一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法及系统与流程

1.本技术涉及消防学习的技术领域，尤其是涉及一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法及系统。


背景技术：

2.消防就是消除隐患、预防灾患，当然狭义上的认知就是扑灭火灾的意思。消防从古至今都是保证人民生命和财产安全的一个重要措施，在经济和科技快速发展的今天，消防人员的素质决定了消防的可靠性和安全性。
3.消防模拟训练和考试是提高消防人员整体素质的一种重要手段。目前判断模拟训练和考试的结果是否合格，普遍是通过人工评判的方式，并获得最终的评价结果。
4.通过上述方式获得的评价结果，容易受到评判人员主观因素的影响，会导致评价结果不准确，影响对消防人员素质的判断，进而会影响消防过程的可靠性和安全性。


技术实现要素：

5.为了降低主观因素对评价结果的影响，提高评价结果的准确性，降低对消防人员素质的判断受到影响的可能性，尽可能的保证消防过程中的可靠性和安全性，本技术提供一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法及系统。
6.第一方面，本技术提供一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法，采用如下的技术方案：一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法，包括：获取操作员的操作图像；将所述操作图像与预设的标准图像进行对比，并获取对比结果；当所述对比结果为失败时，获取失败图像；获取失败图像的扣除值；获取考试的总分值；基于所述总分值和所述扣除值获取考评分值。
7.通过采用上述技术方案，获取操作员的所有操作图像，然后将操作图像与标准图像进行对比，并获取对比结果。当对比结果为失败时，此时获取对比失败的操作图像，作为失败图像。然后获取失败图像的扣除值，同时获取考试的总分值，并用总分值减去扣除值获取考评分值，根据考评分值作为操作员的考试结果。从而能够降低主观因素对评价结果的影响，提高评价结果的准确性，降低对消防人员素质的判断受到影响的可能性，尽可能的保证消防过程中的可靠性和安全性。
8.作为优选，所述获取操作员的操作图像之前还包括：获取终端的终端位置；判断所述终端位置与预设的标准位置是否重合；若是，则生成启动指令以使所述终端运行。
9.通过采用上述技术方案，获取终端的终端位置，然后判断终端位置与于是的标准位置是否重合，若重合说明终端是在指定位置，此时生成启动指令以使终端运行。从而能够尽可能的减小终端被乱用情况发生的可能性。
10.作为优选，所述若是，则生成启动指令以使所述终端运行之后还包括：获取使用所述终端使用者的人脸图像；基于所述人脸图像输出权限指令以使所述终端开启控制权限。
11.通过采用上述技术方案，终端运行之后，获取使用终端的人脸图像，然后根据人脸图像输出权限指令控制指令，以使终端开启控制权限，进而能够尽可能的避免终端被随意操作，尽可能保证考试的有效性。
12.作为优选，所述基于所述人脸图像输出权限指令以使所述终端开启控制权限包括如下步骤：判断所述人脸图像与预设的教练图像是否匹配；若是，则输出考试指令以使所述终端开启考试权限；判断所述人脸图像与预设的操作员图像是否匹配；若是，则输出练习指令以使所述终端开启训练权限；其中，所述权限指令包括所述考试指令和所述练习指令，所述控制权限包括所述考试权限和所述训练权限。
13.通过采用上述技术方案，断人脸图像是否与教练图像或操作员图像匹配，根据具体匹配结果输出考试指令或练习指令，以使终端相应开启考试权限或训练权限，分别供教练或操作员使用，进而使得终端能够符合多种操作模式，适应不同的使用需求。
14.作为优选，还包括：获取考场设备的分布情况；基于所述分布情况发送考试的考试内容。
15.通过采用上述技术方案，获取考场设备的分布情况之后，可以根据不同的分布情况发送不同的考试内容，从而能够使考场与考试内容适配，进而能够提高考场使用过程中的灵活性。
16.作为优选，还包括：获取播放指令；基于所述播放指令控制终端播放教学视频。
17.通过采用上述技术方案，获取播放指令之后控制终端播放教学视频，从而方便操作员观看教学视频进行学习，通过根据视频学习能够提高操作员的素质，进而提高考试的通过率。
