一种远程监控校园LTE网络实时情况系统的制作方法

本发明涉及一种远程监控校园lte网络实时情况系统。

背景技术：

随着无线通信技术的迅速发展，用户对移动通信的需求也越来越高，不限流量套餐的推出对通讯网络提出巨大挑战。为了精确的评估校园lte网络实时情况，需要使用该系统对lte网络负荷、容量、质量和超忙情况进行监控。传统的网优方法需要研究人员到现场调整测量参数，一确保网络情况；当需要测量大面积区域网络情况时，研究人员需要长时间在现场进行测量并保存结果，这一方法一方面消耗了研究人员宝贵的时间和精力，另一方面也会由于人力原因不精确操作以及缺乏考虑带来操作误差。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本发明提供一种远程监控校园lte网络实时情况系统，以强化监控校园lte实时网络情况功能。

本发明解决上述技术问题采用的技术方案是：一种远程监控校园lte网络实时情况系统包括基站、基站管理模块、网管指标模块、网络异常告警模块以及定时执行任务模块；

所述的基站通过基站天线将接收到的电磁波转换为电信号输入基站中，基站对接收到的电信号进行分析；

所述的基站管理模块通过以太网i3接口与基站连接，使用tcp/ip协议向基站发送监控指令，远程设置基站参数，控制基站进行测量，并将测量结果回传给基站管理模块；

所述的定时执行任务模块与基站管理模块进行连接，根据预先设定的任务传送任务要求，并对基站进行定期检查；

所述的网管指标模块与基站管理模块进行互信息交流，对基站管理模块接收到的基站信息进行各项指标分析，并将分析结果反传送回基站管理模块；

所述的网络异常告警模块对网管指标模块的结果进行分析，对网络异常指标发出告警信息。

进一步的，所述基站管理模块包括远程连接开关设备模块、基站监控模块、参数智能设置模块、基站实时地面情况模块；

所述的远程连接开关设备模块用于测量时通过lte网管连接基站，进行远程控制；测量结束后，向基站发送poweroff信号，并切断与基站的网络连接，退出远程控制，基站收到poweroff信号后自动关闭设备；

所述的基站监控模块用于根据定期任务执行模块设定的任务要求，定期检测基站天线接收端灵敏度以及天线馈线损耗，设定门限，当基站天线接收端灵敏度低于-105dbm时，发出提醒；低于-120dbm时，强制关闭基站，以免基站过负；当天线馈线损耗大于2.6dbi时，发出提醒；大于3.5dbi时，强制关闭基站，以免基站过负；

所述的参数智能设置模块用于智能调控基站设备参数；

所述的基站实时地面情况模块用于自动查询基站实时地面情况，校园基站分布地图通过googlemap与lte网管i3接口连接，使用框架引用将系统输入的询问地址指令发送给googlemap；由于校园地理位置分布复杂，通过地图定位基站，根据地形分布初步判断基站建设方案，减轻研究人员户外工作量。

进一步的，所述网管指标模块包括校园覆盖检测模块、校园容量检测模块、校园网络质量检测模块、校园网络负荷检测模块：

所述的校园覆盖检测模块用于根据基站管理模块监控得到校园覆盖指标—mr的实测值，根据地市校区分布检查，计算筛选规定距离，基站和楼宇之间的距离，能够直观显现出校园网络覆盖情况，判断分析是否需要增设基站；

所述的校园容量检测模块用于根据基站管理模块监控得到校园容量指标—流量的实测值，按天和地市校区两个指标检测，能够直观显现出不同地市不同学校在不同时间段时网络容量情况，判断分析网络情况，为规划基站工作提供参考；

所述的校园网络质量检测模块用于根据基站管理模块监控得到校园网络质量指标—cqi的实测值，根据地市校区分布检查，能够直观显现出校园网络质量，判断学校小区是否需要进行扩容；

所述的校园网络负荷检测模块用于根据基站管理模块监控得到校园网络负荷指标—超忙情况的实测值，根据地市校区分布检查，收集原始数据，计算超忙校区，能够直观显现出校园网络是否处于超忙现象，判断网络情况以便减少出现用户大幅度断网情况。

进一步的，所述校园网络异常告警模块设定门限，当网管指标模块分析网络负荷超过70%时，网络异常告警模块立刻发出告警消息。

进一步的，所述定时执行任务模块包括单任务定时执行模块、任务队列定时执行模块；所述的单任务定时执行模块用于发送信息给基站管理模块，控制基站在指定的时间执行任务；若测量过程需要重复执行单个任务，可以设置任务执行的周期和次数，每个周期执行一次，重复执行到指定的次数；所述的任务队列定时执行模块用于发送信息给基站管理模块，控制基站在指定的时间执行任务：若测量过程需要依次执行多个任务，定时执行任务模块可以将多个任务按顺序排列，相邻两个任务之间设置相应的时间间隔，形成一个任务队列，并在指定的时间执行任务队列；定时执行任务模块可以设置任务队列执行的周期和次数，每个周期执行一次，重复执行到指定的次数。

与现技术相比，本发明的技术效果是：

（1）实时性：本发明中的数据输出能够根据实际情况输入的实时变化做出动态响应，可以通过实时校园lte网络各类指标来生成新的动态服务网络以适应实时运营需求，同时由于调整了基站设备相应参数，校园网络状况更好，用户感知提升明显。

