用于职业生涯规划课程的视频教学内容处理方法

本发明涉及智能教学的，特别涉及用于职业生涯规划课程的视频教学内容处理方法。

背景技术：

1、在职业生涯规划课程的讲授过程中，为了提高授课内容的直观性和丰富性，会选择以视频教学的方式来实现。职业生涯规划课程对应的教学视频通常是从预设视频数据库中直接获取，而预设视频数据库中教学视频的质量参差，无法保证授课质量。现有技术会对从预设视频数据库中获得的教学视频预先进行播放检查，判断是否满足相应的播放质量要求，并直接丢弃不满足播放质量要求的教学视频。但是上述方式并未对不满足播放质量要求的教学视频进行修复，使得职业生涯规划课程的讲授可供选择的教学视频数量变少，无法满足授课内容多样化的要求，从而不利于提高职业生涯规划课程的授课效率和授课质量。

技术实现思路

1、针对现有技术存在的缺陷，本发明提供用于职业生涯规划课程的视频教学内容处理方法，其根据用户端的视频获取请求，从职业生涯规划课程视频数据库中选择合适的若干视频，再根据视频的历史使用信息，选择其中一个作为目标视频；对目标视频进行视频图片帧识别处理，从中截取需要进行编辑处理的视频段；对截取的视频段依次进行视频画面内容调整处理和视频播放校验处理，将通过视频播放校验处理的视频段整合到所述目标视频中，其在职业生涯规划课程视频数据库中选择与用户端的视频获取请求和预设历史使用条件相匹配的视频作为进行授课所用的目标视频，再对目标视频进行图片帧识别，确定需要进行画面调整编辑的视频段，以此对目标视频进行局部准确的修复，保证目标视频的播放画面质量，足授课内容多样化的要求以及提高职业生涯规划课程的授课效率和授课质量。

2、本发明提供用于职业生涯规划课程的视频教学内容处理方法，包括：

3、步骤s1，根据来自用户端的视频获取请求，从职业生涯规划课程视频数据库中选择满足相应视频需求条件的若干视频；根据所有视频各自的历史使用信息，从中选择其中一个视频作为目标视频；

4、步骤s2，对所述目标视频进行视频图片帧识别处理，得到所述目标视频的视频图片帧属性信息；根据所述视频图片帧属性信息，从所述目标视频中标定需要进行编辑处理的视频段；根据对所述视频段的标定结果，从所述目标视频中截取得到视频段；

5、步骤s3，对截取得到的视频段依次进行视频画面内容调整处理和视频播放校验处理；根据所述视频段在所述目标视频的位置信息，将通过所述视频播放校验处理的视频段整合到所述目标视频中。

6、进一步，在所述步骤s1中，根据来自用户端的视频获取请求，从职业生涯规划课程视频数据库中选择满足相应视频需求条件的若干视频，包括：

7、对来自用户端的视频获取请求进行解析处理，得到用户端期望获取的职业生涯规划课程视频所属职业领域信息和视频内容类型信息；

8、将所述所属职业领域信息和所述视频内容类型信息，与职业生涯规划课程视频数据库的视频数据目录进行比对，从所述职业生涯规划课程视频数据库中选择匹配的若干视频。

9、进一步，在所述步骤s1中，还包括：

10、将所述所属职业领域信息和所述视频内容类型信息，与所述视频数据目录进行比对，确定满足相应视频需求条件的所有视频在所述职业生涯规划课程视频数据库的存储位置；

11、根据所述存储位置，判断对应的视频当前是否处于被读取状态；若否，则直接读取对应的视频；若是，则等待对应的视频完成当前的被读取进程后，再读取对应的视频。

12、进一步，在所述步骤s1中，根据所有视频各自的历史使用信息，从中选择其中一个视频作为目标视频，包括：

13、从所述职业生涯规划课程视频数据库的数据读取日志中提取得到所有视频各自的历史使用信息；其中，所述历史使用信息包括所述视频在历史被读取过程中的被读取次数以及每次被读取对应的执行终端的终端身份信息；

14、根据所述被读取次数以及所述终端身份信息，从所有视频中选择其中一个视频作为目标视频。

15、进一步，在所述步骤s2中，对所述目标视频进行视频图片帧识别处理，得到所述目标视频的视频图片帧属性信息，包括：

16、按照预定时间间隔，对所述目标视频进行视频图片帧提取处理，得到若干视频图片帧；

17、对每个视频图片帧进行图片画面识别处理，得到每个视频图片帧的画面分辨率值以及画面对比度值，以此作为所述目标视频的视频图片帧属性信息；

18、再对每个视频图片帧加入时序帧数标识，得到加入时序帧数标识的视频图片帧，其具体为：

19、利用下面公式(1)，对每个视频图片帧加入时序帧数标识，得到加入时序帧数标识的视频图片帧，

20、b(i,m+1)＝int(z/10i-1)％10,1≤i≤n(1)

