一种风机停机次序生成方法、系统、装置及存储介质与流程

文档序号:31343162发布日期:2022-08-31 11:01阅读:来源:国知局

技术特征:
1.一种风机停机次序生成方法,其特征在于,包括如下步骤:获取整个源网荷储区域内在并网运行的风机的数量n;选取n个风机中内容量最小的风机a,作为第一停机次序的初始风机;以单机停机特性频率和机械-电气固有频率为标准,对剩余n-1个风机中的第i个风机进行停机校核,如果校核通过,则将第i个风机加入到第一停机次序。2.根据权利要求1所述的风机停机次序生成方法,其特征在于,以单机停机特性频率和机械-电气固有频率为标准,对剩余n-1个风机中的第i个风机进行停机校核,具体方法如下:获取第i个风机的单机停机特性频率fi;获取第一停机次序中已有的所有风机的单机停机特性频率,并生成集合mi;计算得到集合mi中每一个元素与fi的第一最大公约数,将所述第一最大公约数、集合mi中的元素以及第i个风机的单机停机特性频率fi,共同组成新的集合ni;将集合ni中所有元素两两组合,计算两两组合元素的第二最大公约数,将计算出的第二最大公约数加入集合ni,形成新的集合ni’;获取当前未在第一停机次序中机组的机械-电气固有频率,以生成集合xi;获取集合xi中所有元素的所有组合,以得到每一个组合中元素的第三最大公约数,并将第三最大公约数加入集合xi,形成新的xi’;将集合ni’和xi’做交集运算,如果交集不为空,则校核不通过;如果交集为空,则将集合ni’和xi’取并集,得到集合yi;对于集合yi的每一个元素记为yi,生成一个实数轴上的闭区间;判断所有闭区间是否有实数轴上的重叠区域;如没有,则第i个风机校核通过;如有,则第i个风机校核不通过。3.根据权利要求2所述的风机停机次序生成方法,其特征在于,第一停机次序的停机校核时,对剩余n-1个风机依次进行校核,直至所有的剩余风机全部完成一次停机校核。4.根据权利要求2所述的风机停机次序生成方法,其特征在于,获取第i个风机的单机停机特性频率fi,具体方法如下:提取所述第i个风机的单机停机特性曲线,并做傅里叶变换,提取变换结果中幅值最大的频率,作为第i个风机的单机停机特性频率fi。5.根据权利要求2所述的风机停机次序生成方法,其特征在于,集合xi中所有元素的所有组合为:个,集合xi中共有x个元素。6.根据权利要求2所述的风机停机次序生成方法,其特征在于,所述实数轴上的闭区间为:[0.98yi,1.02yi]。7.根据权利要求1所述的风机停机次序生成方法,其特征在于,若第一停机次序之外还剩余q个风机;则从所述q个风机中选取容量最小的风机b,作为第二停机次序的初始风机,并对q-1个风机中的其余风机以单机停机特性频率和机械-电气固有频率为标准进行停机校核,将停机校核通过的风机加入到第二停机次序;以此类推,直至所有的风机都加入到某个停机次序中。8.一种用于实现所述风机停机次序生成方法的系统,其特征在于,包括:
第一获取模块,用于获取整个源网荷储区域内在并网运行的风机的数量n;第二获取模块,用于选取n个风机中内容量最小的风机a,作为第一停机次序的初始风机;停机校核模块,用于以单机停机特性频率和机械-电气固有频率为标准,对剩余n-1个风机中的第i个风机进行停机校核,如果校核通过,则将第i个风机加入到第一停机次序。9.一种计算机装置,包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序,其特征在于,所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至7任一项所述的风机停机次序生成方法。10.一种计算机可读存储介质,所述计算机可读存储介质存储有计算机程序,其特征在于,所述计算机程序被处理器执行时,实现如权利要求1至7任一项所述的风机停机次序生成方法。

技术总结
本发明公开了一种风机停机次序生成方法、系统、装置及存储介质,方法包括:获取整个源网荷储区域内在并网运行的风机的数量n;选取n个风机中内容量最小的风机A,作为第一停机次序的初始风机;以单机停机特性频率和机械-电气固有频率为标准,对剩余n-1个风机中的第i个风机进行停机校核,如果校核通过,则将第i个风机加入到第一停机次序。本发明以单机停机特性频率和机械-电气固有频率为标准,对风机进行停机校核,如果校核通过,则将风机加入到某个停机次序。此方法无视风机组件数量,停机涉及范围可以很大。不需要电力电子控制系统进行辅助,不需要电源具有电力电子变换器环节。可以用于已有的风机停机过程的安全校核。用于已有的风机停机过程的安全校核。用于已有的风机停机过程的安全校核。


技术研发人员:李铮 郭小江 周素婷 汤海雁 申旭辉 孙栩 赵瑞斌 付明志 秦猛 李春华 王鸿策 巴蕾 关何格格
受保护的技术使用者:中国华能集团清洁能源技术研究院有限公司
技术研发日:2022.04.14
技术公布日:2022/8/30
当前第2页1 2 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1