一种思政教学用人员管理装置

1.本发明属于教学管理技术领域，特别涉及一种思政教学用人员管理装置。


背景技术：

2.大学课堂上学生众多，往往都是两个班、三个班甚至是更多班级一起上课，老师在上课前一般需要对学生进行点名或者签到，了解学生的实到情况，并根据学生的出勤情况制定相应的教学方案。
3.传统的人员管理方式主要通过点名和签到的方式，这种方式浪费课堂时间，且效率较低，同时在课堂上同学玩手机会影响教学效果，一个个收手机不仅较为繁琐且若学生的手机有紧急联系，不能及时通知。


技术实现要素：

4.本发明提供一种思政教学用人员管理装置，用于解决上述问题。
5.为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：
6.本发明涉及一种思政教学用人员管理装置，包括柜体，所述柜体后端固定连接有检修门，所述柜体后端开设有扩展接口和电源接口，所述柜体左右两端均设有两个音响，所述柜体前端设有射频读写板和指纹识别器，所述柜体内由上至下依次开设有设备室、储存室和电源室，所述电源室内设有蓄电池，所述设备室前端固定连接有液晶显示屏和人脸识别摄像头，所述液晶显示屏和人脸识别摄像头外侧设有防窥玻璃盖板，所述设备室内设有控制主机，所述储存室内设有三个手机放置盒，所述手机放置盒上开设有多个手机充电仓，所述柜体顶部固定连通有两个散热风管，所述散热风管内壁固定连接有三根固定杆，三根所述固定杆之间固定连接有驱动电机，所述驱动电机输出端固定连接有散热风扇。
7.作为本发明的一种优选技术方案，所述柜体底部四角均固定焊接有万向轮，所述柜体左右两端均固定焊接有两个固定螺套，所述固定螺套内螺纹连接有固定螺杆，所述固定螺杆顶端固定焊接有手轮，所述固定螺杆底端固定焊接有防滑脚杯，方便对装置进行移动和固定。
8.作为本发明的一种优选技术方案，所述设备室前端开设有两条滑槽，所述滑槽内滑动连接有第一滑块，两个所述第一滑块顶部固定连接有连接柱，所述连接柱上转动连接有刷辊，所述设备室前端左右两侧均固定连接有驱动马达，所述驱动马达输出端固定连接有丝杆，所述丝杆与第一滑块螺纹连接，所述丝杆远离驱动马达一端转动连接有固定轴套，所述固定轴套与设备室内壁固定连接，能够自动对防窥玻璃盖板进行清洁，以达到更高的识别精度。
9.作为本发明的一种优选技术方案，所述设备室与储存室之间开设有多个通气孔。
10.作为本发明的一种优选技术方案，所述手机放置盒左右两端均固定连接有第二滑块，所述储存室内左右两端壁均设有滑轨，所述第二滑块与滑轨滑动连接，所述手机放置盒前端固定连接有密封板，所述密封板上设有拉钮，方便对放置盒进行移动。
11.作为本发明的一种优选技术方案，所述控制主机和手机放置盒内均设有蓝牙模块，所述控制主机内设有wifi模块。
12.作为本发明的一种优选技术方案，所述散热风管顶部设有防尘网，所述防尘网上设有多个安装螺栓，所述安装螺栓与散热风管螺纹连接，能有效防止装置内部进入灰尘，且便于对防尘网进行拆卸、清洗。
13.作为本发明的一种优选技术方案，所述柜体为高强耐热材料，所述柜体为双层壳体设计，有利于提升柜体的耐热耐热性、隔音性和强度。
14.本发明所达到的有益效果是：通过万向轮可对装置进行移动，通过手轮转动固定螺杆使防滑脚杯接触地面可将装置在不平整的地面进行固定。
15.通过射频读写板、指纹识别器和人脸识别摄像头的设计，可进行多种验证方式，更能有效防止同学代签到的情况出现，有效的提升了管理效率；同时通过驱动马达带动刷辊移动可对防窥玻璃盖板进行清洁，有利于提升验证精度。
16.通过控制主机内的wifi模块的设计，能在上课前对未到的学生手机进行网络提醒；且通过手机放置盒可对学生手机进行放置，同时能提供充电，在学生手机有紧急联系时，通过蓝牙模块传输至控制主机内，控制主机控制音响进行声音提醒。
17.通过驱动电机带动散热风扇转动可对柜体内进行散热，且通过防尘网的设计，能有效防止外界的灰尘进入装置内，同时通过安装螺栓的设计方便对防尘网进行拆卸、清洗。
附图说明
18.附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
19.图1是本发明的结构示意图一；
20.图2是图1中a处的放大图；
21.图3是本发明的结构示意图二；
22.图4是本发明的右视剖视图；
23.图5是图4中b处的放大图；
24.图6是本发明中刷辊的连接示意图；
