本发明属于互联网络技术和信息通信技术领域，尤其涉及一种微课导学视频共享方法及其系统。
背景技术：
微课导学是在信息化教育背景下新兴的一种将微课和导学相结合的新的导学模式，传统导学案多以文字配以部分图片资料为主，加入视频后视频的知识点细分程度又不够，加入微课后可将细分后的视频内容，更精确的分配到需要的导学点上。在此过程中视频也成为了导学案这个稀缺资源中的重要资源，对此资源的权限保护就显得格外重要。
然而传统的视频的共享方式，更多是以硬件介质为共享方式，如用u盘，移动硬盘拷贝的方式实现视频资源的共享，和再次录入。或以网络传输给某个人或放置在某个公有网络磁盘上供大家查阅下载。传统的资源共享方式使得这些视频数据是不受保护的、不安全的，u盘的丢失和网络磁盘的共享权限保护的不足都会使得资源安全受到威胁，在知识产权的保护上是极为薄弱的。
此外，现有的共享方法和系统还存在以下缺陷：当共享的视频资源被访问时，往往该视频资源的所属人不被通知，而且一旦视频资源被上传至资源服务器中，视频资源的所属人在资源所属权客户端无法对微课导学视频资源能否被访问权利的任何操作，这样会给微课导学视频资源的安全性带来危害。
技术实现要素：
为了解决现有技术的缺点，本发明提供一种微课导学视频共享方法及其系统，该方法采用资源服务器接收请求允许具有访问权限的客户端访问资源服务器中的微课导学视频资源的方法来实现微课导学视频资源的共享。
为实现上述目的，本发明采用以下技术方案：
一种微课导学视频共享的方法，包括：
对微课导学视频资源进行编码；
编码后的微课导学视频资源传输至资源服务器中进行存储和处理，所述资源服务器与客户端相互通信，所述客户端包括资源所属权客户端以及资源访问客户端；
资源访问客户端向资源存储服务器发送访问微课导学视频资源的请求；
资源服务器验证资源访问客户端的用户信息，若资源服务器验证通过，则向资源所属权客户端发送访问通知后，响应资源访问客户端访问微课导学视频资源；否则，资源服务器拒绝资源访问客户端访问微课导学视频资源。
向资源所属权客户端发送访问通知后，还包括：
若资源所属权客户端接受微课导学视频资源被访问，则不进行任何操作；
若资源所属权客户端拒绝微课导学视频资源被访问，则资源所属权客户端向资源服务器发送禁止微课导学视频资源被访问的命令，则资源服务器拒绝资源访问客户端访问微课导学视频资源。
对微课导学视频资源进行编码之前，包括：
采用录播系统录制微课导学视频来获取微课导学视频资源。
对微课导学视频进行编码的过程为：
根据预设的分辨率、位率、位率类型、码流类型、图像质量、帧率和视频所属人信息对微课导学视频资源进行编码。
资源服务器验证资源访问客户端的用户信息的过程为：
在资源服务器中设置与客户端相互通信的权限管理模块，权限管理模块包括信息采集模块以及存储预设登录资源访问客户端的用户信息的控制器模块，信息采集模块采集登录资源访问客户端的用户信息，并传送至控制器模块后，与控制器模块中预设登录资源访问客户端的用户信息比较，若匹配，则判断资源访问客户端具有访问权限；若不匹配，则判断资源访问客户端不具有访问权限。
一种基于共享方法的微课导学视频共享系统，包括：
编码单元，其用于对微课导学视频资源进行编码；
资源服务器，其用于对编码后的微课导学视频资源传输至资源服务器中进行存储和处理；所述资源服务器与客户端相互通信，所述客户端包括资源所属权客户端以及资源访问客户端；
当资源访问客户端向资源存储服务器发送访问微课导学视频资源的请求时，资源服务器用来验证资源访问客户端的用户信息，若资源服务器验证通过，则向资源所属权客户端发送访问通知后，响应资源访问客户端访问微课导学视频资源；否则，资源服务器拒绝资源访问客户端访问微课导学视频资源。
所述微课导学视频共享系统还包括：录播系统，其用于录制微课导学视频来获取微课导学视频资源。
所述微课导学视频共享系统还包括权限管理模块，所述权限管理模块与客户端相互通信。
所述权限管理模块包括信息采集模块以及存储预设登录资源访问客户端的用户信息的控制器模块，信息采集模块采集登录资源访问客户端的用户信息，并传送至控制器模块后，与控制器模块中预设登录资源访问客户端的用户信息比较，若匹配，则判断资源访问客户端具有访问权限；若不匹配，则判断资源访问客户端不具有访问权限。
所述编码单元根据预设的分辨率、位率、位率类型、码流类型、图像质量、帧率和视频所属人信息对微课导学视频资源进行编码。
本发明的有益效果为：
(1)本发明采用对获取的数字校园系统中的微课导学视频资源进行编码后存储至资源服务器中进行处理，再结合资源服务器的访问权限，当资源访问客户端向资源存储服务器发送访问微课导学视频资源的请求时，进行验证资源访问客户端的用户信息，资源服务器只接收请求允许仅具有访问权限的客户端访问资源服务器中的微课导学视频资源，这样在资源共享阶段保障了微课导学视频资源的权限；
(2)本发明中的资源所属权客户端收到访问通知后，还可以对被访问的微课导学视频资源的访问权进行操作：若资源所属权客户端接受微课导学视频资源被访问，则不进行任何操作；若资源所属权客户端拒绝微课导学视频资源被访问，则资源所属权客户端向资源服务器发送禁止微课导学视频资源被访问的命令，则资源服务器拒绝资源访问客户端访问微课导学视频资源；通过这样的操作进一步保护了微课导学视频资源的安全性以及访问的权限。
