一种智慧教室信息节点的集成化终端的制作方法

本实用新型涉及一种信息集成化终端设备领域，特别涉及一种智慧教室信息节点的集成化终端。

背景技术：

随着信息技术的发展，将教室内部的灯、电风扇和空调等电器集中到同一个管理终端上进行控制和管理，但在管理终端上发送出控制信号后，管理终端控制各个电器启动工作。

目前的终端设备较多都具有触控设备，在工作使用完毕之后，对于终端上的一些触控设备如操作面板等，没有及时良好的保护，使得灰尘或者污渍积攒在上面影响触控触控设备的使用，同时在工作人员操作本装置进行工作的时候，会有一些杂物例如水杯、手套和眼镜等杂物需要放置，如果这些东西放置在操控展示平台上的话会干扰到工作人员对操控展示平台的操作。

为此，我们提出一种智慧教室信息节点的集成化终端。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种智慧教室信息节点的集成化终端，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种智慧教室信息节点的集成化终端，包括操控展示平台、立柱和底座，还包括松紧罩和置物机构，所述置物机构用于放置杂物，所述操控展示平台底部联接所述立柱，所述立柱端部固定连接所述底座，所述操控展示平台上设有触控操作面板以及所述触控操作面板一侧的电源开关面板，所述触控操作面板为矩形面板，所述触控操作面板四个角落处分别均设有扣钩，所述扣钩由两块相互垂直固定连接的横板组成，所述松紧罩用于盖合所述触控操作面板，所述置物机构一侧固定连接连接杆，所述连接杆与所述操控展示平台活动连接使得所述连接杆可以相对所述操控展示平台转动，所述置物机构为一个带有矩形槽的矩形体。

进一步地，所述连接杆与所述操控展示平台通过铰轴联接且连接杆可以相对于所述操控展示平台转动。

进一步地，所述立柱为圆柱体。

进一步地，所述底座的形状为矩形。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：在设备不使用的时候，可以有效防止有灰尘或者其他污渍落在触控操作面板上影响触控操作面板的使用，同时在工作人员操作本装置进行工作的时候，如水杯、手套和眼镜等杂物可以方便的放置在置物机构内，利于工作人员的正常工作，提高工作效率。

【附图说明】

图1为本实用新型一种智慧教室信息节点的集成化终端的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种智慧教室信息节点的集成化终端的置物机构转动状态下的结构示意图。

图3为本实用新型一种智慧教室信息节点的集成化终端的松紧罩的套放示意图。

图4为本实用新型一种智慧教室信息节点的集成化终端的扣钩结构示意图。

图中：1、操控展示平台；2、触控操作面板；3、电源开关面板；4、连接杆；5、立柱；6、底座；7、矩形槽；8、扣钩；9、置物机构；10、活动轴；11、松紧罩。

【具体实施方式】

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

应当理解的是，本文所描述的示范性实施例应当仅被认为是描述性的，而不是为了限制的目的，对每个示范性实施例中的特征或方面的描述应当通常被认为可用于其他示。范性实施例中类似的特征或方面。参考附图提供上述描述，以助于对权利要求所限定的本实用新型的各种实施例的全面理解。其包含各种特定的细节以助于该理解，但这些细节应当被视为仅是示范性的。相应地，本领域普通技术人员将认识到，在不背离由随附的权利要求所限定的本实用新型的范围的情况下，可以对本文所描述的各种实施例做出变化和改进，此外，为了清楚和简洁起见，可能省略对熟知的功能和构造的描述。

下文的描述和权利要求中所使用的术语和词语不限于书面的含义，而是仅由实用新型人使用以允许对本实用新型的清楚和一致的理解。相应地，对本领域技术人员显而易见的是，提供对本实用新型的各种实施例的下列描述，仅是为了解释的目的，而不是为了限制由随附的权利要求所限定的本实用新型。

贯通本申请文件的说明书和权利要求，词语“包括”和“含有”以及词语的变型，例如“包括有”和“包括”意味着“包含但不限于”，而不意在(且不会)排除其他部件、整体或步骤。

如图1-4所示，一种智慧教室信息节点的集成化终端，包括操控展示平台1、立柱5和底座6，还包括松紧罩11和置物机构9，所述置物机构9用于放置杂物，所述操控展示平台1底部联接所述立柱5，所述立柱5端部固定连接所述底座6，所述操控展示平台1上设有触控操作面板2以及所述触控操作面板2一侧的电源开关面板3，所述触控操作面板2为矩形面板，所述触控操作面板2四个角落处分别均设有扣钩8，所述扣钩8由两块相互垂直固定连接的横板组成，所述松紧罩11用于盖合所述触控操作面板2，所述置物机构9一侧固定连接连接杆4，所述连接杆4与所述操控展示平台1活动连接使得所述连接杆4可以相对所述操控展示平台1转动，所述置物机构9为一个带有矩形槽7的矩形体，所述连接杆4与所述操控展示平台1通过铰轴联接且连接杆4可以相对于所述操控展示平台1转动，所述立柱5为圆柱体,所述底座6的形状为矩形。

本实用新型一种智慧教室信息节点的集成化终端。

工作原理：操控展示平台1内部包含有未注明的现有集成化终端设备所的必要设备，如图1所示，触控操作面板2四个角落处设有扣钩8，在终端不使用的时候，为了防止有灰尘或者其他污渍落在触控操作面板2上影响触控操作面板2的使用，如图3所示，可以将松紧罩11分别勾住触控操作面板2四个角落处设有扣钩8从而盖合住触控操作面板2起到防护触控操作面板2作用，松紧罩11可以选用市面上常见的具有弹性的布质材料的松紧罩子，同时在工作人员操作本装置进行工作的时候，会有一些杂物例如水杯、手套和眼镜等杂物需要放置，如果这些东西放置在操控展示平台1上的话会干扰到工作人员对操控展示平台1的操作，因此可以将上述的这些东西放置到置物机构9中，置物机构9设有的矩形槽7实际用于放置物品，这样就避免了东西放置在操控展示平台1上的话会干扰到工作人员对操控展示平台1的操作，在不需要使用置物机构9的时候，如图2所示，可以将连接杆4及置物机构9向操控展示平台1内侧方向转动，使得连接杆4及置物机构9收置到操控展示平台1底侧，连接杆4与操控展示平台1通过铰轴联接且连接杆4可以相对于操控展示平台1转动。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。