一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统及方法与流程

本发明涉及防控学习系统领域，尤其涉及一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统及方法。

背景技术：

1、医院感染是指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。广义地讲，医院感染的对象包括住院病人、医院工作人员、门急诊就诊病人、探视者和病人家属等，这些人在医院的区域里获得感染性疾病均可以称为医院感染，但由于就诊病人、探视者和病人家属在医院的时间短暂，获得感染的因素多而复杂，常难以确定感染是否来自医院，故实际上医院感染的对象主要是住院病人和医院工作人员。

2、特别是在疫情期间，医院的感染防控需要更加的严格，因此，需要对每位医护人员进行严格要求，需要医护人员能够更加清楚面对每种突发情况的处理措施和在医护过程中需要注意的防护措施等。

技术实现思路

1、本发明的目的在于提供一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统及方法，解决背景技术中提到的技术问题。

2、为了实现上述目的，本发明采用的技术方案如下：

3、一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统，包括登录单元、制度学习单元和模拟自动出题考核单元，登录单元与制度学习单元连接，登录单元用于供医务人员登录、分配用户权限和查看医院相关架构，查看每个职位防控的责任分配，制度学习单元与模拟自动出题考核单元连接，医务人员学习相关制度后，进入模拟自动出题考核单元进行根据模拟感染事件出现的做出答复答案，然后进行评价医务人员职位防控感染考核是否过关。

4、进一步地，登录单元包括登录模块、权限分配模块和医院架构与感染防控职责分配模块，登录模块与权限分配模块连接，登录模块用于供医务人员输入账户和密码登录系统，权限分配模块根据医务人员的账户再次查询服务器或者根据服务器的登录返回得到权限等级进行显示医务人员相应权限可以看到的系统部分内容，医院架构与感染防控职责分配模块用于供所有医务人员查看整个医院的具体架构和在感染防控中的人员架构，同时可以查看人员架构所有职位在感染防控中的责任和感染意外事件处理流程。

5、进一步地，制度学习单元包括感染防控法律法规学习模块、医院感染防控制度学习模块、医院部门感染防控制度学习模块、职位感染防控制度学习模块和感染防控自由学习模块，感染防控法律法规学习模块用于供医务人员学习感染防控相关的法律法规知识，同时在学士过程中定时识别人脸，在学习完成后需要义务人员在人脸识别的状态下进行背诵出法律法规的内容，医院感染防控制度学习模块用于供医院发布相应医院对感染防控相关的制度，进入医院感染防控制度学习模块进行学习，然后再进入医院部门感染防控制度学习模块学习，最后学习职位感染防控制度学习模块，学习完职位感染防控制度学习模块后，随机出一个题目，即为在医院的任意一个地点由于流行病人被医护人员本人第一个碰到后，医护人员本人给出处理措施答案，然后系统根据已有的答案进行评价是否通过，当通过后进入模拟自动出题考核单元进行考核，感染防控自由学习模块用于供医院内的任何人员均可以查看自由学习相关的感染防控知识。

6、进一步地，模拟自动出题考核单元包括感染数据模块、邻近数据选取模块、感染条件模拟设定模块、感染条件修正处理模块、根据感染条件感染模型模块、感染条件生成模块、考生作答模块和答案评价模块，感染数据模块用于收集以往感染防控案例数据，感染条件模拟设定模块用于感染条件模拟设定，邻近数据选取模块用于根据设定的感染模拟条件进行选取若干个邻居数据，感染条件生成模块用于收集设定时间内流行感染病和近期医院新感染案例数据，感染条件修正处理模块用于将若干个邻近数据进行处理设置初始感染条件，根据近期感染病和医院感染案例进行对感染条件进行修正，根据感染条件感染模型模块用于根据修订的感染条件设置感染模型，并根据近期感染病和医院感染案例设定感染初始条件，考生作答模块用于考生根据感染条件进行初始给出防控措施答案，答案评价模块用于根据最近流行感染病和近期医院新感染案例在防控措施答案后可能进一步出现扩散发展事态，然后考生对可能进一步出现扩散发展事态进行作答，根据两次作答评价考生成绩和反馈不足之处。

7、一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统的方法，所述方法包括如下步骤：

8、步骤1：医务人在登录单元输入账户和密码进行登录，然后进入系统查看医护人员自身的权限；

9、步骤2：然后进入制度学习单元进行对相关的制度进行学习，并经过考核合格后进入后面的练习；

10、步骤3：进入模拟自动出题考核单元进行根据模拟的感染突发情况进行作答，作答合格后，方可进入岗位工作。

11、进一步地，步骤2的具体过程为，制度进行学习包括感染防控法律法规、医院感染防控制度、医院部门感染防控制度和职位感染防控制度，在学习过程中，实时开启摄像头对学习的医护人员进行实时人脸识别，同时医护人员需要对知识进行定时滚动或者翻页，同时系统设定滚动条或者翻页的速度，确保医护人员真实学习，在学习完法律法规或者任何一个制度后需要开启摄像头和麦克风对学习的内容进行背诵，然后根据背诵的内容进行评价学习是否已经通过，学习完职位感染防控制度并背诵通过后，随机出一个题目，即为在医院的任意一个地点由于流行病人被医护人员本人第一个碰到后，医护人员本人给出处理措施答案，然后系统根据已有的答案进行评价是否通过。

12、进一步地，步骤3的具体过程为，

13、步骤3.1：先收集最近三年收集感染防控案例数据或者在流行的感染病数据案列；

14、步骤3.2：对最初的感染条件进行模拟设定；

15、步骤3.3：根据设定的感染模拟条件进行从步骤3.1中选取若干个邻居数据；

16、步骤3.4：将若干个邻近数据进行处理设置初始感染条件；

17、步骤3.5：收集设定时间段的流行感染病和近期医院新感染案例数据；

18、步骤3.6：根据近期感染病和医院感染案例进行对感染条件进行修正；

19、步骤3.7：根据修订的感染条件设置感染模型；

20、步骤3.8：根据近期感染病和医院感染案例设定感染初始条件；

21、步骤3.9：考生根据感染条件进行初始给出防控措施答案；

22、步骤3.10：根据最近流行感染病和近期医院新感染案例在防控措施答案后可能进一步出现扩散发展事态；

23、步骤3.11：考生对可能进一步出现扩散发展事态进行作答；

24、步骤3.12：根据两次作答评价考生成绩和反馈不足之处。

25、本发明由于采用了上述技术方案，具有以下有益效果：

26、本发明通过前期安排医务人员学习法律法规，然后再从医院的防控制度逐级学习，使得医务人员更加明确感染防控的所有流程和处理突发感染时间的流程，然后设置模拟突发事件的出题单元，使得医务人员在做模拟训练时，更加的贴切突发事件，同时通过对突发的条件进行修正和建立模型，使得医务人员需要在非常了解医院的场景，同时每个医务人员在考核时都是一个全新模拟现实的突发感染时间，使得医务人员考核更加的真实，同时更加的贴切，可以提高医务人员面对突发感染事件的能力。