18.作为优选，所述基于所述总分值和所述扣除总值获取考评分值之后还包括：获取考场的红外图像；基于所述红外图像获取考场的温度值；判断所述温度值是否小于温度阈值；若否，则获取第一扣分值；基于所述第一扣分值和所述考评分值获取第一成绩值。
19.通过采用上述技术方案，获取考场的红外图像，并根据红外图像获取考场的温度
值，然后判断温度值是否小于温度阈值，进而判断灭火考试是否合格，如果温度值大于温度阈值，则证明考试有扣分点，此时获取第一扣分值，然后用考评分值减去第一扣分值获得最终值，作为灭火考试的第一成绩值，从而能够进一步提高考试的有效性。
20.作为优选，所述基于所述总分值和所述扣除总值获取考评分值之后还包括：获取考场的烟雾浓度；判断所述烟雾浓度是否小于浓度阈值；若否，则获取第二扣分值；基于所述第二扣分值和所述考评分值获取第二成绩值。
21.通过采用上述技术方案，获取考场的烟雾浓度，并判断温度值是否小于浓度阈值，进而判断烟雾考试是否合格，如果温度值大于浓度阈值，则证明考试有扣分点，此时获取第二扣分值，然后用考评分值减去第二扣分值获得最终值，作为烟雾考试的第二成绩值，从而能够进一步提高考试的有效性。
22.作为优选，所述基于所述总分值和所述扣除总值获取考评分值之后还包括：获取考场的结束图像；基于所述结束图像判断消防设备是否复位；若否，则获取第三扣分值；基于所述第三扣分值和所述考评分值获取第三成绩值。
23.通过采用上述技术方案，获取考场的结束图像，并判断消防设备是否复位，进而设备整理是否合格，如果设备没有复位，则证明考试有扣分点，此时获取第三扣分值，然后用考评分值减去第三扣分值获得最终值，作为设备整理考试的第三成绩值，从而能够进一步确定操作员的工作素质。
24.第二方面，本技术提供一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评系统，采用如下的技术方案：一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评系统，包括：图像获取模块，用于获取操作员的操作图像；图像对比模块，用于将所述操作图像与预设的标准图像进行对比，并获取对比结果；图像提取模块，当所述对比结果为失败时，用于获取失败图像；次数记录模块，用于记录所述对比结果为失败的失败次数；数量获取模块，用于基于失败次数获取失败图像的失败数量；扣除值获取模块，用于获取失败图像的扣除值；扣除总值获取模块，用于基于所述失败数量和所述扣除值获取扣除总值；总分值获取模块，用于获取考试的总分值；考评分值获取模块，用于基于所述总分值和所述扣除总值获取考评分值。
25.通过采用上述技术方案，图像获取模块获取操作者的操作图像，然后将操作图像发送个给图像对比模块，图像对比模块将操作图像与标准图像进行对比，获得对比结果，然后将对比结果发送给图像提前模块，当对比结果为失败时，图像提取模块获取失败图像。同时次数记录模块获取对比结果，且在对比结果为失败时，记录失败次数并发送给数量获取模块，数量获取模块根据失败次数获取失败数量，并发送给扣除总值获取模块。扣除值获取
模块获取失败图像的扣除值并发送至扣除总值获取模块，扣除总值获取模块根据失败数量和扣除值获取扣除总值，并发送给考评分值获取模块。之后，总分值获取模块获取考试的总分值，并发送给考评分值获取模块，考评分值获取模块根据总分值和扣除总值获取考评分值，从而获取操作员的考试成绩。从而能够降低主观因素对评价结果的影响，提高评价结果的准确性，降低对消防人员素质的判断受到影响的可能性，尽可能的保证消防过程中的可靠性和安全性。
26.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：根据操作图像与标准图像的对比结果。当对比结果为失败时，获取失败图像且失败次数，然后根据失败次数获取失败的数量，接着获取失败图像的扣除值，并根据失败数量和扣除值获取扣除总值。同时获取考试的总分值，并用总分值减去扣除总值获取考评分值，根据考评分值作为操作员的考试结果。从而能够降低主观因素对评价结果的影响，提高评价结果的准确性，降低对消防人员素质的判断受到影响的可能性，尽可能的保证消防过程中的可靠性和安全性。
附图说明
27.图1是本技术实施例提供的一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法的整体流程示意图；图2是本技术一个实施例中判断终端位置的流程示意图；图3是本技术一个实施例中开启控制权限的流程示意图；图4是本技术一个实施例中基于人脸图像输出权限指令以使终端开启控制权限步骤s15的详细流程示意图；图5是本技术一个实施例中发送考试内容的流程示意图；图6是本技术一个实施例中针对灭火考试判断的流程示意图；图7是本技术一个实施例中针对防烟考试判断的流程示意图；图8是本技术一个实施例中判断消防设备是否复位的流程示意图；图9是本技术实施例提供的一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评系统的结构框图。
