基于教育云平台的资源交互方法及系统与流程

[0001]
本发明涉及互联网资源传播技术领域，尤其涉及一种基于教育云平台的资源交互方法及系统。


背景技术：

[0002]
随着互联网和通信技术的不断发展，人们对信息和应用的需求越来越多样化，信息量越来越大。人们对各种信息和应用的需求推动了技术环境的发展，其中包括通信连接设备、实时数据流、开放协作平台、社会网络、电子教育和移动商务等应用的急剧增长。在这些应用中，通常都以c/s即服务器-客户端的模式运营。以云计算(cloud computing)为例，云计算是一种新兴的商业计算模式，将计算任务分布在大量计算机构成的资源池中，使各种应用系统能够根据需要获取计算能力，存储空间和软件服务，为大量和多样化的信息需求提供了便利。
[0003]
云教育是基于云计算系统平台的开发及其在教育培训领域的应用。云教育打破了传统的教育信息化边界，推出了全新的教育信息化概念，集教学、管理、学习、娱乐、分享、互动交流于一体。例如，原有的教育资源多通过传统的纸张、多媒体光盘或者独立的多媒体终端来实现，虽然品种多样，但是纸质以及光盘类介质只能通过人力定期投送来完成内容更新，而独立的多媒体终端则无法升级。并且，存在安全性差、网络资源拥塞，网络资源的利用率低等不足。
[0004]
针对上述这种情况，本发明提出了一种基于教育云平台的资源交互方法及系统，能够有效地对现有技术进行改进，以克服其不足。


技术实现要素：

[0005]
针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于教育云平台的资源交互方法及系统，解决了现有技术中存在的安全性差、网络资源拥塞，网络资源的利用率低的问题，其具体方案如下：
[0006]
第一方面，本发明提供了一种基于教育云平台的资源交互方法，应用于包括至少一个云服务器和一个或多个云交互终端的教育云平台中，所述云交互终端通过通信网络与所述云服务器进行信息传输，所述方法包括：
[0007]
接收至少一个资源交互请求；
[0008]
从所述交互请求中提取教育证书，对所述教育证书进行解析，获得所述教育证书中的身份标识；
[0009]
对所述交互请求进行校验，若通过校验，根据所述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段；
[0010]
对所有所述至少一个交互资源片段进行拼接，并将拼接的交互资源发送至云交互终端，完成交互。
[0011]
优选地，所述将拼接的交互资源发送至云交互终端，所述方法包括：
[0012]
根据所述交互请求确定换出资源量与换出资源类型；
[0013]
判断所述换出资源量是否在所述云交互终端的资源交互能力范围内，如果是，根据所述换出资源类型将拼接的交互资源发送至所述云交互终端。
[0014]
优选地，所述对所有所述至少一个交互资源片段进行拼接，所述方法包括：
[0015]
若所述交互资源类型为文本类型，将一个或多个不同源的文本片段复制至同一目录表的文件集合中；
[0016]
对文件集合中的所述一个或多个不同源的文本片段按目录序号排列依次进行链式拼接，获得链式交互文本。
[0017]
优选地，所述对所有所述至少一个交互资源片段进行拼接，所述方法包括：
[0018]
若所述交互资源类型为视频类型，对视频帧元片段添加交互特征，获得具有交互特征的视频帧元片段；
[0019]
将所述具有交互特征的视频帧元片段插入视频片段的对应帧元片段所处的时间轴位置上，获得具有交互特征的交互视频。
[0020]
优选地，所述从所述交互请求中提取教育证书，对所述教育证书进行解析，获得所述教育证书中的身份标识，所述方法包括：
[0021]
使用私钥对所述交互请求进行解密，以获取所述教育证书；
[0022]
对所述教育证书与预设证书扩展关键字进行分析比较，根据分析比较结果得到解析后的教育证书中的证书扩展字段；
[0023]
根据所述证书扩展字段得到所述云交互终端中的身份标识。
[0024]
优选地，所述根据所述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段，所述方法包括：
[0025]
当所述身份标识为所述云交互终端的协议地址时，根据所述身份标识的编号从主存储区块搜索获取与所述协议地址对应的至少一个交互资源片段。
[0026]
优选地，所述根据所述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段，所述方法包括：
[0027]
当所述身份标识为所述云交互终端的主机名称时，根据所述身份标识的编号从辅存储区块轮询获取与所述主机名称对应的至少一个交互资源片段。
[0028]
优选地，所述对所述交互请求进行校验，所述方法包括：
[0029]
判断所述身份标识与所述云服务器的准入标识是否匹配，如匹配通过，则所述交互请求通过校验。
