一种口腔教学成果验收方法及装置与流程

本技术涉及临床教学，为一种口腔科教学评估方法，具体为一种口腔教学成果验收方法及装置。

背景技术：

1、在口腔教学过程中中，需要对学员的对于教学的成果进行验收，以评估学员的学习成果是否满足预期的培训要求，进而判断是否满足上岗条件或达到不同岗位的胜任力要求。此类培训不同于传统的教育考试，仅通过单一的理论卷面考试进行评判，受训学员基于不同岗位胜任力需求，参与不同类别的培训项目并完成相应考核等等，涉及到多个环节、多个维度的评价，综合下来才能评判培训成果是否符合预期，而目前的培训成果验收，往往仅对最终考核成绩，如技能和理论知识进行验收，过于刻板和机械，对于培训过程中的学员学习积累产生忽略，无法实现对学员岗位胜任力的全面评价。另外，大多考核完成后，未形成数据的汇总分析，效率较低且难以发现共性问题，从而实现数据对培训的决策支撑。

2、综上，现有的培训验收方式不够严谨，导致受训学员的学习成果良莠不齐，影响上岗后不同能力阶段的评价，因此，需要一种能高效、严谨且相对公正地验收方式。

技术实现思路

1、为了解决现有技术中存在的，本技术实施例提供口腔教学成果验收方法及系统，通过将口腔教学过程数据进行分类，并根据分类后的数据对于整体评价结果影响进行不同权重的设置，并通过训练后的评价模型对于不好量化的过程数据进行得分计算，能够全面的将考核过程中的所有数据进行利用从而使最终得到的得分更具有全面性。

2、为了达到上述目的，本技术实施例采用的技术方案如下：

3、第一方面，提供一种口腔教学成果验收方法，所述方法应用于口腔教学系统，所述口腔教学系统包括教学牙模、教学牙具、相机和服务器，所述教学牙具上通过设置标定点与所述标定相机连接，所述教学牙具作用于所述教学牙模并产生反馈数据，所述反馈数据通过设置在所述教学牙具中的数据传输模块传输至所述服务器，所述相机用于采集所述教学牙具与所述教学牙模相互作用时的实时图像；所述方法应用于所述服务器，所述方法包括：获取所述教学牙具的实时运动数据，所述实时运动数据包括所述教学牙具的位移，还包括所述教学牙具与所述教学牙模相互作用时间，并将所述实时运动数据基于力作用模型得到实时受力数据，将所述实时受力数据与预设置的受力阈值进行比较确定验收人员的操作是否满足第一要求；当满足所述第一要求时，获取操作结束后的结果数据，所述结果数据为所述教学牙模最终形状数据，将所述结果数据与标准结果数据进行比较，得到一级考核得分；将操作过程中的多个过程数据输入至评价模型得到二级考核得分，所述过程数据包括实时受力数据和实时状态数据，所述评价模型包括输入层、隐含层和输出层，所述输入层的节点数根据所述实时受力数据以及所述实时状态数据对应的评价指标数量进行确定，所述隐含层的节点数根据所述输入层的节点数和所述输出层的节点数基于下式进行确定：，其中p为所述隐含层的节点数，m为所述输入层的节点数，n为输出层的节点数，l是1-10之间的常数；将所述一级考核得分、所述二级考核得分基于对应的一级考核权重、二级考核权重得到最终的考核得分。

4、进一步的，所述力作用模型基于下式表示：，其中表示所述教学牙具质量，k表示所述教学牙具的弹性模量，d表示所述教学牙具与所述教学牙模之间的阻尼系数，x表示所述教学牙具与所述教学牙模之间的相对位移，t表示所述教学牙具与所述教学牙模之间的相互作用时间。

5、进一步的，所述教学牙具与所述教学牙模之间的所述相互作用时间通过所述教学牙具受力状态改变进行确定，所述教学牙具受力状态基于所述反馈数据的变化进行确定；具体包括：获取所述教学牙具的实时反馈数据，当所述实时反馈数据为0时确定所述教学牙具的受力状态为第一状态；当所述实时反馈数据由0变化为大于0时，所述教学牙具的受力状态为第二状态；当所述实时反馈数据由大于0变化为0时，所述教学牙具的受力状态为第三状态；记载所述第二状态至所述第三状态的时间间隔为相互作用时间。

