一种基于数据中心的分布式实训云系统及方法与流程

1.本发明涉及网上实训技术领域，具体为一种基于数据中心的分布式实训云系统及方法。


背景技术：

2.现今社会网络通信技术的发展迅猛，计算机科学应用技术以及网络通信技术的进展引导人们的生活方式产生着变化，高等学校的教育教学方式也随之产生了深切的变化，信息化教学成为教育现代化的必然走向。
3.然而目前虽然网上可以进行教育，但是对于教学实训仍然采用线下实训，会增加了人力资源和成本，受到了时间空间的限制。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于数据中心的分布式实训云系统及方法，解决了目前对于教学实训仍然采用线下实训，会增加了人力资源和成本，受到了时间空间的限制的问题。
5.为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种基于数据中心的分布式实训云系统及方法，包括教师终端和实训系统以及，所述实训系统包括实训项目管理模块和实训管理过程模块、实训题库管理模块、实训资源管理模块、实训成果展示模块、系统管理模块以及实训用户管理模块，所述实训项目管理模块用于对实训项目进行选择，方便对学生进行相应的实训课，所述实训用户管理模块用于对实训过程的管理工作，所述实训题库管理模块用于对实训的题目进行管理，分配给学生相应的实训题目，所述实训资源管理模块用于对实训的资源管理，为学生提供相应的资源管理，所述实训成果展示模块用于展示学生实训的成果状况，所述系统管理模块用于对实训模拟设备进行管理，所述实训用户管理模块用于对实训的学生进行管理。
6.进一步的，所述实训项目管理模块的项目对于一个课程均设置5个以上项目，方便为实训做出更好的选择，所述实训题库管理模块采用随机抽取方式选择，保证实训的公平性。
7.进一步的，所述实训管理过程模块通过远程控制学生终端管理，当学生进入实训课程后，教师端即可控制学生端实训界面，使得学生无法切换到后台进行查询资料，同时通过学生终端的摄像头来监控学生，当学生离开摄像头30秒以上时，就会发出预警传达给教师端，教师端第一次会发生警告处理，第二次则自动判定为作弊处理。
8.进一步的，所述实训成果展示模块对学生的成果进行展示时，设置一个评分标准，评分标准分为五个等级，等级越高，评分越高，系统先对学生的成果进行自动评分处理，然后教师再综合评分，在展示中，通过云平台实现成果互享，方便学生之间互相学习。
9.进一步的，所述系统管理模块为自动建立实训模拟设备，学生和教师均可通过终端进行操控模拟设备，同时系统管理模块能够创建操作模拟设备产生相适配的声音，提高
模拟设备的真实性，教师通过终端能够实时改变模拟设备的状态，方便为学生增加实训的难度。
10.进一步的，所述实训用户管理模块对实训用户进行管理时，对学员进行身份采集，采集完毕后，为学员创建一个登录账户，登录账号为验证码识别和人脸识别的方式进行登录，增加账户的安全性，同时通过人脸识别的方式进行人员签到考勤，若人脸识别的人数与系统录入采集的人数不匹配时，会自动发出预警传达给教师端。
11.进一步的，一种基于数据中心的分布式实训云系统的方法，其实训云系统的方法包括以下步骤：
12.s1、对学员进行身份采集，采集完毕后，为学员创建一个登录账户，登录账号为验证码识别和人脸识别的方式进行登录，增加账户的安全性，同时通过人脸识别的方式进行人员签到考勤，若人脸识别的人数与系统录入采集的人数不匹配时，会自动发出预警传达给教师端；
13.s2、教师在实训项目管理模块中选择一个实训的项目，选择完毕后，再从实训题库管理模块中随机挑选指定数量的题目，传达给学员，在需要操作设备时，系统管理模块为自动建立实训模拟设备，学生和教师均可通过终端进行操控模拟设备，同时系统管理模块能够创建操作模拟设备产生相适配的声音，提高模拟设备的真实性，教师通过终端能够实时改变模拟设备的状态，方便为学生增加实训的难度，学生通过操作模拟设备完成实训工作；
14.s3、在实训的过程中，教师通过实训资源管理模块为学生提供相应的实训资源，通过远程控制学生的终端管理，当学生进入实训课程后，教师端即可控制学生端实训界面，使得学生无法切换到后台进行查询资料，同时通过学生的终端摄像头来监控学生，当学生离开摄像头30秒以上时，就会发出预警传达给教师端，教师端第一次会发生警告处理，第二次则自动判定为作弊处理，保证实训的公平性；
15.s4、实训完毕后，实训结果自动上传到教师端，教师对学生的成果进行展示时，设置一个评分标准，评分标准分为五个等级，等级越高，评分越高，系统先对学生的成果进行自动评分处理，然后教师再综合评分，在展示中，通过云平台实现成果互享，方便学生之间互相学习。
16.有益效果
17.本发明提供了一种基于数据中心的分布式实训云系统，与现有技术相比具备以下有益效果：
18.1、该基于数据中心的分布式实训云系统及方法，利用高速网络和已经普及的个人计算机将传统的教学实训由固定时间、固定空间的实验室转移到灵活、方便的网络空间上进行，使教学实训摆脱时间空间的限制，节省了学校的教学资源。