[0030]
第二方面，本发明提供了一种基于教育云平台的资源交互系统，应用于包括至少一个云服务器和一个或多个云交互终端的教育云平台中，所述云交互终端通过通信网络与所述云服务器进行信息传输，所述系统包括：
[0031]
交互接收模块，用于接收至少一个资源交互请求；
[0032]
提取解析模块，用于从所述交互请求中提取教育证书，对所述教育证书进行解析，获得所述教育证书中的身份标识；
[0033]
校验获取模块，用于对所述交互请求进行校验，若通过校验，根据所述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段；
[0034]
拼接传输模块，用于对所有所述至少一个交互资源片段进行拼接，并将拼接的交
互资源发送至云交互终端，完成交互。
[0035]
第三方面，本发明提供了一种基于教育云平台的资源交互设备，应用于包括至少一个云服务器和一个或多个云交互终端的教育云平台中，所述云交互终端通过通信网络与所述云服务器进行信息传输，所述设备包括：
[0036]
通信总线，用于实现处理器与存储器间的连接通信；
[0037]
存储器，用于存储计算机程序；
[0038]
处理器，用于执行所述计算机程序以实现如下步骤：
[0039]
接收至少一个资源交互请求；
[0040]
从所述交互请求中提取教育证书，对所述教育证书进行解析，获得所述教育证书中的身份标识；
[0041]
对所述交互请求进行校验，若通过校验，根据所述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段；
[0042]
对所有所述至少一个交互资源片段进行拼接，并将拼接的交互资源发送至云交互终端，完成交互。
[0043]
第四方面，本发明提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现上述第一方面的方法。
[0044]
有益效果：本发明的基于教育云平台的资源交互方法及系统，通过采用交互请求解密、教育证书解析、身份标识认证等多重认证，代替了单一性验证，克服了传统资源交互的安全性不足的弊端；根据不同的身份标识分别从不同的存储区提取交互资源，避免了网络资源拥塞，提高了网络资源的利用性；对于不同的数据类型，根据资源量特性对资源量不大的文本文件采用链式顺序直接拼接，对资源量较大的视频文件采用具有交互特征的时间轴的拼接方式，对资源进行流量控制，进一步提高了网络资源的利用性，避免了网络资源拥塞。
附图说明
[0045]
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，附图中的实施例不构成对本发明的任何限制，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0046]
图1是本发明基于教育云平台的资源交互方法实施例流程示意图。
[0047]
图2是本发明基于教育云平台的资源交互系统实施例结构示意图。
[0048]
图3是本发明基于教育云平台的资源交互设备实施例结构示意图。
具体实施方式
[0049]
下面结合附图与实施例对本发明技术方案作进一步详细的说明，这是本发明的较佳实施例。应当理解，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例；需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0050]
本发明实施例技术方案的主要思想：接收至少一个资源交互请求；从所述交互请求中提取教育证书，对所述教育证书进行解析，获得所述教育证书中的身份标识；对所述交互请求进行校验，若通过校验，根据所述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段；对所有所述至少一个交互资源片段进行拼接，并将拼接的交互资源发送至云交互终端，完成交互。
[0051]
为了更好的理解上述的技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。
[0052]
实施例一
[0053]
本发明一实施例提供了一种基于教育云平台的资源交互方法，应用于包括至少一个云服务器和一个或多个云交互终端的教育云平台中，上述云交互终端通过通信网络与上述云服务器进行信息传输，如图1所示，该资源交互方法具体可以包括如下步骤：
[0054]
步骤s101，接收至少一个资源交互请求。
[0055]
示例性的，用户可以通过用户端通过有线或无线通讯方式发送携带有用户标识的资源交互请求，云服务器获取该用户端发送的资源交互请求。本实施例中各步骤的执行主体具体可以为具有交互功能的各种设备。
[0056]