28.附图标记说明：1、图像获取模块；2、图像对比模块；3、图像提取模块；4、次数记录模块；5、数量获取模块；6、扣除值获取模块；7、扣除总值获取模块；8、总分值获取模块；9、考评分值获取模块。
具体实施方式
29.以下结合附图1-9对本技术作进一步详细说明。
30.本技术实施例公开一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法。
31.参照图1，用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法包括如下步骤：s1.获取操作员的操作图像；s2.将操作图像与预设的标准图像进行对比，并获取对比结果；s3.当对比结果为失败时，获取失败图像；
s4.获取失败图像的扣除值；s5.获取考试的总分值；s6.基于总分值和扣除总值获取考评分值。
32.操作员在实操实景考场进行考试的过程中，首先获取操作员的操作图像，操作图像可以通过摄像头拍摄录制的方式获取。然后将操作图像与系统预设的标准图像进行对比，并获取对比结果。对比方式可以是获取操作员考试过程中，操作过程中的关键时刻的图像，然后将此次操作的图像与标准图像对比，进而判断两者是否匹配。当然也可以是通过对比视频的方式，获取对比结果，同样的也可以是其他的方式。
33.对比结果分为对比成功和对比不成功，对比成功则不需要扣分，而对比不成功则需要扣除相应的分数。因此当对比结果为失败时，获取失败图像，也就是获取对比不成功的操作图像。同时记录对比结果为失败时的失败次数，根据失败次数获取失败图像的失败数量。例如失败了6次，则失败图像的失败数量就是6。
34.接着获取失败图像的扣除值，并根据失败数量和扣除值获取扣除总值。例如失败图像的扣除值是1，则扣除总值就是6x1=6。然后获取考试的总分值，例如总分值是100，接着根据总分值和扣除总值获取考评分值，也就是用总分值减去扣除总值，例如100-6=94，则此时获取的考试成绩就是94分。
35.此过程中能够尽可能的排除人工参与评分的可能性，从而能够降低主观因素对评价结果的影响，提高评价结果的准确性，降低对消防人员素质的判断受到影响的可能性，尽可能的保证消防过程中的可靠性和安全性。
36.在另一个实施例中，考试的方法通过终端实现，终端可以是平板电脑，也可以是手机等其他设备。终端在工作过程中，为了防止因终端设备丢失而导致被乱用等情况的发生，因此，参照图2，在步骤s1即获取操作员的操作图像之前还包括如下步骤：s11.获取终端的终端位置；s12.判断终端位置与预设的标准位置是否重合；s13.若是，则生成启动指令以使终端运行。
37.具体来说，首先获取终端的位置，即获得终端位置，然后判断终端位置与预设的标准位置是否重合。其中标准位置也就是考场所在的位置，其中考场位置可以有多个，判断终端位置与标准位置是否重合，也就是判断终端位置是否位于标准位置内，即确定终端是否位于考场内。
38.如果终端位于考场内，则系统生成启动指令是终端运行，即开始之后的考试功能。而如果终端不在考场内，则终端无法正常运行，无法进行考试，从而能够对终端的位置进行限制，确保终端不会被乱用。
39.进一步的，为了更加提高终端使用的安全性，使终端中的资料不会泄露，参照图3，步骤s13即若是，则生成启动指令以使终端运行之后还包括如下步骤：s14.获取终端使用者的人脸图像；s15.基于人脸图像输出权限指令以使终端开启控制权限。
40.具体来说，获取终端使用者的人脸图像，获取方式可以是通过终端上的摄像头进行识别，然后根据识别的人脸图像输出权限指令以使终端开始控制权限。
41.其中，根据人脸图像输出权限指令主要为：将人脸图像与预设的参照图像进行对
比，接着判断人脸图像与参照图像是否匹配。如果匹配成功，则证明终端使用者拥有终端的使用权，此时输出权限指令，从而控制终端开启相应的控制权限。相反的，如果匹配不成功，则证明终端的使用者不具备终端的使用权限，因此也就无法开启终端的权限，所以也就无法获取终端中的信息，进而能够提高终端的保密性。
