11，除尘罩11通过两端的滑块12分别滑动连接于第一箱体2上和第二箱体3下，第一箱体2上表面和第二箱体3下表面均开设有滑槽，两组滑块12分别滑动连接于滑槽内，且两组滑槽的长度相同，且两组滑槽的长度大于教育机触摸屏本体1的屏幕宽度，设置滑槽和滑块12匹配的结构，使滑块12滑动更架稳定；
32.除尘罩11顶部固定安装有风机13，风机13的进风口固定连通有进风管14，进风管14远离风机13一端贯穿且延伸至风机13内，除尘罩11顶部一侧开设有管道通孔1101，进风管14远离风机13一端贯穿于管道通孔1101内，设置管道通孔1101方便进风管14的贯穿；
33.进风管14远离风机13一端固定连通有风嘴15，风机13的出风口固定连通有出风管16，出风管16远离风机13一端通过卡套17连接有集尘口袋19，除尘罩11顶部一侧固定连接有固定座18，固定座18内开设有凹槽1801，集尘口袋19设置于凹槽1801内，凹槽1801设置为半圆形凹槽，且凹槽1801与集尘口袋19贴合设置，设置固定座18方便对集尘口袋19进行固定；设置凹槽1801方便对集尘口袋19进一步的固定，防止集尘口袋19被风机13的风力吹走；除尘罩11内固定安装有毛刷20，毛刷20横向设置于除尘罩11内。
34.第一箱体2下表面固定安装有连接架23，连接架23设置为四组，四组连接架23底端
均固定连接有底板22，设置连接架23和底板22方便对教育机触摸屏本体1进行支撑和固定，增加结构的稳定性；四组连接架23之间固定连接有储存柜21，储存柜21内设置有三组分柜，三组分柜内均设置有隔板，三组分柜上均设置有把手，设置储存柜21方便将教育者的物品进行存放，设置三组分柜方便对存放的物品进行归类。
35.工作原理：使用时，教育机触摸屏本体1固定安装于第一箱体2和第二箱体3之间，教育机触摸屏本体1分别固定安装于第一箱体2顶部和第二箱体3底部，第二箱体3内固定安装有两组固定杆4，两组固定杆4纵向设置于第二箱体3内，两组固定杆4之间转动连接有转轴5，转轴5上固定套设有卷布辊6，卷布辊6上设置有遮灰布7，遮灰布7一端贯穿且延伸至于第二箱体3外，且遮灰布7一端固定连接有卡板8，卡板8卡接于第一箱体2内，在不使用教育机触摸屏本体1时，转动手轮9，从而转动转轴5，从而使卷布辊6转动，将遮灰布7拉出，对教育机触摸屏本体1的屏幕主体进行覆盖，接着将卡板8卡接进第一箱体2的卡槽201内，从而将遮尘布7固定住，减少教育机触摸屏本体1的屏幕表面落上灰尘；
36.第一箱体2上表面一侧和第二箱体3下表面一侧均固定连接有电动推杆10，两组电动推杆10的输出杆端均固定连接有除尘罩11，除尘罩11通过两端的滑块12分别滑动连接于第一箱体2上和第二箱体3下，除尘罩11顶部固定安装有风机13，风机13的进风口固定连通有进风管14，进风管14远离风机13一端贯穿且延伸至风机13内，进风管14远离风机13一端固定连通有风嘴15，风机13的出风口固定连通有出风管16，出风管16远离风机13一端通过卡套17连接有集尘口袋19，除尘罩11内固定安装有毛刷20，毛刷20横向设置于除尘罩11内，当教育机触摸屏本体1的的屏幕表面有灰尘时，启动电动推杆10，电动推杆10带动毛刷20和除尘罩11横向滑动，在教育机触摸屏本体1的的屏幕上滑动，毛刷20即可对教育机触摸屏本体1的表面进行除灰，同时，启动风机13，风机13将毛刷20除去的灰尘从风嘴15抽到进风管14再到达出风管16，最后到达集尘口袋19进行灰尘收集，便于使用，防止环境的污染。
37.本实用的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或者位置关系为基于附图所示的方位或者位置关系，仅是为了便于描述本实用和简化描述，而不是指示或者暗示所指的装置或者元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用的限制。
38.本实用的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限制，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接，可以是机械连接，也可以是电连接，可以是直接连接，也可以是通过中间媒介相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用中的具体含义。
39.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。