或全部学生听课设备返回的第三媒体流数据或者第二文字数据。
[0179]第三控制模块803，用于在所述辅助教学设备和与该辅助教学设备对应的学生听课设备组之间的媒体流数据或者文字数据传输完成后，控制与其对应的学生听课设备组中的所有学生听课设备重新同步接收所述第一媒体流数据。
[0180]第三接收模块804，用于接收所述主要教学设备或者其他辅助教学设备发送的第三文字数据；
[0181]第二发送模块805，用于所述主要教学设备或者所述其他辅助教学设备发送的第四文字数据。
[0182]在实际应用中的不同实施例中，还可以包括:第二控制模块，用于在所述主要教学设备即将发起第一媒体流数据的时候，控制与其对应的当前学生听课设备组中的所有学生听课设备开始同步接收所述第一媒体流数据。
[0183]本实施例中的辅助教学设备，基于主讲老师的授课学生划分为多个虚拟班级，每个虚拟班级的学生操作的学生听课设备也组成了一个与虚拟班级对应的学生听课设备组，并且在虚拟班级中配置了辅导老师，辅导老师通过操作辅助教学设备可以控制本虚拟班级内的学生听课设备上课(接收主要教学设备发送的第一媒体流数据)或下课(停止接受第一媒体流数据)。从而使得远程课堂的同步控制更为灵活且有效，并且辅助教学设备也可以控制对应的虚拟班级内的学生随时停止接收远程课堂的授课内容，对学生进行辅导和沟通，从而也提升了学生的听课体验。
[0184]与上述本申请一种远程课堂的同步方法实施例所提供的方法相对应，参见图9，本申请还提供了一种学生设备实施例，由预置数个所述学生听课设备组成一个学生听课设备组，每个所述学生听课设备组与一个辅助教学设备对应，多个所述辅助教学设备和学生听课设备组对应一个主要教学设备，在本实施例中，该学生听课设备可以包括:
[0185]第四接收模块901，用于接收所述主要教学设备发起的第一媒体流数据；其中，辅助教学设备和所述当前学生听课设备同步接收所述第一媒体流数据；
[0186]停止模块902，用于响应于与所述当前学生听课设备所在的当前学生听课设备组对应的当前辅助教学设备发起的第一控制指令，停止接收所述第一媒体流数据。
[0187]在不同的实施例中，该学生听课设备还可以包括:
[0188]第六接收模块903，用于响应于所述当前辅助教学设备发起的第三控制指令，重新同步接收所述第一媒体流数据。
[0189]第七接收模块904，用于接收所述当前辅助教学设备和所述当前学生听课设备组中的其他学生听课设备发送的第四媒体流数据或者第五文字数据。
[0190]第三发送模块905，用于向所述当前辅助教学设备和所述其他学生听课设备发送第五媒体流数据或者第六文字数据。
[0191]在实际应用中的不同实施例中，还可以包括:第五接收模块，用于响应于所述当前辅助教学设备发起的第二控制指令，开始与所述当前辅助教学设备同步接收所述第一媒体流数据。
[0192]采用本申请实施例，学生在使用该学生听课设备的时候，可以接收辅助教学的控制，接收或者停止接收主讲老师进行授课的第一媒体流数据，并且还可以与所在虚拟班级的其他学生或者本虚拟班级的辅导老师进行交流，从而使得远程课堂的同步控制更为灵活且有效，并且辅助教学设备也可以控制对应的虚拟班级内的学生随时停止接收远程课堂的授课内容，对学生进行辅导和沟通，从而也提升了学生的听课体验。
[0193]参考图10，本申请还提供了一种服务器，所述服务器位于远程课堂的同步控制系统中，所述系统还包括:一个主讲教学设备、多个辅助教学设备及与每个辅助教学设备分别对应的多个学生听课设备组，其中，所述一个学生听课设备组包括预置数个学生听课设备；所述服务器包括:
[0194]第一转发模块1001，用于将主要教学设备发起的第一媒体流数据转发给所述主要教学设备对应的多个辅助教学设备和多个学生听课设备组中的所有学生听课设备；
[0195]第二转发模块1002，用于在所述辅助教学设备和学生听课设备接收所述第一媒体流数据的过程中，将当前辅助教学设备发起的第一控制指令转发给与当前辅助教学设备对应的学生听课设备组中的所有学生听课设备，其中，所述第一控制指令用于控制所述当前学生听课设备组中的所有学生听课设备停止接收所述第一媒体流数据。
[0196]可选的，还包括:
[0197]第三转发模块1003，用于将当前辅助教学设备发起的第二控制指令转发给当前学生听课设备组中的所有学生听课设备，所述第二控制指令用于控制所述当前学生听课设备组中的所有学生听课设备开始同步接收所述第一媒体流数据；或者，
[0198]第四转发模块1004，用于将各个学生听课设备组中的学生听课设备发送的第三媒体流数据或者第二文字数据，分别转发给与各个学生听课设备组对应的辅助教学设备。
[0199]可选的，还包括:
[0200]第五转发模块1005，用于在所述辅助教学设备和所述学生听课设备组之间的媒体流数据或者文字数据传输完成后，将当前辅助教学设备发起的第三控制指令发送给当前学生听课设备组中的所有学生听课设备，所述第三控制指令用于控制所述当前学生听课设备组中的所有学生听课设备重新同步接收所述第一媒体流数据。
[0201]可选的，还包括:
[0202]第六转发模块1006，用于将主要教学设备发送的第三文字数据转发给各个辅助教学设备；或者，
[0203]第七转发模块1007，用于将各个辅助教学设备发送的第四文字数据转发给其他辅助教学设备和主要教学设备。