42.终端使用过程中，除了考试功能之外，还有教学功能，可以通过播放视频的方式对操作员进行指导。教学功能的使用步骤为.获取播放指令；基于播放指令控制终端播放教学视频。首先获取播放指令，获取方式可以是通过点击终端的显示屏，然后终端根据播放指令播放相应的教学视频，进而使终端能够做到多用的效果。
43.参照图4，在本实施例的一种可选实施方式中，步骤s15即基于人脸图像输出权限指令以使终端开启控制权限包括如下步骤：s21.判断人脸图像与预设的教练图像是否匹配；s22.若是，则输出考试指令以使终端开启考试权限；s23.判断人脸图像与预设的学员图像是否匹配；s24.若是，则输出练习指令以使终端开启训练权限；终端可以供考官或者教练使用，也可以供操作员使用，相应的为了防止操作员获取考试成绩从而修改考试成绩，因此需要对教练和操作员的权限进行区分。上述的权限指令包括考试指令和练习指令，控制权限包括考试权限和训练权限。
44.因此需要判断人脸图像是教练的图像还是操作员的图像，所以需要判断人脸图像与预设的教练图像是否匹配。如果匹配，则证明使用者是教练，则此时输出考试指令以使终端开启考试权限，从而使教练可以使用终端的考试功能。相应的，如果不匹配，则证明使用者不是教练，不能开启考试模式。
45.当确认不是教练时，此时为了防止终端被盗用，就需要判断人脸图像是否与预设的学员图像匹配。如果匹配，则证明使用者是操作员，则此时输出练习指令使终端开启训练权限，此时操作员可以查看终端上的学习资料，从而有助于提高操作员的工作素质。而如果不匹配，则证明终端的持有者不具备使用权限，此时终端不进行任何动作。
46.在实际的考试过程中，由于考场可以存在多个，每个考场中的考试设备可以不同，因此考试的过程中，需要根据考场中设备的不同，考试不同的内容，因此，参照图5，还包括：s31.获取考场设备的分布情况；s32.基于分布情况发送考试的考试内容。
47.具体来说，按照考试内容可以分为消防控制室考位、水灭火考位以及防排烟和灭火器考位，而考位的设置基于考场的物理环境。因此首先获取考场设备的分布情况，也就是获取不同考位的分布情况，然后根据考位的分布情况向相应的考场发送相应的考试内容。
48.例如，部分考场只有消防控制室考位、水灭火考位，则发送的考试内容就是针对消防控制室考位、水灭火考位的内容，而部分考场只有水灭火考位以及防排烟和灭火器考位，则考试内容就是针对水灭火考位以及防排烟和灭火器考位，从而通过该种方式能够确保考试内容与考场相适应。
49.同样，在另一个实施例中，考试的内容为固定，也就是通过终端获取的考试内容固定，此时可以调整相应的考位，也就是调整相应的设备，从而使终端在使用过程中与考场及相应的考位适应，能够提高适用范围。
50.考试过程中动作是否标准，是否正确是判断操作员最终成绩的一个重要依据，除此之外，消防结果也是判断成绩是否合格的一个重要因素。因此，参照图6，步骤s6基于总分值和扣除总值获取考评分值之后还包括如下步骤：s41.获取考场的红外图像；s42.基于红外图像获取考场的温度值；s43.判断温度值是否小于温度阈值；s44.若否，则获取第一扣分值；s45.基于第一扣分值和考评分值获取最终值，作为第一成绩值。
51.针对于灭火考试，需要判断火是否完全扑灭，是否有复燃的可能性。因此，首先获取考场的红外图像，然后根据红外图像获取考场的温度值。由于红外图像通过不同颜色，不同颜色深度来表示物体的温度，因此可以通过红外图像颜色的深度的不同来获得考场的温度，也就是获取燃烧物附近的温度值。
52.然后将温度值与温度阈值进行对比，判断温度值是否小于温度阈值，进而判断灭火是否彻底。如果温度值小于温度阈值，则证明灭火考试成功，火不存在复燃的可能性。而如果温度值大于温度阈值，则证明扑灭的火存在复燃的可能性，说明考试没有完全成功，还是存在安全隐患，因此获取第一扣分值，然后根据考评分值与第一扣分值获取最终值，也就是用考评分值减去第一扣分值，从而获取最终值，作为第一成绩值。从而能够获取灭火考试的最终成绩值，提高考试的针对性，从而对操作员进行警示，进一步提高操作员的工作素质。
53.参照图7，针对于防烟考试，步骤s6即基于总分值和扣除总值获取考评分值之后还包括如下步骤：s51.获取考场的烟雾浓度；s52.判断烟雾浓度是否小于浓度阈值；s53.若否，则获取第二扣分值；s54.基于第二扣分值和考评分值获取最终值，作为第二成绩值。
54.防烟考试，主要就是对于排烟结果的判断。首先获取考场的烟雾浓度，烟雾浓度可以通过烟雾传感器检测获取，然后将烟雾浓度与浓度阈值进行对比，判断烟雾浓度是否小于浓度阈值。如果烟雾浓度小于浓度阈值，则证明排烟考试成功完成；而如果烟雾浓度大于浓度阈值，则说明考试没有完全成功，还是存在安全隐患，因此获取第二扣分值，然后根据考评分值与第二扣分值获取最终值，也就是用考评分值减去第二扣分值，得到最终值，作为第二成绩值。从而能够获取防烟考试的最终成绩值，有效提高考试的针对性，实现对操作员进行针对性的警示，进一步提高操作员的工作素质。