需要说明的是，本实施例中各步骤的执行主体具体可以为互联网设备的信息交互设备，比如：云服务器和一个或云交互终端，还可为其他可实现相同或相似功能的设备，例如：手机、个人电脑，pad等，本实施例对此不作限制，在本实施例中，以对互联网设备进行控制的云服务器为例进行说明。
[0057]
步骤s102，从上述交互请求中提取教育证书，对上述教育证书进行解析，获得上述教育证书中的身份标识。
[0058]
在一般情况下，在待连接互联网设备需要进行互联网管理时，需要对各个待连接互联网终端进行连接，由于各个待连接物联网终端的交互请求中携带有教育证书，因而可通过教育证书与各个待连接互联网设备携带的教育证书进行连接，即根据上述教育证书与上述待连接互联网设备进行安全验证，得到验证结果；在上述验证结果为验证成功时，与上述待连接互联网设备建立安全交互通道；相反的，在上述验证结果为验证失败时，则说明当前的教育证书为经过篡改的证书或者是失效的证书，因此，无法与上述待连接互联网设备进行连接，则可进行相应的警示，从而提高网络交互的安全性。
[0059]
在本实施例中，具体地是云服务器使用私钥对云交互终端的交互请求进行解密，以获取上述教育证书；云服务器对上述教育证书与预设证书扩展关键字进行分析比较，根据分析比较结果得到解析后的教育证书中的证书扩展字段；根据上述证书扩展字段得到上述云交互终端中的身份标识。
[0060]
在本实施例中，上述教育证书包括用户类型信息以及用户能力信息，还可包括其他信息，本实施例对此不作限制；用户标识可为对象标识符形式，还可为其他形式，本实施例对此不作限制。
[0061]
需要说明的是，在实际应用中，该资源交互中可以包含多个用户标识，例如十几个、几十个或者成百上千个，具体可以根据该资源交互的承载能力来定。
[0062]
步骤s103，对上述交互请求进行校验，若通过校验，根据上述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段。
[0063]
在本实施例中，云服务器判断云交互终端的身份标识与上述云服务器的准入标识是否匹配，如匹配通过，则上述云交互终端的交互请求通过校验。
[0064]
当通过校验时，根据上述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段的方式有如下两种可选方式：
[0065]
在一个可选实施例中，当上述身份标识为上述云交互终端的协议地址时，根据上述身份标识的编号从主存储区块搜索获取与上述协议地址对应的至少一个交互资源片段。
[0066]
在另一可选实施例中，当上述身份标识为上述云交互终端的主机名称时，根据上述身份标识的编号从辅存储区块轮询获取与上述主机名称对应的至少一个交互资源片段。
[0067]
步骤s104，对所有上述至少一个交互资源片段进行拼接，并将拼接的交互资源发送至云交互终端，完成交互。
[0068]
在本实施例中，云服务器根据上述云交互终端的交互请求确定上述云交互终端的换出资源量，并根据上述换出资源量对所有上述至少一个交互资源片段按如下方式进行拼接：
[0069]
在一种可选方式中，若上述交互资源类型为文本类型，将一个或多个不同源的文本片段复制至同一目录表的文件集合中；对文件集合中的上述一个或多个不同源的文本片段按目录序号排列依次进行链式拼接，获得链式交互文本。
[0070]
在另一可选方式中，若上述交互资源类型为视频类型，对视频帧元片段添加交互特征，获得具有交互特征的视频帧元片段；将上述具有交互特征的视频帧元片段插入视频片段的对应帧元片段所处的时间轴位置上，获得具有交互特征的交互视频。
[0071]
示例性的，用户通过用户端在预设时间内输入的交互资源片段可以为多个，每个交互资源片段可以对应一个顺序标识，例如可以为时间顺序标识或其他顺序标识，因此可以根据该顺序标识将各个交互资源片段进行拼接，得到交互资源。
[0072]
在本实施例中，云服务器还根据上述云交互终端的交互请求确定换出资源量，并判断上述换出资源量是否在上述云交互终端的资源交互能力范围内，如果是，根据上述换出资源类型将拼接的交互资源发送至上述云交互终端。
[0073]
实施例二
[0074]
本发明一实施例提供了一种基于教育云平台的资源交互系统，应用于包括至少一个云服务器和一个或多个云交互终端的教育云平台中，所述云交互终端通过通信网络与所述云服务器进行信息传输，如图2所示，该资源交互系统具体可以包括如下模块：
[0075]
交互接收模块，用于接收至少一个资源交互请求
[0076]
示例性的，用户可以通过用户端通过有线或无线通讯方式发送携带有用户标识的资源交互请求，云服务器获取该用户端发送的资源交互请求。本实施例中各步骤的执行主体具体可以为具有交互功能的各种设备。
[0077]
需要说明的是，本实施例中各步骤的执行主体具体可以为互联网设备的信息交互设备，比如：云服务器和一个或云交互终端，还可为其他可实现相同或相似功能的设备，例如：手机、个人电脑，pad等，本实施例对此不作限制，在本实施例中，以对互联网设备进行控制的云服务器为例进行说明。
