物联网专业实习用的剥线器的制作方法

本实用新型涉及高校教学所用工具技术领域，尤其涉及一种物联网专业实习用的剥线器。

背景技术：

在高校教学中，除了理论的教学外还要锻炼学生的动手能力，而在物联网的教学实践中，其中一项就是对网线的连接，而在进行此项操作时，学生需要将网线表皮的绝缘层剥除后才可与水晶头的连接，而后才可以对物联网的连接进行相关的数据测试，而在剥线时，为了将表皮的绝缘层剥离，其采用的方式还是传统的火烧、甚至是牙咬的方式，而火烧的方式最大的问题是安全隐患，且由于人数较多极易发生意外的情况，而且上述方式中剥线效果及效率较低，不适合学生实践演练，有碍于教学的进行。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种结构设计新颖、使用方便、适合学生实践演练时使用的物联网专业实习用的剥线器。

为了实现本实用新型的目的，本实用新型所采用的技术方案为：

设计一种物联网专业实习用的剥线器，它包括一呈U形的弹性板，所述弹性板包括上板和下板；所述上板的前端弯曲成构成弧形，在弯曲的所述上板的端部设有纵向设置的刀片，在所述刀片侧部的上板上设有一螺纹孔，所述螺纹孔内设有调节螺栓，所述调节螺栓的下端设有一圆形限位片。

优选的，在所述圆形限位片内侧的上板和下板上分别固定设有一压块，两个压块相向设置，且在相向设置的两个压块的表面上分别设有一横向设置的半圆形凹槽，两个压块上的半圆形凹槽上下相向设置。

优选的，两个半圆形凹槽的内壁上设有网状凸起或网状凹槽。

优选的，所述刀片上设有至少三个呈半圆形的刀口，各刀口的直径互不相同，所述刀口的内侧端部设有刀刃，且所述刀片的至少一端设有呈直线型的刀刃。

优选的，在所述弹性板的U形弯曲部内侧设有一亦呈U形的U形弹簧片。

本实用新型的有益效果在于：

本设计其结构设计新颖，在使用中可以实现快速的剥线处理，且在实施中还可以实现对不同直径的电线进行剥皮操作，适用性更强，再者，本设计在使用中使用方式简单，适合在高校教学及学生实习时使用。

附图说明

图1为本实用新型的主要结构示意图；

图2为本实用新型中的刀片主要结构示意图；

图中：1.下板;2.上板;3.刀片;4.上板的前端;5.圆形限位片;6.调节螺栓;7.导线;8、9.压块;10.半圆形凹槽;11.U形弹簧片;12.刀口;13.呈直线型的刀刃。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：

实施例1：一种物联网专业实习用的剥线器，参见图1、图2；它包括一呈U形的弹性板，在所述弹性板的U形弯曲部内侧设有一亦呈U形的U形弹簧片11，本设计中所述的弹性板包括上,板2和下板1；所述上板2的前端弯曲成构成弧形，还在弯曲的所述上板2的端部设有纵向设置的刀片3，还在所述刀片3侧部的上板上设有一螺纹孔，所述螺纹孔内设有调节螺栓6，所述调节螺栓6的下端设有一圆形限位片5。

进一步的，本设计还在所述圆形限位片5内侧的上板2和下板1上分别固定设有一压块，两个压块8、9相向设置，且在相向设置的两个压块8、9的表面上分别设有一横向设置的半圆形凹槽10，两个压块8、9上的半圆形凹槽10上下相向设置，本设计中两个半圆形凹槽10的内壁上设有网状凸起或网状凹槽，网状凸起或网状凹槽可以增加对夹持在两个压块之间的导线与压块之间的摩擦力。

进一步的，本设计中的所述刀片上设有三个呈半圆形的刀口12，各刀口的直径互不相同，所述刀口的内侧端部设有刀刃，且所述刀片的至少一端设有呈直线型的刀刃13。

使用中，根据导线的外径将导线放置于其中一个刀口下方的下板上，而后调节调节螺栓，通过调节调节螺栓的长度可以对刀片进入导线绝缘层内的深度进行调节，上板和下板通过U形弹簧片实现两者的分离，而后单手挤压上板和下板，而后，刀片向下运动，此后，刀片上的刀口卡在导线上的绝缘表层上，而后，继续对上板和下板施压，而后，刀口进入绝缘层内，之后由于压块的作用可将刀片进入绝缘层的最大深度进行限位，而后松开上板和下板并将导线拿出，而后将导线旋转后重复上述动作并将未切割的部分朝上进行切割；之后将导线的端部放在两个压块之间的半圆形凹槽内，而后挤压上板和下板，当导线被两个压块挤压后向外拉动导线，此时，导线端部被切割后的绝缘层与导线主体分离，最终可实现剥线操作。

本实用新型的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本实用新型的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本实用新型的精神，都在本实用新型的保护范围内。