一种播放器的制作方法

1.本实用新型涉及一种用于显示播放乐谱或提词的播放器，属于影音设备技术领域。


背景技术：

2.演唱者或者演奏者在进行学习、录音和演唱时，常常离不开歌词和乐谱，现常使用纸质的歌词和乐谱，采用手持的方式，或者使用谱架支撑，但是这种传统的形式在实际演出过程中需要人工手动翻页，增加演出困难的同时，并不美观，也无法根据每个使用者视力或演奏习惯灵活的调节字体，同时，很容易发生遗忘携带的情况，增加了演奏失误的风险。
3.因此，亟需提出一种新型的播放器，以解决上述技术问题。


技术实现要素：

4.本实用新型研发目的是为了解决现常使用纸质的歌词和乐谱，在实际演出过程中需要人工手动翻页，增加演出困难的同时，并不美观的问题，在下文中给出了关于本实用新型的简要概述，以便提供关于本实用新型的某些方面的基本理解。应当理解，这个概述并不是关于本实用新型的穷举性概述。它并不是意图确定本实用新型的关键或重要部分，也不是意图限定本实用新型的范围。
5.本实用新型的技术方案：
6.一种播放器，包括移动升降底座、铰接柱、直线电动推杆、支撑座和显示播放器，移动升降底座顶部安装有铰接柱，铰接柱顶部与支撑座底部铰接，直线电动推杆输出端与支撑座铰接，电机端底部与移动升降底座铰接，支撑座上放置有显示播放器，显示播放器显示播放歌词和乐谱。
7.优选的：所述移动升降底座包括外套筒、内套筒、外底板、内底板、导柱、限位环、旋转电机、丝杆、丝杆螺母，外套筒内部设置有内套筒，外套筒底部外侧安装有外底板，内套筒底部安装有内底板，内底板顶部设置有导柱，导柱贯穿外底板后与限位环固定连接，限位环滑动套装在外套筒外侧，旋转电机设置在内套筒内部，并固定安装在内底板上，旋转电机的输出端安装有丝杆，丝杆与内套筒顶部通过丝杆螺母螺纹啮合，丝杆通过轴承与外套筒顶部内侧壁建立转动连接。
8.优选的：所述导柱数量至少为两个，并且呈均匀的圆周状分布。
9.优选的：所述外底板底部设置有至少3个万向轮，且均匀布置在内底板四周。
10.优选的：所述支撑座包括支撑斜板和底部挡板，支撑斜板底部设置有底部挡板，底部挡板上加工有弧形槽。
11.本实用新型具有以下有益效果：
12.1.本实用新型的一种播放器，可实现自动播放或者远程一键操控，无需手动翻纸质的歌词和乐谱，使演出更加便捷，避免了犯错页面的现象，大大降低了演出失误的风险性和演出过程的难度；
13.2.本实用新型的一种播放器，使整个演出过程更加流畅，一定程度上提升了演出的观赏性；
14.3.本实用新型的一种播放器，底部设置的万向轮便于搬运，同时整体高度的俯仰角度可根据实际演出情况进行灵活调节，适用于不同的场景，装置实用性更强；
15.4.本实用新型的一种播放器，结构简单、设计巧妙、成本低廉，适于推广使用。
附图说明
16.图1是一种播放器的立体图；
17.图2是一种播放器的仰视图；
18.图3是一种播放器的主视图；
19.图4是一种播放器的使用状态图；
20.图5是图3的a-a剖面图；
21.图6是图3的b-b剖面图；
22.图中1-移动升降底座，2-铰接柱，3-直线电动推杆，4-支撑座，5-显示播放器，11-外套筒，12-内套筒，13-外底板，14-内底板，15-导柱，16-限位环，17-旋转电机，18-丝杆，19-丝杆螺母，41-支撑座，42-底部挡板。
具体实施方式
23.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
24.本实用新型所提到的连接分为固定连接和可拆卸连接，所述固定连接即为不可拆卸连接包括但不限于折边连接、铆钉连接、粘结连接和焊接连接等常规固定连接方式，所述可拆卸连接包括但不限于螺纹连接、卡扣连接、销钉连接和铰链连接等常规拆卸方式，未明确限定具体连接方式时，默认为总能在现有连接方式中找到至少一种连接方式能够实现该功能，本领域技术人员可根据需要自行选择。例如：固定连接选择焊接连接，可拆卸连接选择铰链连接。
25.具体实施方式一：结合图1-图6说明本实施方式，本实施方式的一种播放器，包括移动升降底座1、铰接柱2、直线电动推杆3、支撑座4和显示播放器5，移动升降底座1顶部安装有铰接柱2，铰接柱2顶部与支撑座4底部铰接，直线电动推杆3一端与支撑座4通过铰接座铰接，另一端与移动升降底座1通过铰接座铰接，支撑座4上放置有显示播放器5，显示播放器5显示播放歌词和乐谱，显示播放器5通过支撑座4与直线电动推杆3伸缩时的铰接配合实现俯仰角度调节。
26.所述显示播放器为现有的播放器或平板电脑等显示设备。
27.所述移动升降底座1包括外套筒11、内套筒12、外底板13、内底板14、导柱15、限位环16、旋转电机17、丝杆18、丝杆螺母19，外套筒11内部设置有内套筒12，外套筒11底部外侧安装有外底板13，内套筒12底部安装有内底板14，内底板14顶部设置有导柱15，导柱15贯穿外底板13后与限位环16固定连接，限位环16滑动套装在外套筒11外侧，旋转电机17设置在
