技术特征：
1.一种远程教育用终端的控制装置，其特征在于：包括传输模块以及控制模块，所述传输模块包括若干教师端口以及若干学生端口，若干所述教师端口主要用于与教师移动模块进行通信连接，所述教师端口主要用于获取不同格式的教学文件，所述学生端口主要用于连接学生移动终端，所述学生移动终端自适应匹配教学文件内容，实现学生远程学习；所述控制模块包括匹配单元、格式转化单元、监管单元以及存储单元；所述存储单元主要用于存储若干教师移动模块通过所述教师端口上传的不同格式的教学文件，所述学生移动端首先通过学生端口发送访问报文，访问报文中包含学生身份信息以及该名学生使用的移动终端设备信息，所述匹配单元用于根据所述访问报文获取所述学生移动终端的设备信息；格式转换单元用于将所述教学文件转换成与所述学生移动终端的设备信息类型对应的格式；所述学生移动端通过学生端口获取格式与自身身份信息相互对应的教学文件，学生通过学生移动端实时播放教学文件实现自主学习，所述监管单元主要用于监管学生学习状态，所述监管单元则获取所述学生移动端播放教学文件内视频的暂停播放时间阈值t1，并基于所述暂停播放时间阈值t1设置暂停播放提示时间阈值t2，所述暂停播放提示时间阈值t2小于所述暂停播放时间阈值t1；并设定教学文件视频缓冲时间t，所述监管单元获取教学文件视频的提醒计时模式，如果所述提醒计时模式为所述暂停播放时间阈值t1不含所述播放缓冲等待时间t，则将暂停播放提示时间阈值t2加上播放缓冲等待时间t得到新的暂停播放提示时间阈值t2，并执行监管操作；如果所述提醒计时模式为所述暂停播放时间阈值t1包含所述播放缓冲等待时间t，则不调整所述暂停播放提示时间阈值t2，直接执行监管操作，通过监管操作主要用于向学生发送学习提醒以及记录该学生学习情况。2.根据权利要求1所述的一种远程教育用终端的控制装置，其特征在于：所述存储单元构建第一数据库以及第二数据库，所述第一数据库用于存储所述教师端口获取的不同格式的教学文件，所述第二数据库用于存储所述学生端口发送的访问报文。3.根据权利要求2所述的一种远程教育用终端的控制装置，其特征在于：所述格式转化单元实现对所述存储单元内第一数据库以及第二数据库进行增删改查，同时能够调用第一数据库内的教学文件完成格式转化，格式转化的具体过程，是对教学文件内容进行解码，然后再使用编码器重新进行编码得到目标格式的教学文件。4.根据权利要求3所述的一种远程教育用终端的控制装置，其特征在于：所述存储单元通过误用检测对第一数据库以及第二数据库进行安全防护，根据网络攻击行为和方式具有的模式和特征，把以往发现的所有网络攻击的特征总结出来并建立一个入侵信息库，然后将搜集到的信息与已知的网络入侵和系统误用模式数据库进行比较，即可发现未知的网络攻击行为，并对网络攻击的行为进行阻止。5.根据权利要求1所述的一种远程教育用终端的控制装置，其特征在于：所述教学文件视频缓冲时间t在教学文件视频的缓冲进度是小于教学文件视频的播放进度的前提下，教学文件视频的播放缓冲等待时间t。6.根据权利要求1所述的一种远程教育用终端的控制装置，其特征在于：所述监管操作，用于对所述暂停播放时间阈值t1和所述暂停播放提示时间阈值t2做时间同步处理，并监控所述学习视频的播放进度，当所述学习视频的播放时长达到所述暂停播放提示时间阈值t2时，给所述学生移动终端发送提示信息，以提示所述学生移动终端保持对所述学习视
频的观看状态；当所述学习视频的播放时长达到所述暂停播放时间阈值t1时，监控所述学生移动终端是否触发所述学习视频的确认观看的确认按钮，并记录该学生点击确认按钮的时间，最终根据学生点击确认按钮的时间判断学生是否及时学习。7.一种远程教育用终端的控制装置的使用方法，其特征在于：所述一种远程教育用终端的控制装置为权利要求1-6中任意一项所述的一种远程教育用终端的控制装置，包括以下步骤：s1：若干所述教师端口主要用于与教师移动模块进行通信连接，所述教师端口主要用于获取不同格式的教学文件；s2：所述学生移动端首先通过学生端口发送访问报文，访问报文中包含学生身份信息以及该名学生使用的移动终端设备信息；s3：所述匹配单元用于根据所述访问报文获取所述学生移动终端的设备信息；s4：格式转换单元用于将所述教学文件转换成与所述学生移动终端的设备信息类型对应的格式；s5：所述监管单元主要用于监管学生学习状态，记录学生观看教学文件视频的时间，以及教学文件视频的播放暂停的时间，最终根据学生点击确认按钮的时间判断学生是否及时学习。
技术总结
本发明公开了一种远程教育用终端的控制装置及其使用方法，涉及远程教育终端控制技术领域，本发明包括传输模块以及控制模块，传输模块包括若干教师端口以及若干学生端口，教师端口主要用于获取不同格式的教学文件，学生端口主要用于连接学生移动终端，学生移动终端自适应匹配教学文件内容，控制模块包括匹配单元、格式转化单元、监管单元以及存储单元，存储单元主要用于存储若干教师移动模块通过教师端口上传的不同格式的教学文件，匹配单元用于根据访问报文获取学生移动终端的设备信息；格式转换单元用于将教学文件转换成与学生移动终端的设备信息类型对应的格式。本发明为一种远程教育用终端的控制装置及其使用方法，使用效果好。效果好。效果好。
技术研发人员：文珺 王索元
受保护的技术使用者：南京宜健智慧科技有限公司
技术研发日：2022.11.01
技术公布日：2023/3/24