一种基于计算机科学技术用教学扩音装置

本实用新型涉及扩音装置领域，具体为一种基于计算机科学技术用教学扩音装置。

背景技术：

扩音装置，主要是将音源器材输入的较微弱信号进行放大后，产生足够大的电流去推动扬声器进行声音的重放，由于考虑功率、阻抗、失真、动态以及不同的使用范围和控制调节功能，不同的功放在内部的信号处理、线路设计和生产工艺上也各不相同；

市场上的基于计算机科学技术用教学扩音装置，不方便用户将主体固定在腰带上，不便于使用，不便于用户调整主体与桌面之间的高度，为此，我们提出一种基于计算机科学技术用教学扩音装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种基于计算机科学技术用教学扩音装置，以解决上述背景技术中提出的市场上的基于计算机科学技术用教学扩音装置，不方便用户将主体固定在腰带上，不便于使用，不便于用户调整主体与桌面之间的高度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于计算机科学技术用教学扩音装置，包括主体，所述主体前端安装有扬声器，所述主体后端开设有凹槽，所述凹槽内部靠近上端位置安装有连接杆，所述凹槽内部靠近下端位置安装有转轴，所述转轴外部套设有横板，所述横板上端贯穿开设有穿插槽，所述穿插槽内侧壁靠近中间位置固定安装有固定柱，所述连接杆外部套设有固定带，所述固定带后端开设有若干组固定槽，固定槽与固定柱相契合，所述主体右侧面靠近上端位置安装有两组放置杆，两组所述放置杆相互配合。

优选的，所述主体底端开设有底面槽，所述底面槽内部靠近两侧位置均安装有转动轴，所述转动轴外部套设有支撑板一，另一组所述转动轴外部套设有支撑板二。

优选的，所述支撑板二右侧面靠近下端位置连接有活动板，所述活动板右侧面插设有插板，所述插板右端与支撑板一左侧面靠近下端位置相连。

优选的，所述活动板前后两端均开设有若干组槽孔一，若干组所述槽孔一均等距离分布，所述插板前后两端均开设有若干组槽孔二，若干组所述槽孔二均等距离分布。

优选的，所述槽孔一内部插设有螺杆，所述螺杆一端穿过槽孔一活动安装在槽孔二内部，插板通过槽孔一、螺杆配合槽孔二与活动板活动安装。

优选的，所述支撑板一与支撑板二均通过转动轴与底面槽活动安装，固定带一端穿过穿插槽与横板活动设置，横板通过转轴与凹槽活动安装。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该基于计算机科学技术用教学扩音装置中，将固定带一端通过连接杆转动，使其另一端穿过腰带，然后穿过穿插槽，移动到合适的位置后，将固定柱放置在对应固定槽内部，可以将固定带的位置固定，从而可以将主体固定在腰带上，方便用户将主体固定在腰带上，便于使用；

该基于计算机科学技术用教学扩音装置中，通过底面槽内部设置的转动轴转动支撑板二一端，使得支撑板二另一端带动活动板移动，同理转动支撑板一一端，使其另一端带动插板一端在活动板内部移动，可以调整支撑板一与支撑板二与桌面之间的角度，从而可以调整主体与桌面之间的高度，调整到合适的高度后，将螺杆一端穿过槽孔一放置在对应槽孔二内部，可以将活动板与插板之间的位置固定，从而将支撑板一与支撑板二的位置固定，进而将主体的与桌面之间的高度固定，便于用户调整主体与桌面之间的高度。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型背面局部结构示意图；

图3为本实用新型中主体与固定带结构示意图；

图4为本实用新型的剖视图；

图5为本实用新型中支撑板二和活动板结构示意图。

图中：1、主体；2、扬声器；3、凹槽；4、连接杆；5、转轴；6、横板；7、穿插槽；8、固定柱；9、固定带；10、底面槽；11、转动轴；12、支撑板一；13、支撑板二；14、活动板；15、插板；16、槽孔一；17、螺杆；19、槽孔二。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种基于计算机科学技术用教学扩音装置，包括主体1，主体1前端安装有扬声器2，主体1后端开设有凹槽3，凹槽3内部靠近上端位置安装有连接杆4，凹槽3内部靠近下端位置安装有转轴5，转轴5外部套设有横板6，横板6上端贯穿开设有穿插槽7，穿插槽7内侧壁靠近中间位置固定安装有固定柱8，连接杆4外部套设有固定带9，固定带9后端开设有若干组固定槽，固定槽与固定柱8相契合，主体1右侧面靠近上端位置安装有两组放置杆18，两组放置杆18相互配合，将固定带9一端通过连接杆4转动，使其另一端穿过腰带，然后穿过穿插槽7，移动到合适的位置后，将固定柱8放置在对应固定槽内部，可以将固定带9的位置固定，从而可以将主体1固定在腰带上。

主体1底端开设有底面槽10，底面槽10内部靠近两侧位置均安装有转动轴11，转动轴11外部套设有支撑板一12，另一组转动轴11外部套设有支撑板二13，支撑板二13右侧面靠近下端位置连接有活动板14，活动板14右侧面插设有插板15，插板15右端与支撑板一12左侧面靠近下端位置相连，活动板14前后两端均开设有若干组槽孔一16，若干组槽孔一16均等距离分布，插板15前后两端均开设有若干组槽孔二19，若干组槽孔二19均等距离分布，槽孔一16内部插设有螺杆17，螺杆17一端穿过槽孔一16活动安装在槽孔二19内部，插板15通过槽孔一16、螺杆17配合槽孔二19与活动板14活动安装。

支撑板一12与支撑板二13均通过转动轴11与底面槽10活动安装，固定带9一端穿过穿插槽7与横板6活动设置，横板6通过转轴5与凹槽3活动安装，通过底面槽10内部设置的转动轴11转动支撑板二13一端，使得支撑板二13另一端带动活动板14移动，同理转动支撑板一12一端，使其另一端带动插板15一端在活动板14内部移动，可以调整支撑板一12与支撑板二13与桌面之间的角度，从而可以调整主体1与桌面之间的高度。

工作原理：对于这类基于计算机科学技术用教学扩音装置，将固定带9一端通过连接杆4转动，使其另一端穿过腰带，然后穿过穿插槽7，移动到合适的位置后，将固定柱8放置在对应固定槽内部，可以将固定带9的位置固定，从而可以将主体1固定在腰带上，方便用户将主体1固定在腰带上，便于使用，将该装置与麦克风相连，麦克风接收的声音通过扬声器2扩大，使用结束后，同理向前移动固定带9，使得固定槽与固定柱8分离，然后将固定带9一端从穿插槽7内部取出，并收纳在凹槽3内部，同理将横板6通过转轴5向上转动至凹槽3内部，可以对横板6进行收纳，将该装置放置在桌面上，把螺杆17从槽孔一16与槽孔二19内部取出，通过底面槽10内部设置的转动轴11转动支撑板二13一端，使得支撑板二13另一端带动活动板14移动，同理转动支撑板一12一端，使其另一端带动插板15一端在活动板14内部移动，可以调整支撑板一12与支撑板二13与桌面之间的角度，从而可以调整主体1与桌面之间的高度，调整到合适的高度后，将螺杆17一端穿过槽孔一16放置在对应槽孔二19内部，可以将活动板14与插板15之间的位置固定，从而将支撑板一12与支撑板二13的位置固定，进而将主体1的与桌面之间的高度固定，便于用户调整主体1与桌面之间的高度。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。