附图说明
图1是本发明的微课导学视频共享的方法流程示意图；
图2是资源服务器验证资源访问客户端的用户信息的流程示意图。
具体实施方式
下面结合附图与实施例对本发明做进一步说明：
如图1所示，本发明的微课导学视频共享的方法，包括：
对微课导学视频资源进行编码；
编码后的微课导学视频资源传输至资源服务器中进行存储和处理，所述资源服务器与客户端相互通信，所述客户端包括资源所属权客户端以及资源访问客户端；
资源访问客户端向资源存储服务器发送访问微课导学视频资源的请求；
资源服务器验证资源访问客户端的用户信息，若资源服务器验证通过，则向资源所属权客户端发送访问通知后，响应资源访问客户端访问微课导学视频资源；否则，资源服务器拒绝资源访问客户端访问微课导学视频资源。
进一步地，向资源所属权客户端发送访问通知后，还包括：
若资源所属权客户端接受微课导学视频资源被访问，则不进行任何操作；
若资源所属权客户端拒绝微课导学视频资源被访问，则资源所属权客户端向资源服务器发送禁止微课导学视频资源被访问的命令，则资源服务器拒绝资源访问客户端访问微课导学视频资源。
进一步地，对微课导学视频资源进行编码之前，包括：
采用录播系统录制微课导学视频来获取微课导学视频资源。
其中，录播系统的优点为：将录播自动存储和使用者自行采集上传相结合，并应用于微课导学视频分享至特定环境中。此外，由于录播系统从视频制作到视频存入资源服务器，整个过程是封闭的安全的，保证的视频资源的安全性的正确性。
在录播系统中需要有支持同步采集视音频信号的采集卡，这些采集卡包括双路vga\dvi采集卡和单路或四路采集卡。录播系统还具有下列优势：
(1)同步录制：录播系统可将视频、音频及计算机屏幕同步录制到单个文件中。支持多路信号任意组合，最高支持8路高清视频信号或vga信号的任意组合录制；
(2)后期点播：录播系统内置vod点播功能，录制结束时即可实现在线点播，用户以ie浏览器及mediaplayer即可回放录制好的影音及图文内容；
(3)1080p高清画质：录播系统通过dvi-i接口进行数字化高清采集，采用高性能dsp芯片，进行一对一的高清信号编码，输出1080p高清靓丽的画面；
(4)严谨、全面的用户管理：录播系统支持多级用户分组及权限管理功能，可通过树形菜单进行权限的灵活分配；
(5)全方位的文件管理：录播系统可对录制好的文件进行管理，可进行改名、删除、下载、观看及点播权限、上传总控平台、上传指定ftp服务器等操作；用户经授权后可通过web界面将文件下载到本地电脑。
进一步地，对微课导学视频进行编码的过程为：
根据预设的分辨率、位率、位率类型、码流类型、图像质量、帧率和视频所属人信息对微课导学视频资源进行编码。
如图2所示，资源服务器验证资源访问客户端的用户信息的过程为：
在资源服务器中设置与客户端相互通信的权限管理模块，权限管理模块包括信息采集模块以及存储预设登录资源访问客户端的用户信息的控制器模块，信息采集模块采集登录资源访问客户端的用户信息，并传送至控制器模块后，与控制器模块中预设登录资源访问客户端的用户信息比较，若匹配，则判断资源访问客户端具有访问权限；若不匹配，则判断资源访问客户端不具有访问权限。
基于共享方法的微课导学视频共享系统，包括：
编码单元，其用于对微课导学视频资源进行编码；
资源服务器，其用于对编码后的微课导学视频资源传输至资源服务器中进行存储和处理；所述资源服务器与客户端相互通信，所述客户端包括资源所属权客户端以及资源访问客户端；
当资源访问客户端向资源存储服务器发送访问微课导学视频资源的请求时，资源服务器用来验证资源访问客户端的用户信息，若资源服务器验证通过，则向资源所属权客户端发送访问通知后，响应资源访问客户端访问微课导学视频资源；否则，资源服务器拒绝资源访问客户端访问微课导学视频资源。
进一步地，微课导学视频共享系统还包括：录播系统，其用于录制微课导学视频来获取微课导学视频资源。
微课导学视频共享系统还包括权限管理模块，权限管理模块与客户端相互通信。
更进一步地，权限管理模块包括信息采集模块以及存储预设登录资源访问客户端的用户信息的控制器模块，信息采集模块采集登录资源访问客户端的用户信息，并传送至控制器模块后，与控制器模块中预设登录资源访问客户端的用户信息比较，若匹配，则判断资源访问客户端具有访问权限；若不匹配，则判断资源访问客户端不具有访问权限。
编码单元根据预设的分辨率、位率、位率类型、码流类型、图像质量、帧率和视频所属人信息对微课导学视频资源进行编码。
上述虽然结合附图对本发明的具体实施方式进行了描述，但并非对本发明保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本发明的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本发明的保护范围以内。