[0078]
提取解析模块，用于从上述交互请求中提取教育证书，对上述教育证书进行解析，获得上述教育证书中的身份标识。
[0079]
在一般情况下，在待连接互联网设备需要进行互联网管理时，需要对各个待连接互联网终端进行连接，由于各个待连接物联网终端的交互请求中携带有教育证书，因而可通过教育证书与各个待连接互联网设备携带的教育证书进行连接，即根据上述教育证书与上述待连接互联网设备进行安全验证，得到验证结果；在上述验证结果为验证成功时，与上述待连接互联网设备建立安全交互通道；相反的，在上述验证结果为验证失败时，则说明当前的教育证书为经过篡改的证书或者是失效的证书，因此，无法与上述待连接互联网设备进行连接，则可进行相应的警示，从而提高网络交互的安全性。
[0080]
在本实施例中，具体地是云服务器使用私钥对云交互终端的交互请求进行解密，以获取上述教育证书；云服务器对上述教育证书与预设证书扩展关键字进行分析比较，根据分析比较结果得到解析后的教育证书中的证书扩展字段；根据上述证书扩展字段得到上述云交互终端中的身份标识。
[0081]
在本实施例中，上述教育证书包括用户类型信息以及用户能力信息，还可包括其他信息，本实施例对此不作限制；用户标识可为对象标识符形式，还可为其他形式，本实施例对此不作限制。
[0082]
需要说明的是，在实际应用中，该资源交互中可以包含多个用户标识，例如十几个、几十个或者成百上千个，具体可以根据该资源交互的承载能力来定。
[0083]
校验获取模块，用于对上述交互请求进行校验，若通过校验，根据上述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段。
[0084]
在本实施例中，云服务器判断云交互终端的身份标识与上述云服务器的准入标识是否匹配，如匹配通过，则上述云交互终端的交互请求通过校验。
[0085]
当通过校验时，根据上述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段的方式有如下两种可选方式：
[0086]
在一个可选实施例中，当上述身份标识为上述云交互终端的协议地址时，根据上述身份标识的编号从主存储区块搜索获取与上述协议地址对应的至少一个交互资源片段。
[0087]
在另一可选实施例中，当上述身份标识为上述云交互终端的主机名称时，根据上述身份标识的编号从辅存储区块轮询获取与上述主机名称对应的至少一个交互资源片段。
[0088]
拼接传输模块，用于对所有上述至少一个交互资源片段进行拼接，并将拼接的交互资源发送至云交互终端，完成交互。
[0089]
在本实施例中，云服务器根据上述云交互终端的交互请求确定上述云交互终端的换出资源量，并根据上述换出资源量对所有上述至少一个交互资源片段按如下方式进行拼接：
[0090]
在一种可选方式中，若上述交互资源类型为文本类型，将一个或多个不同源的文本片段复制至同一目录表的文件集合中；对文件集合中的上述一个或多个不同源的文本片段按目录序号排列依次进行链式拼接，获得链式交互文本。
[0091]
在另一可选方式中，若上述交互资源类型为视频类型，对视频帧元片段添加交互特征，获得具有交互特征的视频帧元片段；将上述具有交互特征的视频帧元片段插入视频片段的对应帧元片段所处的时间轴位置上，获得具有交互特征的交互视频。
[0092]
示例性的，用户通过用户端在预设时间内输入的交互资源片段可以为多个，每个交互资源片段可以对应一个顺序标识，例如可以为时间顺序标识或其他顺序标识，因此可
以根据该顺序标识将各个交互资源片段进行拼接，得到交互资源。
[0093]
在本实施例中，云服务器还根据上述云交互终端的交互请求确定换出资源量，并判断上述换出资源量是否在上述云交互终端的资源交互能力范围内，如果是，根据上述换出资源类型将拼接的交互资源发送至上述云交互终端。
[0094]
实施例三
[0095]
本发明一实施例提供了一种基于教育云平台的资源交互设备，如图3所示，该交易设备具体可以包括如下模块：
[0096]
通信总线，用于实现处理器与存储器间的连接通信；
[0097]
存储器，用于存储计算机程序；存储器可能包含高速ram存储器，也可能还包含非不稳定的存储器(non-volatile memory)，例如至少一个磁盘存储器。存储器可选的可以包含至少一个存储装置。
[0098]
处理器，用于执行上述计算机程序以实现如下步骤：
[0099]
首先，接收至少一个资源交互请求。
[0100]
示例性的，用户可以通过用户端通过有线或无线通讯方式发送携带有用户标识的资源交互请求，云服务器获取该用户端发送的资源交互请求。本实施例中各步骤的执行主体具体可以为具有交互功能的各种设备。
[0101]
