一种针对中小学教育个性化资源应用服务系统的制作方法

本发明涉及教学资源应用服务系统技术领域，具体为一种针对中小学教育个性化资源应用服务系统。

背景技术：

现有的教育出版资源仍然处于实体印刷出版物(课外书籍、图书和刊物等)的阶段，实体印刷出版物需要大量的印刷装置且需要消耗大量的空白纸，且需要大量的销售人员及店面维持实体出版物的销售，现有的实体出版物运营成本高，销售效率低，且不方便携带。

在当今的大数据时代，人们习惯于运用手机和电脑等数码设备通过网站门户浏览电子出版物，因此实体印刷出版物在市场的份额逐年降低，为了适应市场的变化，实体印刷出版物逐渐向数据网络靠拢，但由于教育出版和应用资源较广，因此用户需要在大数据中搜索资源较难，为此，提供一种对中小学教育个性化资源应用服务系统服务广大人群。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本发明提供了一种针对中小学教育个性化资源应用服务系统，解决了实体印刷出版物在市场的份额逐年降低，为了适应市场的变化，实体印刷出版物逐渐向数据网络靠拢，但由于教育出版和应用资源较广，因此用户需要在大数据中搜索资源较难的问题。

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种针对中小学教育个性化资源应用服务系统，包括云端和服务器，所述云端与服务器之间无线连接，所述服务器包括有存储器、处理器和对比模块，所述存储器与处理器之间通过外部导线双向连接，所述对比模块与处理器之间通过外部导线双向连接，所述服务器的输出端分别与存储器、处理器和对比模块的输入端通过外部导线电性连接，所述处理器内部包括有注册模块、登录模块、搜索模块和资源模块，所述处理器的输出端分别与注册模块、登录模块、搜索模块和资源模块的输入端通过外部导线电性连接，所述注册模块、登录模块、搜索模块和资源模块的输出端与数控显示屏的输入端通过外部导线电性连接。

优选的，所述登录模块内部包括有账号密码输入模块，所述账号密码输入模块的输出端与账户存储模块的输入端之间通过外部导线电性连接，所述账户存储模块的输出端与数据对比模块的输入端之间通过外部导线电性连接，所述数据对比模块的输出端分别与资源系统和处理模块的输入端通过外部导线电性连接，所述处理模块的输出端分别与短信验证模块、人脸识别模块和账号密码输入模块的输入端之间通过外部导线电性连接，所述短信验证模块的输出端分别与处理器和短信处理模块的输入端之间通过外部导线电性连接，所述处理器的另一侧输出端与账户存储模块的输入端通过外部导线电性连接。

优选的，所述注册模块内部包括有数据输入模块，所述数据输入模块的输出端分别与学号输入模块和工号输入模块的输入端之间通过导线电性连接，所述学号输入模块和工号输入模块的输出端通过外部导线与处理模块的输入端电性连接，所述短信验证模块的输出端与移动终端之间无线连接，所述短信验证模块的输出端与邮箱绑定模块的输入端通过外部导线电性连接，所述邮箱绑定模块的输出端与人脸识别模块的输入端之间通过外部导线电性连接，所述人脸识别模块的输出端与存储器的输入端之间通过外部导线电性连接，所述存储器的输出端与短信发射模块的输入端之间通过外部导线电性连接。

优选的，所述移动终端内部设有短信接收模块，所述学号输入模块与工号输入模块分别与资源模块之间通过外部导线进行电性连接。

优选的，所述数据对比模块内部设有数据分析模块，所述处理模块内部也设置有数据分析模块，所述账户存储模块与资源模块之间通过外部导线进行电性连接，所述人脸识别模块内部设有人脸分析模块。

优选的，所述处理器内部包括运营系统，运营系统与外部数控显示屏之间通过外部导线电性连接。

有益效果

本发明提供了一种针对中小学教育个性化资源应用服务系统。与现有技术相比具备以下有益效果：

1、该针对中小学教育个性化资源应用服务系统，通过外部人员对账号进行注册过程中，通过对数控显示屏进行操作，打开注册模块，注册模块打开后，分别选择学号输入模块与工号输入模块，外部人员为学生时，直接选择学号输入模块对学号就行输入，外部人员为教师时，直接选择工号输入模块进行输入，输入完成后，通过处理模块对数据进行处理匹配，再通过短信验证模块向外部移动终端发生短信，外部移动终端接收到短信并输入完成，若输入有误，重新进行短信验证模块，输入正确后，直接进入邮箱绑定模块绑定邮箱，邮箱完成绑定后，再进入到人脸识别模块对人脸进行识别绑定，完成绑定后，将数据输送到存储器内部进行保存，完成保存后，通过短信发射模块向外部移动终端发送短信，完成注册，能够有效的区分教职人员和学生，完成不同数据的注册，通过人脸识别模块有效的对教职人员和学生实现快速注册。

2、该针对中小学教育个性化资源应用服务系统，通过外部教职人员和学生登录系统时，打开登录模块，打开账号密码输入模块，完成输入后，数据对比模块通过账户存储模块内部的数据进行匹配，输入正确后，直接进入资源系统，输入错误后，进入处理模块对数据进行处理，处理模块会弹出窗口，分别为重新输入和进入短信验证模块，重新输入时，若重复错误次便会进入人脸识别模块，人脸识别模块对外部人脸进行识别，识别正确后，便可以进行资源系统，识别错误后，便直接关闭系统，进入短信验证模块时，可以重新进入处理器对密码进行修改，修改完成后，处理器将数据重新输送到账户存储模块内部，还可进入短信处理模块，短信处理模块可进行短信验证，验证正确后，便可进入资源系统，可以有效的防止外部教职人员和学生的账户被盗，避免外部人员使用其内部账户偷取教学资源。