（2）适应性：本发明考虑多种校园网络指标，根据多种指标数据进行分析，从而使分析结果更为契合实际校园网络情况，满足校园网络不同场景的需求，从而保证该发明在校园不同场景都有较高的适应性。同时根据时间间隔的调整，可以满足不同目的的动态服务网络需求。

（3）计算优越性：本发明按照预先设定好的时间顺序对每个基站发出指令进行定时任务执行。相较于传统方法，本系统帮助研究人员更加准确和高效地测量网络各项指标，对校园lte网络情况的研究有较大的应用价值。

附图说明

图1为本发明的系统结构图。

图2为本发明中基站管理模块的结构图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本发明进一步详细说明。

如图1、2所示，本发明包括基站和基站管理模块、网管指标模块、网络异常告警模块以及定时执行任务模块；所述的基站通过基站天线将接收到的电磁波转换为电信号输入基站中，基站对接收到的电信号进行分析；所述的基站管理模块通过以太网i3接口与基站连接，使用tcp/ip协议向基站发送监控指令，远程设置基站参数，控制基站进行测量，并将测量结果回传给控制服务器；所述的定时执行任务模块与基站管理模块进行连接，根据预先设定的任务传送任务要求，并对基站进行定期检查；所述的网管指标模块与基站管理模块进行互信息交流，对基站管理模块接收到的基站信息进行各项指标分析，并将分析结果反传送回基站管理模块；所述的网络异常告警模块对网管指标模块的结果进行分析，对网络异常指标发出告警信息。

所述基站管理模块包括远程连接开关设备模块、基站监控模块、参数智能设置模块、基站实时地面情况模块；远程连接开关设备模块进行远程连接时，将基站和基站管理模块同时接入到以太网中，在基站管理模块信息界面查看基站的ip地址，远程连接开关设备模块使用tcp/ip协议向该ip地址发送连接请求，经过三次握手建立tcp连接，连接成功后即可远程控制基站进行测量；测量结束后，远程连接开关设备模块向基站发送poweroff信号后断开tcp连接，基站收到poweroff信号后自动关闭设备。所述的基站监控模块根据定期任务执行模块设定的任务要求，定期检测基站天线接收端灵敏度以及天线馈线损耗，设定门限，当基站天线接收端灵敏度低于-105dbm时，基站监控模块就会发出提醒；低于-120dbm时，基站监控模块就会强制关闭基站，以免基站过负；当天线馈线损耗大于2.6dbi时，基站监控模块就会发出提醒；大于3.5dbi时，基站监控模块就会强制关闭基站，以免基站过负；并存好每天数据，每周进行汇总分析。所述的参数智能设置模块可以智能调控基站设备相关参数，如方位角、下倾角等参数，避免研究人员手动设置的相关风险。所述的基站实时地面情况模块可以自动查询基站实时地面情况，校园基站分布地图通过googlemap与lte网管i3接口连接，使用框架引用将系统输入的询问地址指令发送给googlemap；由于校园地理位置分布复杂，通过地图定位基站，根据地形分布初步判断基站建设方案，减轻研究人员户外工作量。

所述网管指标模块包括校园覆盖检测模块、校园容量检测模块、校园网络质量检测模块、校园网络负荷检测模块；所述的校园覆盖检测功能模块根据基站管理模块监控得到校园覆盖指标—mr的实测值，根据地市校区分布检查，计算筛选规定距离，基站和楼宇之间的距离，能够直观显现出校园网络覆盖情况，判断分析是否需要增设基站等问题。所述的校园容量检测模块能够根据基站管理模块监控得到校园容量指标—流量的实测值，按天和地市校区两个指标检测，能够直观显现出不同地市不同学校在不同时间段时网络容量情况，判断分析网络情况，为规划基站工作提供参考。所述的校园lte网络质量检测模块能够根据基站管理模块监控得到校园网络质量指标—cqi的实测值，根据地市校区分布检查，能够直观显现出校园网络质量，判断学校小区是否需要进行扩容；所述的校园lte网络负荷检测模块能够根据基站管理模块监控得到校园网络负荷指标—超忙情况的实测值，根据地市校区分布检查，收集原始数据，计算超忙校区，能够直观显现出校园网络是否处于超忙现象，判断网络情况以便减少出现用户大幅度断网等情况。

所述的校园lte网络异常告警模块具有网络负荷情况分析与告警功能：网络异常告警模块能设定门限，当网管指标模块分析网络负荷超过70%时，网络异常告警模块立刻发出告警消息。

所述定时执行任务模块包括单任务定时执行模块、任务队列定时执行模块；所述单任务定时执行功能能够控制基站在指定时间内执行任务；本次实例从某月1号开始测试，任务执行周期为一整天24小时，重复30次，测量过程与月底结束，得到lte校园网络相关数据30组。所述的任务队列定时执行模块可以将多个任务按顺序排列；本次实例按某省高校首字母排序，分别依次进行数据测量，总共160个校区；每个校区测量相邻两个任务之间设置时间间隔为1小时，形成一个任务队列，每个校区按月为单位，每月得到数据30组，控制服务器设置每个任务队列执行的周期为一月一次。

以上实施例说明，本发明能帮助研究人员节省大量的精力和时间，更加准确和高效地测量高校网络情况，对高校lte网络情况的研究有较大的应用价值。