一种教学用立体播音装置的制作方法

本实用新型涉及一种教学用立体播音装置，属于立体播音技术领域。

背景技术：

在高职财务教学过程中需要将教学语音进行播放，便于学员进行学习，普通的播音无法达到立体播放的效果，在进行教学过程中容易造成语音传播的不清晰，且普通的播音装置结构简单，使用调节不够便捷高效，立体播音效果不强。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

为了解决现有技术的上述问题，本实用新型提供一种教学用立体播音装置。

（二）技术方案

为了达到上述目的，本实用新型采用的主要技术方案包括：其包括主杆、安装板和立体音响，所述主杆的上端连接有多个连接板，所述连接板的一侧连接安装板，所述安装板上端固定连接有横向的防尘板，所述安装板的一侧中心位置连接有连接块，所述连接块的内部活动卡接支撑杆一端，所述支撑杆的一端固定连接立体音响，所述支撑杆的上端一侧活动连接第一螺杆，所述第一螺杆的一端连接旋转块，所述旋转块的一端螺纹连接第二螺杆，所述第二螺杆的一端与安装板的一侧活动连接，所述安装板的一侧底部固定连接横向的限位杆，所述立体音响的一侧底部活动连接卡接杆，所述限位杆的一端活动连接卡接块，所述卡接块内卡接有卡接杆，所述主杆的一端卡接在卡接筒体内部，所述卡接筒体的上端两侧连接有紧固螺栓，所述卡接筒体上连接有侧杆，所述侧杆的一端底部连接有滚轮。

优选的，所述主杆上周向连接有均匀分布的连接板，多个所述连接板的一端均连接安装板。

优选的，所述安装板的上端固定连接横向的防尘板，所述防尘板的前端为弧形设置。

优选的，所述第一螺杆和第二螺杆均设置与旋转块相匹配的螺纹孔，所述旋转块为中空设置。

优选的，所述限位杆的一端与卡接块活动卡接，所述卡接块与卡接杆匹配卡接。

优选的，所述卡接筒体与主杆匹配卡接，所述卡接筒体上设置与紧固螺栓相匹配的螺纹孔。

优选的，所述卡接筒体上连接有三个侧杆，三个所述侧杆为三角锥形分布。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用立体播音装置，具备以下有益效果：

(1)该装置通过在主杆上连接周向均匀分布的连接板，连接板一侧固定连接有安装板，安装板一侧中部位置连接有支撑杆，支撑杆一侧端固定连接有立体音响，立体音响可通过第一螺杆、第二螺杆和旋转块的配合进行倾斜角度的调整，通过旋转块的不同旋转方向进行角度的调整，调整方便快捷，且连接稳定，角度的调整确保语音播放的立体性，提高语音教学的效果，在立体音响的底部活动连接有卡接杆，通过卡接杆与卡接块的配合卡接，确保立体音响角度调整后连接的稳定性，使用效果好。

(2)该装置通过在安装板的上端连接有横向的防尘板，通过上端固定连接的防尘板进行防尘，防尘板前端的弧形设置便于立体音响的角度调整，卡接筒体内卡接有主杆，通过卡接筒体两侧的紧固螺栓进行固定，主杆可进行高度调整，在卡接筒体上连接有三个侧杆，通过三个侧杆进行三角稳定支撑，侧杆的一端连接有滚轮，便于装置的整体移动，移动便捷。

附图说明

图1为本实用新型平面结构示意图；

图2为本实用新型主杆连接示意图；

图3为本实用新型a处放大示意图。

图中：1主杆、2连接板、3安装板、4防尘板、5连接块、6支撑杆、7立体音响、8第一螺杆、9旋转块、10第二螺杆、11限位杆、12卡接杆、13卡接块、14卡接筒体、15紧固螺栓、16侧杆、17滚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种教学用立体播音装置，其包括主杆1、安装板3和立体音响7，主杆1的上端连接有多个连接板2，连接板2的一侧连接安装板3，安装板3上端固定连接有横向的防尘板4，安装板3的一侧中心位置连接有连接块5，连接块5的内部活动卡接支撑杆6一端，支撑杆6的一端固定连接立体音响7，支撑杆6的上端一侧活动连接第一螺杆8，第一螺杆8的一端连接旋转块9，旋转块9的一端螺纹连接第二螺杆10，第二螺杆10的一端与安装板3的一侧活动连接，安装板3的一侧底部固定连接横向的限位杆11，立体音响7的一侧底部活动连接卡接杆12，限位杆11的一端活动连接卡接块13，卡接块13内卡接有卡接杆12，主杆1的一端卡接在卡接筒体14内部，卡接筒体14的上端两侧连接有紧固螺栓15，卡接筒体14上连接有侧杆16，侧杆16的一端底部连接有滚轮17。

主杆1上周向连接有均匀分布的连接板2，多个连接板2的一端均连接安装板3，通过多个周向连接的连接板2可对多个立体音响7进行连接，便于进行周向的立体语音播报，教学语音立体感强，提高教学质量。

安装板3的上端固定连接横向的防尘板4，防尘板4的前端为弧形设置，通过上端固定连接的防尘板4进行防尘，防尘板4前端的弧形设置便于立体音响7的角度调整。

第一螺杆8和第二螺杆10均设置与旋转块9相匹配的螺纹孔，旋转块9为中空设置，通过旋转块9的不同旋向进行第一螺杆8和第二螺杆10距离的拉长与缩短，进而对立体音响7的角度进行调整，达到最佳的立体播音效果。

限位杆11的一端与卡接块13活动卡接，卡接块13与卡接杆12匹配卡接，通过卡接杆12与卡接块13的配合进行立体音响7底部的限定，保持立体音响7连接的稳定。

卡接筒体14与主杆1匹配卡接，卡接筒体14上设置与紧固螺栓15相匹配的螺纹孔，通过卡接筒体14对主杆1进行固定卡接，同时紧固螺栓15可对主杆1的卡接高度进行调整，适用不同高度场合。

卡接筒体14上连接有三个侧杆16，三个侧杆16为三角锥形分布，通过三个侧杆16进行三角稳定支撑，支撑效果好。

综上所述，该一种教学用立体播音装置，使用时在主杆1上连接周向均匀分布的连接板2，连接板2一侧固定连接有安装板3，安装板3一侧中部位置连接有支撑杆6，支撑杆6一侧端固定连接有立体音响7，立体音响7可通过第一螺杆8、第二螺杆10和旋转块9的配合进行倾斜角度的调整，通过旋转块9的不同旋转方向进行角度的调整，调整方便快捷，且连接稳定，角度的调整确保语音播放的立体性，提高语音教学的效果，在立体音响7的底部活动连接有卡接杆12，通过卡接杆12与卡接块13的配合卡接，确保立体音响7角度调整后连接的稳定性，在安装板3的上端连接有横向的防尘板4，通过上端固定连接的防尘板4进行防尘，防尘板4前端的弧形设置便于立体音响7的角度调整，卡接筒体14内卡接有主杆1，通过卡接筒体14两侧的紧固螺栓15进行固定，主杆1可进行高度调整，在卡接筒体14上连接有三个侧杆16，通过三个侧杆16进行三角稳定支撑，侧杆16的一端连接有滚轮17，便于装置的整体移动，移动便捷。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。