附图说明

图1为本发明工作流程示意图；

图2为本发明运营系统内部部件示意图；

图3为本发明登录模块内部工作流程示意图；

图4为本发明注册模块内部工作流程示意图。

图中：1、云端；2、服务器；3、存储器；4、处理器；5、对比模块；6、注册模块；7、登录模块；8、搜索模块；9、资源模块；10、数控显示屏；11、账号密码输入模块；12、账户存储模块；13、数据对比模块；14、处理模块；15、短信验证模块；16、短信处理模块；17、工号输入模块；18、人脸识别模块；19、短信发射模块；20、邮箱绑定模块；21、移动终端；22、数据输入模块；23、学号输入模块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种针对中小学教育个性化资源应用服务系统，包括云端1和服务器2，云端1与服务器2之间无线连接，服务器2包括有存储器3、处理器4和对比模块5，存储器3与处理器4之间通过外部导线双向连接，对比模块5与处理器4之间通过外部导线双向连接，服务器2的输出端分别与存储器3、处理器4和对比模块5的输入端通过外部导线电性连接，处理器4内部包括有注册模块6、登录模块7、搜索模块8和资源模块9，处理器4的输出端分别与注册模块6、登录模块7、搜索模块8和资源模块9的输入端通过外部导线电性连接，注册模块6、登录模块7、搜索模块8和资源模块9的输出端与数控显示屏10的输入端通过外部导线电性连接，处理器4内部包括运营系统，运营系统与外部数控显示屏10之间通过外部导线电性连接。

请参阅图3，登录模块7内部包括有账号密码输入模块11，账号密码输入模块11的输出端与账户存储模块12的输入端之间通过外部导线电性连接，账户存储模块12的输出端与数据对比模块13的输入端之间通过外部导线电性连接，数据对比模块13的输出端分别与资源系统和处理模块14的输入端通过外部导线电性连接，处理模块14的输出端分别与短信验证模块15、人脸识别模块18和账号密码输入模块11的输入端之间通过外部导线电性连接，短信验证模块15的输出端分别与处理器4和短信处理模块16的输入端之间通过外部导线电性连接，处理器4的另一侧输出端与账户存储模块12的输入端通过外部导线电性连接，数据对比模块13内部设有数据分析模块，处理模块14内部也设置有数据分析模块，账户存储模块12与资源模块9之间通过外部导线进行电性连接，人脸识别模块18内部设有人脸分析模块。

请参阅图4，注册模块6内部包括有数据输入模块22，数据输入模块22的输出端分别与学号输入模块23和工号输入模块17的输入端之间通过导线电性连接，学号输入模块23和工号输入模块17的输出端通过外部导线与处理模块14的输入端电性连接，短信验证模块15的输出端与移动终端21之间无线连接，短信验证模块15的输出端与邮箱绑定模块20的输入端通过外部导线电性连接，邮箱绑定模块20的输出端与人脸识别模块18的输入端之间通过外部导线电性连接，人脸识别模块18的输出端与存储器3的输入端之间通过外部导线电性连接，存储器3的输出端与短信发射模块19的输入端之间通过外部导线电性连接，移动终端21内部设有短信接收模块，学号输入模块23与工号输入模块17分别与资源模块9之间通过外部导线进行电性连接。

使用时，外部人员对账号进行注册过程中，通过对数控显示屏10进行操作，打开注册模块6，注册模块6打开后，分别选择学号输入模块23与工号输入模块17，外部人员为学生时，直接选择学号输入模块23对学号就行输入，外部人员为教师时，直接选择工号输入模块17进行输入，输入完成后，通过处理模块14对数据进行处理匹配，再通过短信验证模块15向外部移动终端21发生短信，外部移动终端21接收到短信并输入完成，若输入有误，重新进行短信验证模块15，输入正确后，直接进入邮箱绑定模块20绑定邮箱，邮箱完成绑定后，再进入到人脸识别模块18对人脸进行识别绑定，完成绑定后，将数据输送到存储器3内部进行保存，完成保存后，通过短信发射模块19向外部移动终端21发送短信，完成注册，能够有效的区分教职人员和学生，完成不同数据的注册，通过人脸识别模块18有效的对教职人员和学生实现快速注册；当外部教职人员和学生登录系统时，打开登录模块7，打开账号密码输入模块11，完成输入后，数据对比模块13通过账户存储模块12内部的数据进行匹配，输入正确后，直接进入资源系统，输入错误后，进入处理模块14对数据进行处理，处理模块14会弹出窗口，分别为重新输入和进入短信验证模块15，重新输入时，若重复错误3次便会进入人脸识别模块18，人脸识别模块18对外部人脸进行识别，识别正确后，便可以进行资源系统，识别错误后，便直接关闭系统，进入短信验证模块15时，可以重新进入处理器4对密码进行修改，修改完成后，处理器4将数据重新输送到账户存储模块12内部，还可进入短信处理模块16，短信处理模块16可进行短信验证，验证正确后，便可进入资源系统，可以有效的防止外部教职人员和学生的账户被盗，避免外部人员使用其内部账户偷取教学资源，一系列结构，不仅能够有效的区分教职人员和学生，完成不同数据的注册，通过人脸识别模块18有效的对教职人员和学生实现快速注册，还可以有效的防止外部教职人员和学生的账户被盗，避免外部人员使用其内部账户偷取教学资源。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。