需要说明的是，本实施例中各步骤的执行主体具体可以为互联网设备的信息交互设备，比如：云服务器和一个或云交互终端，还可为其他可实现相同或相似功能的设备，例如：手机、个人电脑，pad等，本实施例对此不作限制，在本实施例中，以对互联网设备进行控制的云服务器为例进行说明。
[0102]
其次，从上述交互请求中提取教育证书，对上述教育证书进行解析，获得上述教育证书中的身份标识。
[0103]
在一般情况下，在待连接互联网设备需要进行互联网管理时，需要对各个待连接互联网终端进行连接，由于各个待连接物联网终端的交互请求中携带有教育证书，因而可通过教育证书与各个待连接互联网设备携带的教育证书进行连接，即根据上述教育证书与上述待连接互联网设备进行安全验证，得到验证结果；在上述验证结果为验证成功时，与上述待连接互联网设备建立安全交互通道；相反的，在上述验证结果为验证失败时，则说明当前的教育证书为经过篡改的证书或者是失效的证书，因此，无法与上述待连接互联网设备进行连接，则可进行相应的警示，从而提高网络交互的安全性。
[0104]
在本实施例中，具体地是云服务器使用私钥对云交互终端的交互请求进行解密，以获取上述教育证书；云服务器对上述教育证书与预设证书扩展关键字进行分析比较，根据分析比较结果得到解析后的教育证书中的证书扩展字段；根据上述证书扩展字段得到上述云交互终端中的身份标识。
[0105]
在本实施例中，上述教育证书包括用户类型信息以及用户能力信息，还可包括其他信息，本实施例对此不作限制；用户标识可为对象标识符形式，还可为其他形式，本实施例对此不作限制。
[0106]
需要说明的是，在实际应用中，该资源交互中可以包含多个用户标识，例如十几个、几十个或者成百上千个，具体可以根据该资源交互的承载能力来定。
[0107]
然后，对上述交互请求进行校验，若通过校验，根据上述身份标识获取对应的至少
一个交互资源片段。
[0108]
在本实施例中，云服务器判断云交互终端的身份标识与上述云服务器的准入标识是否匹配，如匹配通过，则上述云交互终端的交互请求通过校验。
[0109]
当通过校验时，根据上述身份标识获取对应的至少一个交互资源片段的方式有如下两种可选方式：
[0110]
在一个可选实施例中，当上述身份标识为上述云交互终端的协议地址时，根据上述身份标识的编号从主存储区块搜索获取与上述协议地址对应的至少一个交互资源片段。
[0111]
在另一可选实施例中，当上述身份标识为上述云交互终端的主机名称时，根据上述身份标识的编号从辅存储区块轮询获取与上述主机名称对应的至少一个交互资源片段。
[0112]
最后，对所有上述至少一个交互资源片段进行拼接，并将拼接的交互资源发送至云交互终端，完成交互。
[0113]
在本实施例中，云服务器根据上述云交互终端的交互请求确定上述云交互终端的换出资源量，并根据上述换出资源量对所有上述至少一个交互资源片段按如下方式进行拼接：
[0114]
在一种可选方式中，若上述交互资源类型为文本类型，将一个或多个不同源的文本片段复制至同一目录表的文件集合中；对文件集合中的上述一个或多个不同源的文本片段按目录序号排列依次进行链式拼接，获得链式交互文本。
[0115]
在另一可选方式中，若上述交互资源类型为视频类型，对视频帧元片段添加交互特征，获得具有交互特征的视频帧元片段；将上述具有交互特征的视频帧元片段插入视频片段的对应帧元片段所处的时间轴位置上，获得具有交互特征的交互视频。
[0116]
示例性的，用户通过用户端在预设时间内输入的交互资源片段可以为多个，每个交互资源片段可以对应一个顺序标识，例如可以为时间顺序标识或其他顺序标识，因此可以根据该顺序标识将各个交互资源片段进行拼接，得到交互资源。
[0117]
在本实施例中，云服务器还根据上述云交互终端的交互请求确定换出资源量，并判断上述换出资源量是否在上述云交互终端的资源交互能力范围内，如果是，根据上述换出资源类型将拼接的交互资源发送至上述云交互终端。
[0118]
本实施例中的处理器可能是一种集成电路芯片，具有信号处理能力。在实现过程中，上述方法的各步骤可以通过处理器中的硬件的集成逻辑电路或者软件形式的指令完成。上述的处理器可以是通用处理器、数字信号处理器(dsp)、专用集成电路(asic)、现成可编程门阵列(fpga)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件。可以实现或者执行本发明实施例中的公开的各方法、步骤及逻辑框图。上述处理器可以是微处理器或者上述处理器也可以是任何常规的处理器等。结合本发明实施例所公开的方法的步骤可以直接体现为硬件处理器执行完成，或者用处理器中的硬件及软件模块组合执行完成。软件模块可以位于随机存储器，闪存、只读存储器，可编程只读存储器或者电可擦写可编程存储器、寄存器等本领域成熟的存储介质中。该存储介质位于存储器，处理器读取存储器中的信息，结合其硬件完成上述方法的步骤。
[0119]
实施例四
[0120]