内套筒12内部，并固定安装在内底板14上，旋转电机17的输出端安装有丝杆18，丝杆18与内套筒12顶部通过丝杆螺母19螺纹啮合，丝杆18通过轴承与外套筒11顶部内侧壁建立转动连接，旋转电机17的输出端带动丝杆18旋转，同时内套筒12通过丝杆螺母19与丝杆18的螺纹啮合，实现外套筒11和内套筒12之间的相对位移运动，进而实现升降运动。
28.所述导柱15数量至少为两个，并且呈均匀的圆周状分布，起到导向作用，使结构更加稳定。
29.所述外底板13底部设置有至少3个万向轮，且均匀布置在内底板14四周，便于搬运。
30.所述支撑座4包括支撑斜板41和底部挡板42，支撑斜板41底部设置有底部挡板42，底部挡板42上加工有弧形槽，弧形槽内还设置有防滑橡胶层。
31.一种播放器，包含搬运状态和使用状态，具体使用方法如下：
32.搬运状态，如图3所示，旋转电机17旋转，外套筒11和内套筒12实现相对收缩运动，内套筒12底部的内底板14离开地面的同时，万向轮与地面接触，便于移动搬运。
33.使用状态，如图4所示，旋转电机17旋转，外套筒11和内套筒12实现相对拉伸运动，内套筒12底部的内底板14接触地面的同时，万向轮与地面离开，实现与地面的固定接触，调节到指定高度位置后，停止旋转电机17，将待播放音频、歌词或乐谱导入到显示播放器5内后，将显示播放器5放置在支撑座4，启动直线电动推杆3，实现显示播放器5俯仰角度的调节，通过显示播放器5播放音频、歌词或乐谱，使用蓝牙遥控器进行翻页调节。
34.另外，在一种播放器的基础上，结合5g技术与全息投影技术，借助自身虚实结合、三维立体成像的创新展示，为未来新型教学提供有力的保障，打造出身临其境的课堂教学环境。将教学中复杂知识具体化，情境创设便捷化，虚拟环境真实化，综合提升学生的理解能力与实际操作能力。
35.需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本技术的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。
36.除非另外具体说明，否则在这些实施例中阐述的部件和步骤的相对布置、数字表达式和数值不限制本发明的范围。同时，应当明白，为了便于描述，附图中所示出的各个部分的尺寸并不是按照实际的比例关系绘制的。对于相关领域普通技术人员已知的技术、方法和设备可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述技术、方法和设备应当被视为授权说明书的一部分。在这里示出和讨论的所有示例中，任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是作为限制。因此，示例性实施例的其它示例可以具有不同的值。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步讨论。
37.在本发明的描述中，需要理解的是，方位词如“前、后、上、下、左、右”、“横向、竖向、垂直、水平”和“顶、底”等所指示的方位或位置关系通常是基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，在未作相反说明的情况下，这些方位词并不指示和暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位或者以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明保护范围的限制；方位词“内、外”是指相对于各部件本身的轮廓的内外。
38.为了便于描述，在这里可以使用空间相对术语，如“在
……
之上”、“在
……
上方”、“在
……
上表面”、“上面的”等，用来描述如在图中所示的一个器件或特征与其他器件或特征的空间位置关系。应当理解的是，空间相对术语旨在包含除了器件在图中所描述的方位之外的在使用或操作中的不同方位。例如，如果附图中的器件被倒置，则描述为“在其他器件或构造上方”或“在其他器件或构造之上”的器件之后将被定位为“在其他器件或构造下方”或“在其他器件或构造之下”。因而，示例性术语“在
……
上方”可以包括“在
……
上方”和“在
……
下方”两种方位。该器件也可以其他不同方式定位(旋转90度或处于其他方位)，并且对这里所使用的空间相对描述作出相应解释。
39.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施方式能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施。
40.需要说明的是，在以上实施例中，只要不矛盾的技术方案都能够进行排列组合，本领域技术人员能够根据排列组合的数学知识穷尽所有可能，因此本发明不再对排列组合后的技术方案进行一一说明，但应该理解为排列组合后的技术方案已经被本发明所公开。
41.以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。