一种自动分页及扫描装置的制作方法

本实用新型属于教学设备领域，特别是涉及一种自动分页及扫描装置。

背景技术：

随着手机、计算机等电子产品在现代生活中的日益普及，居民的生活步调在不断加快，各行各业都讲究高效。作为公众比较重视的教育方面，学生的压力越来越大，除了日常学校里的课程之外还要参加各类培训班，以提高自身的竞争力。每学期末考试前学生都要面对大量的复习资料，往往手足无措，现在单靠学生自己沿用之前的方式在时间紧任务量大的情况下有针对性的复习就显得困难了。然而手机、计算机等电子产品也只能作为辅助工具来提高复习效率。为了解决这一问题，复习之前资料的归类整理是最大的瓶颈。

有鉴于此，申请人设计了一种用于复习资料归类整理的自动分页及扫描装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提出一种能自动分页及扫描装置，所要解决的技术问题是使其通过对工作台结构的设计，提高了学生复习的效率，利用现有的电脑等设备实现了学生可以有重点的复习，加强记忆，并且可以将扫描上传内容无限期保存，针对每个学生不同的做题习惯进行分页存档，非常适于实用。

本实用新型的目的及解决其技术问题是采用以下技术方案来实现。依据本实用新型提出的一种自动分页及扫描装置，包括一工作平台1，该工作平台1的一侧设置有第一移动滑轨2，该移动滑轨2上套装有分页压板3；该工作平台1的另一侧设有支架4，该支架4放置于若干个水平移动滑轨5上，所述水平移动滑轨5固设于支撑台6上，该支撑台6与工作平台1固接；所述支架4上设置有上下移动滑轨7，该上下移动滑轨7上套装有扫描仪8，该扫描仪8位于工作平台1的上方。

本实用新型的目的及解决其技术问题还采用以下技术措施来进一步实现。

前述的自动分页及扫描装置，所述支架4底部设有若干个第一滑块41，每个第一滑块41套设于一水平移动滑轨5上。

前述的自动分页及扫描装置，所述第一滑块41、水平移动滑轨5分别设有两个。

前述的自动分页及扫描装置，所述支撑台6与工作平台1的支腿11固接。

前述的自动分页及扫描装置，所述扫描仪8一端设有第二滑块81，该第二滑块81套设于上下移动滑轨7上。

借由上述技术方案，本实用新型一种自动分页及扫描装置能有效提高学生的复习效率，并且配合电脑等高科技产品对扫描内容进行实时上传保存，可以保证复习内容永久保存，方便学生以后查询。

上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本发明的上述和其他目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举较佳实施例，并配合附图,详细说明如下。

附图说明

图1是本实用新型一种自动分页及扫描装置的主视图。

图2是本实用新型一种自动分页及扫描装置的俯视图。

【主要元件符号说明】

1：工作平台 11：支腿

2：第一移动滑轨

3：分页压板

4：支架 41：第一滑块

5：水平移动滑轨

6：支撑台

7：上下移动滑轨

8：扫描仪 81：第二滑块

具体实施方式

为更进一步阐述本发明为达成预定发明目的所采取的技术手段及功效,以下结合附图及较佳实施例，对依据本发明提出的一种自动分页及扫描装置及方法其具体实施方式、结构、特征及其功效，详细说明如后。

请参阅图1、图2，本实用新型一种自动分页及扫描装置，包括一工作平台1，该工作平台1的一侧设置有第一移动滑轨2，该移动滑轨2上套装有分页压板3；该工作平台1的另一侧设有支架4，该支架4放置于若干个水平移动滑轨5上，所述水平移动滑轨5固设于支撑台6上，该支撑台6与工作平台1固接；所述支架4上设置有上下移动滑轨7，该上下移动滑轨7上套装有扫描仪8，该扫描仪8位于工作平台1的上方。

进一步的，所述支架4底部设有若干个第一滑块41，每个第一滑块41套设于一水平移动滑轨5上，实现支架4、扫描仪8的水平移动。

进一步的，所述第一滑块41、水平移动滑轨5分别设有两个，但本实用新型不限于此。

进一步的，所述支撑台6与工作平台1的支腿11固接。

进一步的，所述扫描仪8一端设有第二滑块81，该第二滑块81套设于上下移动滑轨7上，实现扫描仪8的上下移动。

本实用新型一种自动分页及扫描装置的工作流程如下：

(1)将需要分页的物品放置在工作平台1上，再将分叶装置调整好位置，分页压板3每次向右移动0.1mm，当有一页挪开时，弹开支杆翻过上一页；

(2)利用水平移动滑轨5，调整好扫描仪8的位置；

(3)当需要分页的物品到达扫描仪8下方时，利用上下移动滑轨7，扫描仪8自动落下对物品进行扫描，扫描完成后扫描仪8自动上升，准备对下一物品进行扫描。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明,任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内,当可利用上述揭示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例,但凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。