[0204]采用本申请实施例，学生在使用该学生听课设备的时候，可以接收辅助教学的控制，接收或者停止接收主讲老师进行授课的第一媒体流数据，并且还可以与所在虚拟班级的其他学生或者本虚拟班级的辅导老师进行交流，从而使得远程课堂的同步控制更为灵活且有效，并且辅助教学设备也可以控制对应的虚拟班级内的学生随时停止接收远程课堂的授课内容，对学生进行辅导和沟通，从而也提升了学生的听课体验。
[0205]本申请实施例还公开了一种远程课堂的同步控制系统，所述系统包括:服务器、一个主讲教学设备、多个辅助教学设备及与每个辅助教学设备分别对应的多个学生听课设备组，其中，所述一个学生听课设备组包括预置数个学生听课设备；其中，所述辅助教学设备包括:第一接收模块，用于接收主要教学设备发起的第一媒体流数据；其中，所述当前辅助教学设备与其对应的学生听课设备组中的学生听课设备同步接收所述第一媒体流数据；第一控制模块，用于在所述主要教学设备正在传输第一媒体流数据的过程中，控制所述学生听课设备组中的所有学生听课设备停止接收所述第一媒体流数据。
[0206]所述学生听课设备包括:第四接收模块，用于用于接收所述主要教学设备发起的第一媒体流数据；其中，辅助教学设备和所述当前学生听课设备同步接收所述第一媒体流数据；停止模块，用于响应于与所述当前学生听课设备所在的当前学生听课设备组对应的当前辅助教学设备发起的第二控制指令，停止接收所述第一媒体流数据；
[0207]所述服务器包括:第一转发模块，用于将主要教学设备发起的第一媒体流数据转发给所述主要教学设备对应的多个辅助教学设备和多个学生听课设备组中的所有学生听课设备；
[0208]第二转发模块，用于在所述辅助教学设备和学生听课设备接收所述第一媒体流数据的过程中，将当前辅助教学设备发起的第一控制指令转发给与当前辅助教学设备对应的学生听课设备组中的所有学生听课设备，其中，所述第一控制指令用于控制所述当前学生听课设备组中的所有学生听课设备停止接收所述第一媒体流数据。
[0209]需要说明的是，本说明书中的各个实施例均采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似的部分互相参见即可。对于装置类实施例而言，由于其与方法实施例基本相似，所以描述的比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。
[0210]最后，还需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0211]以上对本申请所提供的一种远程课堂的同步控制方法、设备、服务器和系统以及远程课堂的同步方法和设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本申请的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本申请的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本申请的思想，在【具体实施方式】及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本申请的限制。
【主权项】
1.一种远程课堂的同步控制方法，其特征在于，所述同步控制方法应用于同步控制系统中的任一辅助教学设备上，所述系统包括:服务器、一个主要教学设备、多个辅助教学设备和多个学生听课设备组，其中，所述辅助教学设备和学生听课设备组一一对应，所述一个学生听课设备组由预置数个学生听课设备组成，该方法包括: 当前辅助教学设备接收主要教学设备发起的第一媒体流数据；其中，当前学生听课设备组中的学生听课设备和所述当前辅助教学设备同步接收所述第一媒体流数据； 在所述当前辅助教学设备和学生听课设备接收所述第一媒体流数据的过程中，所述当前辅助教学设备控制所述当前学生听课设备组中的所有学生听课设备停止接收所述第一媒体流数据。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述当前辅助教学设备接收主要教学设备发起的第一媒体流数据之前，还包括: 在所述主要教学设备即将发起第一媒体流数据的时候，当前辅助教学设备控制与其对应的当前学生听课设备组中的所有学生听课设备开始同步接收所述第一媒体流数据。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括: 所述当前辅助教学设备向所述当前学生听课设备组中的部分或全部学生听课设备发送第二媒体流数据或者第一文字数据，以及，所述当前辅助教学设备接收所述当前学生听课设备组中的部分或全部学生听课设备返回的第三媒体流数据或者第二文字数据。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，还包括: 在所述当前辅助教学设备和所述当前学生听课设备组之间的媒体流数据或者文字数据传输完成后，所述当前辅助教学设备控制所述当前学生听课设备组中的所有学生听课设备重新同步接收所述第一媒体流数据。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当所述主要教学设备的第一媒体流数据传输完成后，还包括: 所述当前辅助教学设备接收所述主要教学设备或者其他辅助教学设备发送的第三文字数据，以及所述当前辅助教学设备向所述主要教学设备或者所述其他辅助教学设备发送第四文字数据。6.一种远程课堂的同步方法，其特征在于，所述同步方法应用于同步控制系统