25.图7是本发明中手机放置盒的结构示意图。
26.图中：1、柜体；2、万向轮；3、固定螺套；4、固定螺杆；5、手轮；6、防滑脚杯；7、检修门；8、扩展接口；9、电源接口；10、音响；11、射频读写板；12、指纹识别器；13、设备室；14、储存室；15、电源室；16、蓄电池；17、液晶显示屏；18、人脸识别摄像头；19、防窥玻璃盖板；20、滑槽；21、第一滑块；22、连接柱；23、刷辊；24、驱动马达；25、丝杆；26、固定轴套；27、控制主机；28、手机放置盒；29、手机充电仓；30、第二滑块；31、密封板；32、拉钮；33、散热风管；34、固定杆；35、驱动电机；36、散热风扇；37、防尘网；38、安装螺栓。
具体实施方式
27.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他
实施例，都属于本发明保护的范围。
28.实施例：如图1
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7所示，一种思政教学用人员管理装置，包括柜体1，柜体1后端固定连接有检修门7，柜体1后端开设有扩展接口8和电源接口9，柜体1左右两端均设有两个音响10，柜体1前端设有射频读写板11和指纹识别器12，柜体1内由上至下依次开设有设备室13、储存室14和电源室15，电源室15内设有蓄电池16，设备室13前端固定连接有液晶显示屏17和人脸识别摄像头18，液晶显示屏17和人脸识别摄像头18外侧设有防窥玻璃盖板19，设备室13内设有控制主机27，储存室14内设有三个手机放置盒28，手机放置盒28上开设有多个手机充电仓29，柜体1顶部固定连通有两个散热风管33，散热风管33内壁固定连接有三根固定杆34，三根固定杆34之间固定连接有驱动电机35，驱动电机35输出端固定连接有散热风扇36。
29.柜体1底部四角均固定焊接有万向轮2，柜体1左右两端均固定焊接有两个固定螺套3，固定螺套3内螺纹连接有固定螺杆4，固定螺杆4顶端固定焊接有手轮5，固定螺杆4底端固定焊接有防滑脚杯6，方便对装置进行移动和固定；设备室13前端开设有两条滑槽20，滑槽20内滑动连接有第一滑块21，两个第一滑块21顶部固定连接有连接柱22，连接柱22上转动连接有刷辊23，设备室13前端左右两侧均固定连接有驱动马达24，驱动马达24输出端固定连接有丝杆25，丝杆25与第一滑块21螺纹连接，丝杆25远离驱动马达24一端转动连接有固定轴套26，固定轴套26与设备室13内壁固定连接，能够自动对防窥玻璃盖板19进行清洁，以达到更高的识别精度；设备室13与储存室14之间开设有多个通气孔；手机放置盒28左右两端均固定连接有第二滑块30，储存室14内左右两端壁均设有滑轨，第二滑块30与滑轨滑动连接，手机放置盒28前端固定连接有密封板31，密封板31上设有拉钮32，方便对放置盒进行移动；控制主机27和手机放置盒28内均设有蓝牙模块，控制主机27内设有wifi模块；散热风管33顶部设有防尘网37，防尘网37上设有多个安装螺栓38，安装螺栓38与散热风管33螺纹连接，能有效防止装置内部进入灰尘，且便于对防尘网37进行拆卸、清洗；柜体1为高强耐热材料，柜体1为双层壳体设计，有利于提升柜体1的耐热耐热性、隔音性和强度。
30.具体的，本发明使用时，通过万向轮2可对装置进行移动，通过手轮5转动固定螺杆4使防滑脚杯6接触地面可将装置在不平整的地面进行固定；通过射频读写板11、指纹识别器12和人脸识别摄像头18的设计，可进行多种验证方式，更能有效防止同学代签到的情况出现，有效的提升了管理效率；同时通过驱动马达24带动丝杆25在固定轴套26内转动，丝杆25转动带动刷辊23移动可对防窥玻璃盖板19进行清洁，有利于提升验证精度；通过控制主机27内的wifi模块的设计，能在上课前对未到的学生手机进行网络提醒；且通过手机放置盒28可对学生手机进行放置，同时能提供充电，在学生手机有紧急联系时，通过蓝牙模块传输至控制主机27内，控制主机27控制音响10进行声音提醒；通过驱动电机35带动散热风扇36转动可对柜体1内进行散热，且通过防尘网37的设计，能有效防止外界的灰尘进入装置内，同时通过安装螺栓38的设计方便对防尘网37进行拆卸、清洗。
31.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。