本发明一实施例提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，上述计算机程序被处理器执行时实现上述基于教育云平台的资源交互方法。
[0121]
综上所述，本发明实施例提供的一种基于教育云平台的资源交互方法及系统，通过采用交互请求解密、教育证书解析、身份标识认证等多重认证，代替了单一性验证，克服了传统资源交互的安全性不足的弊端；根据不同的身份标识分别从不同的存储区提取交互资源，避免了网络资源拥塞，提高了网络资源的利用性；对于不同的数据类型，根据资源量特性对资源量不大的文本文件采用链式顺序直接拼接，对资源量较大的视频文件采用具有交互特征的时间轴的拼接方式，对资源进行流量控制，进一步提高了网络资源的利用性，避免了网络资源拥塞。
[0122]
需要说明的是，对于前述的各方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本发明并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本发明，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于可选实施例，所涉及的动作和模块并不一定是本发明所必须的。
[0123]
上述实施例，可以全部或部分地通过软件、硬件、固件或其他任意组合来实现。当使用软件实现时，上述实施例可以全部或部分地以计算机程序产品的形式实现。该计算机程序产品包括一个或多个计算机指令。在计算机上加载或执行该计算机程序指令时，全部或部分地产生按照本申请实施例该的流程或功能。该计算机可以为通用计算机、专用计算机、计算机网络、或者其他可编程装置。该计算机指令可以存储在计算机可读存储介质中，或者从一个计算机可读存储介质向另一个计算机可读存储介质传输，例如，该计算机指令可以从一个网站站点、计算机、服务器或数据中心通过有线(例如红外、无线、微波等)方式向另一个网站站点、计算机、服务器或数据中心进行传输。该计算机可读存储介质可以是计算机能够存取的任何可用介质或者是包含一个或多个可用介质集合的服务器、数据中心等数据存储设备。该可用介质可以是磁性介质(例如，软盘、硬盘、磁带)、光介质(例如，dvd)、或者半导体介质。半导体介质可以是固态硬盘。
[0124]
本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本申请的范围。
[0125]
在上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述的部分，可以参见其他实施例的相关描述。
[0126]
所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统、装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
[0127]
在本发明所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统，装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
[0128]
所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显
示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
[0129]
另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
[0130]
所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(read-only memory，rom)、随机存取存储器(random access memory，ram)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
[0131]
本发明是参照本发明实施例的方法、装置(设备)和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
[0132]
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
[0133]
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。
[0134]
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0135]
最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术
方案的范围。