21、在上述公式(1)中，b(i,m+1)表示对视频图片帧的图像矩阵中第i行的第m+1列添加的时序帧数标识数值；z表示当前视频图片帧的时序帧数；int()表示对括号内的数值进行向下取整；％表示取余；n表示视频图片帧总行数。

22、进一步，在所述步骤s2中，根据所述视频图片帧属性信息，从所述目标视频中标定需要进行编辑处理的视频段；根据对所述视频段的标定结果，从所述目标视频中截取得到视频段，包括：

23、若某一视频图片帧的画面分辨率值不满足预设分辨率条件或者所述画面对比度值不满足预设对比度条件，则将对应的视频图片帧确定为目标视频图片帧；

24、将在时序上相邻的两个目标视频图片帧之间的视频段标定为需要进行编辑处理的视频段；

25、获取所述需要进行编辑处理的视频段对应的所述两个目标视频图片帧在所述目标视频上的时序信息，从所述目标视频中截取得到视频段。

26、进一步，在所述步骤s2中，获取所述需要进行编辑处理的视频段对应的所述两个目标视频图片帧在所述目标视频上的时序信息，从所述目标视频中截取得到视频段，包括：

27、步骤s1，利用下面公式(2)，根据每个目标视频图片帧的时序信息，得到每个目标视频图片帧的时序帧数，

28、z(a)＝∑in＝1,ba(i,m+1)×10i-1-(2)

29、在上述公式(2)中，z(a)表示第a个目标视频图片帧的时序帧数；ba(i,m+1)表示第a个目标视频图片帧的图像矩阵中第i行第m+1列的元素数值；

30、步骤s2，利用下面公式(3)，根据每个目标视频图片帧的时序帧数，选择出需要从所述目标视频中截取得到视频段，

31、p＝*minag＝1,z(a)-→maxag＝1,z(a)-+(3)

32、在上述公式(3)中，p表示需要从所述目标视频中截取得到视频段，即从第minag＝1,z(a)-帧视频图片帧至第maxag＝1,z(a)-帧视频图片帧所构成的视频段；g表示目标视频图片帧的总数；maxag＝1,z(a)-表示将a的值从1取值到g代入到z(a)中得到z(a)的最大值；minag＝1,z(a)-表示将a的值从1取值到g代入到z(a)中得到z(a)的最小值。

33、进一步，在所述步骤s3中，对截取得到的视频段依次进行视频画面内容调整处理和视频播放校验处理，包括：

34、对截取得到的视频段进行分帧处理，得到若干视频段图片帧；对每个视频段图片帧进行画面分辨率调整处理和/或画面对比度调整处理，从而实现所述视频画面内容调整处理；

35、再将完成所述视频画面内容调整处理的所有视频段图片帧重新组合为视频段，判断重新组合的视频段是否存在播放掉帧情况；若不存在，则表明重新组合的视频段通过视频播放校验处理；若存在，则表明重新组合的视频段不通过视频播放校验处理，此时对重新组合的视频段进行补帧处理。

36、进一步，在所述步骤s3中，根据所述视频段在所述目标视频的位置信息，将通过所述视频播放校验处理的视频段整合到所述目标视频中，包括：

37、根据所述视频段在播放时序上处于第一位的视频段图片帧和处于最后一位的视频段图片帧各自在所述目标视频上的时序信息，将通过所述视频播放校验处理的视频段整合到所述目标视频中。

38、相比于现有技术，该用于职业生涯规划课程的视频教学内容处理方法根据用户端的视频获取请求，从职业生涯规划课程视频数据库中选择合适的若干视频，再根据视频的历史使用信息，选择其中一个作为目标视频；对目标视频进行视频图片帧识别处理，从中截取需要进行编辑处理的视频段；对截取的视频段依次进行视频画面内容调整处理和视频播放校验处理，将通过视频播放校验处理的视频段整合到所述目标视频中，其在职业生涯规划课程视频数据库中选择与用户端的视频获取请求和预设历史使用条件相匹配的视频作为进行授课所用的目标视频，再对目标视频进行图片帧识别，确定需要进行画面调整编辑的视频段，以此对目标视频进行局部准确的修复，保证目标视频的播放画面质量，足授课内容多样化的要求以及提高职业生涯规划课程的授课效率和授课质量。

39、本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

40、下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。