19.2、该基于数据中心的分布式实训云系统及方法，通过对实训合理化严格的管理，保证了实训的公平公正性，保证了每位学员实训成果的真实公正性，有利于教师更好的教学。
附图说明
20.图1为本发明的原理框图。
21.图中：1、教师终端；2、实训系统；21、实训项目管理模块；22、实训管理过程模块；
23、实训题库管理模块；24、实训资源管理模块；25、实训成果展示模块；26、系统管理模块；27、实训用户管理模块；3、学生终端。
具体实施方式
22.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
23.请参阅图1，本发明提供一种技术方案，一种基于数据中心的分布式实训云系统，包括教师终端1和实训系统2以及3，实训系统2包括实训项目管理模块21和实训管理过程模块22、实训题库管理模块23、实训资源管理模块24、实训成果展示模块25、系统管理模块26以及实训用户管理模块27，实训项目管理模块21用于对实训项目进行选择，方便对学生进行相应的实训课，实训用户管理模块27用于对实训过程的管理工作，实训题库管理模块23用于对实训的题目进行管理，分配给学生相应的实训题目，实训资源管理模块24用于对实训的资源管理，为学生提供相应的资源管理，实训成果展示模块25用于展示学生实训的成果状况，系统管理模块26用于对实训模拟设备进行管理，实训用户管理模块27用于对实训的学生进行管理。
24.本发明实施例中，实训项目管理模块21的项目对于一个课程均设置5个以上项目，方便为实训做出更好的选择，实训题库管理模块23采用随机抽取方式选择，保证实训的公平性。
25.本发明实施例中，实训管理过程模块22通过远程控制学生终端管理，当学生进入实训课程后，教师端即可控制学生端实训界面，使得学生无法切换到后台进行查询资料，同时通过学生终端的摄像头来监控学生，当学生离开摄像头30秒以上时，就会发出预警传达给教师端，教师端第一次会发生警告处理，第二次则自动判定为作弊处理。
26.本发明实施例中，实训成果展示模块25对学生的成果进行展示时，设置一个评分标准，评分标准分为五个等级，等级越高，评分越高，系统先对学生的成果进行自动评分处理，然后教师再综合评分，在展示中，通过云平台实现成果互享，方便学生之间互相学习。
27.本发明实施例中，系统管理模块26为自动建立实训模拟设备，学生和教师均可通过终端进行操控模拟设备，同时系统管理模块26能够创建操作模拟设备产生相适配的声音，提高模拟设备的真实性，教师通过终端能够实时改变模拟设备的状态，方便为学生增加实训的难度。
28.本发明实施例中，实训用户管理模块27对实训用户进行管理时，对学员进行身份采集，采集完毕后，为学员创建一个登录账户，登录账号为验证码识别和人脸识别的方式进行登录，增加账户的安全性，同时通过人脸识别的方式进行人员签到考勤，若人脸识别的人数与系统录入采集的人数不匹配时，会自动发出预警传达给教师端。
29.本发明实施例中，一种基于数据中心的分布式实训云系统的方法，其实训云系统的方法包括以下步骤：
30.s1、对学员进行身份采集，采集完毕后，为学员创建一个登录账户，登录账号为验证码识别和人脸识别的方式进行登录，增加账户的安全性，同时通过人脸识别的方式进行
人员签到考勤，若人脸识别的人数与系统录入采集的人数不匹配时，会自动发出预警传达给教师端；
31.s2、教师在实训项目管理模块21中选择一个实训的项目，选择完毕后，再从实训题库管理模块23中随机挑选指定数量的题目，传达给学员，在需要操作设备时，系统管理模块26为自动建立实训模拟设备，学生和教师均可通过终端进行操控模拟设备，同时系统管理模块26能够创建操作模拟设备产生相适配的声音，提高模拟设备的真实性，教师通过终端能够实时改变模拟设备的状态，方便为学生增加实训的难度，学生通过操作模拟设备完成实训工作；
32.s3、在实训的过程中，教师通过实训资源管理模块24为学生提供相应的实训资源，通过远程控制学生的终端管理，当学生进入实训课程后，教师端即可控制学生端实训界面，使得学生无法切换到后台进行查询资料，同时通过学生的终端摄像头来监控学生，当学生离开摄像头30秒以上时，就会发出预警传达给教师端，教师端第一次会发生警告处理，第二次则自动判定为作弊处理，保证实训的公平性；
33.s4、实训完毕后，实训结果自动上传到教师端，教师对学生的成果进行展示时，设置一个评分标准，评分标准分为五个等级，等级越高，评分越高，系统先对学生的成果进行自动评分处理，然后教师再综合评分，在展示中，通过云平台实现成果互享，方便学生之间互相学习。
34.同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域技术人员公知的现有技术。
35.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。