55.参照图8，针对于考试之后消防器材的放置问题，步骤s6即基于总分值和扣除总值获取考评分值之后还包括如下步骤：s61.获取考场的结束图像；s62.基于结束图像判断消防设备是否复位；s63.若否，则获取第三扣分值；s64.基于第三扣分值和考评分值获取最终值，作为第三成绩值。
56.考试结束之后，对于消防器材的归置也是一个重要的环节，因此考试结束之后，获
取考场的结束图像，然后基于结束图像判断消防设备是否复位。判断方式可以是拍摄消防设备的取用位置的结束图像，然后判断结束图像中是否有消防设备，判断方式可以通过图像识别技术。如果有，则证明消防设备复位，考试结束。而如果没有，则证明消防设备没有复位，此时需要扣分。
57.当然，判断方式也可以是拍摄考试位置的结束图像，然后判断结束图像中是否有消防设备，判断方式同样是通过图像识别技术，如果没有，则证明消防设备复位，考试结束。而如果有，则证明消防设备没有复位，此时需要扣分。
58.当证明消防设备没有复位是，此时获取第三扣分值，然后根据考评分值与第三扣分值获取最终值，也就是用考评分值减去第三扣分值，从而获取最终值，作为第三成绩值。从而能够获取考试的最终成绩值，进一步提高考试的针对性，从而对操作员进行警示，进一步提高操作员的工作素质。
59.本技术实施例一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法的实施原理为：获取终端的终端位置，当终端位置与标准位置重合时，终端运行，然后获取人脸图像，并基于人脸图像开启控制权限，然后获取操作员的所有操作图像，然后将操作图像与标准图像进行对比，并获取对比结果。当对比结果为失败时，此时获取对比失败的操作图像，作为失败图像。然后记录对比失败的失败次数，然后根据失败次数获取失败的数量，接着获取失败图像的扣除值，并根据失败数量和扣除值获取扣除总值。同时获取考试的总分值，并用总分值减去扣除总值获取考评分值，根据考评分值作为操作员的考试结果。从而能够降低主观因素对评价结果的影响，提高评价结果的准确性，降低对消防人员素质的判断受到影响的可能性，尽可能的保证消防过程中的可靠性和安全性。
60.本技术实施例还公开一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评系统，能够达到上述用于消防设施操作员实操实景考场的考评方法同样的效果。
61.参照图9，一种用于消防设施操作员实操实景考场的考评系统，包括：图像获取模块1，用于获取操作员的操作图像；图像对比模块2，用于将所述操作图像与预设的标准图像进行对比，并获取对比结果；图像提取模块3，当所述对比结果为失败时，用于获取失败图像；次数记录模块4，用于记录所述对比结果为失败的失败次数；数量获取模块5，用于基于失败次数获取失败图像的失败数量；扣除值获取模块6，用于获取失败图像的扣除值；扣除总值获取模块7，用于基于所述失败数量和所述扣除值获取扣除总值；总分值获取模块8，用于获取考试的总分值；考评分值获取模块9，用于基于所述总分值和所述扣除总值获取考评分值。
62.首先，图像获取模块1获取操作者的操作图像，然后将操作图像发送给与其相连的图像对比模块2，图像对比模块2将操作图像与标准图像进行对比，获得对比结果，然后将对比结果发送给与其相连的图像提取模块3，当对比结果为失败时，图像提取模块3获取失败图像。
63.同时与图像提取模块3相连的次数记录模块4获取对比结果，且在对比结果为失败时，记录失败次数并发送给与其相连的数量获取模块5，数量获取模块5根据失败次数获取
失败数量，并发送给与其相连的扣除总值获取模块7。
64.扣除值获取模块6获取失败图像的扣除值并发送至与其相连的扣除总值获取模块7，扣除总值获取模块7根据失败数量和扣除值获取扣除总值，并发送给考评分值获取模块9。
65.之后，总分值获取模块8获取考试的总分值，并发送给与其相连的考评分值获取模块9，考评分值获取模块9根据总分值和扣除总值获取考评分值，从而获取操作员的考试成绩。
66.从而能够降低主观因素对评价结果的影响，提高评价结果的准确性，降低对消防人员素质的判断受到影响的可能性，尽可能的保证消防过程中的可靠性和安全性。
67.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。