6、进一步的，所述相对位移的确定包括：获取所述教学牙具在所述第二状态下的第一实时图像，并按照预设图像采集时间间隔采集第二实时图像，提取所述第一实时图像、所述第二实时图像中的所述教学牙具边缘特征分别为第一边缘特征和第二边缘特征，确定所述第一边缘特征和所述第二边缘特征的第一坐标和第二坐标，基于所述第一坐标和所述第二坐标确定所述相对位移。

7、进一步的，提取所述第一边缘特征和所述第二边缘特征包括：对所述第一实时图像和所述第二实时图像分别进行混合双边滤波处理，并对滤波处理后的所述第一实时图像和所述第二实时图像分别进行x方向、y方向、45°和135°四个方向的梯度计算，得到所述第一实时图像和所述第二实时图像的四个梯度幅值，并基于所述梯度幅值将所述第一实时图像和所述第二实时图像分别进行区域划分，得到关于所述第一实时图像和所述第二实时图像的前景和背景，并确定所述前景和所述背景间的多个类间方差，并确定多个所述类间方差中最大类间方差，将所述最大类间方差对应的阈值为最大阈值，并基于所述最大阈值确定所述第一实时图像和所述第二实时图像对应的高阈值和低阈值，基于所述高阈值和低阈值确定所述第一实时图像和所述第二实时图像的所述第一边缘特征和所述第二边缘特征。

8、进一步的，所述确定所述第一边缘特征和所述第二边缘特征的第一坐标和第二坐标，包括：确定所述第一边缘特征和所述第二边缘特征的第一中心坐标和第二中心坐标。

9、进一步的，所述基于所述第一坐标和所述第二坐标确定所述相对位移，包括：比较所述第一中心坐标和所述第二中心坐标中的x方向的第一偏移量，y方向的第二相对偏移量，基于所述第一偏移量和所述第二偏移量确定所述相对位移。

10、进一步的，在将多个所述过程数据输入至评价模型得到二级考核得分之前还包括对所述实时状态数据中的评估要素进行抽取，得到二级评估要素，并对所述二级评估要素进行归一化处理，所述归一化处理基于下式进行：，其中为归一化处理后的二级评估要素，a为二级评估要素的初始数据，为二级评估要素中的最小值，为二级评估要素中的最大值。

11、进一步的，所述隐含层的传递函数为s型传递函数，所述输出层的传递函数为线性传递函数。

12、第二方面，提供一种口腔教学成果验收装置，所述装置应用于服务器，所述装置包括：运动过程比较模块，用于获取所述教学牙具的实时运动数据，并将所述实时运动数据基于力作用模型得到实时受力数据，将所述实时受力数据与预设置的受力阈值进行比较确定验收人员的操作是否满足第一要求；结果得分计算模块，用于当满足所述第一要求时，获取操作结束后的结果数据，将所述结果数据与所述标准结果数据进行比较，得到一级考核得分；过程得分模块，将操作过程中的多个过程数据输入至评价模型得到二级考核得分；最终得分计算模块，用于将所述一级考核得分、所述二级考核得分基于对应的一级考核权重、二级考核权重得到最终的考核得分。

13、第三方面，提供一种终端设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现上述任一项所述的方法。

14、第四方面，提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述任一项所述的方法。

15、本技术实施例提供的技术方案中，通过将考核过程中记录的全部过程数据进行分类，并将直接影响考核基本结果的数据进行直接处理确定考核结果是否满足最低要求。并将满足最低要求的操作过程中的多个过程数据通过训练后呈收敛状态的评价模型进行处理得到无法直接确定的得分，将以上的得分进行整合得到最终的得分。通过上述方法能够将直接量化数据和非直接量化数据进行整合，整合得到的得分具有全面性，提高了验收的全面性和严谨性。