一种基于互联网的远程监考设备及方法与流程

本技术涉及远程监考的，尤其是涉及一种基于互联网的远程监考设备及方法。

背景技术：

1、随着互联网技术的发展，远程教育逐渐普及，远程考试的需求随之出现，由于远程考试的过程中监考员与考生并非位于同一场所，监考员无法近距离观察考生，使得监考员的感官受限，难以及时发现和制止考生违反考试纪律的行为；对远程考试进行监考对于保证考试的公平性至关重要。

2、目前，对于远程考试的监考主要方法包括：1、对考生设备的操作进行监控，以防止考生使用考试设备传递试题或答案，或者是用考试设备从互联网上搜索答案，然而，考生在考试时可以使用其他设备传递试题、答案；2、要求考生在考试时使用摄像机拍摄自己的身体，目前常用的有双机位拍摄法，具体利用的可能是笔记本电脑、手机、平板电脑的摄像头，或者是专用摄像头，然而，由于对于摄像头的规格和架设方式没有统一的标准，使得考试前需要考生和监考员花费大量时间调试摄像头，并验证摄像头的监控效果，且考生仍能够提前在摄像头的盲区准备考试相关资料。

3、因此，目前市场上出现了一些可放置于桌面上的监考设备，然而，这些监考设备在使用时仍需要花费大量时间进行调试。

4、针对上述相关技术可知，现有的在线监考方法存在监考效果差的问题。

技术实现思路

1、为了提高针对在线考试的监考效果，本技术提供一种基于无线传输的测力传感器校正系统及方法。

2、本技术的发明目的一采用如下技术方案实现：

3、一种基于互联网的远程监考设备，包括底座、活动支架、第一监控器、第二监控器、音频录播器、通信组件和控制器，所述第一监控器固定连接于底座，所述活动支架的一端连接于底座，所述第二监控器连接于活动支架的另一端，所述第一监控器设置有仰视摄像头，所述第二监控器设置有俯视摄像头和测距传感器；所述控制器包括：

4、调试指引模块，用于接收考生标识信息，基于考生标识信息匹配对应的考生体检信息，将预设的调试指引信息发送至对应的考生终端，所述考生体检信息包括身材数据；

5、部署参数计算模块，用于接收调试开始信号，获取桌椅高度数据，基于所述桌椅高度数据和身材数据，计算部署参数信息并发送至考生终端；

6、考前检测模块，用于接收考前检测信号，获取考场检测视频并输入至图像分析模型，基于分析结果信息生成检测结果信息，若检测结果信息为不合格，基于分析结果信息生成考场调整信息并发送至考生终端；

7、考试监控模块，用于接收考试开始信号，获取监考影音数据并实时发送至监考影音处理平台，所述监考影音处理平台通讯连接于监考员终端。

8、通过采用上述技术方案，远程监考设备的底座用于将远程监考设备放置于桌面，第一监控器固定连接于底座且设置有仰视摄像头，活动支架的一端连接于底座，另一端连接于设置有俯视摄像头的第二监控器便于通过两个监控器上的摄像头从考生头部上方和下方共同拍摄考生及考生周边环境，减小监控盲区；第二监控器还设置有测距传感器，用于测取桌椅高度且可调支架的设置提高了第二监控器部署位置的灵活性，便于远程监考设备能够适用于不同高低的座椅以及不同身材的考生；音频录播器用于监控考生是否通过声音的方式传输试题或答案，进一步提高了监考效果，同时也便于向考试发送音频提示信息；通信组件用于实现远程监考设备与考生终端、监考员终端的通信，从而便于接收和转发考试指令，将远程监考设备录制的音频、视频发送至监考员终端；控制器用于控制远程监考设备，包括：调试指引模块、部署参数计算模块、考前检测模块和考试监控模块，用于实现指引考生根据考生身材和桌椅高度调节远程监考设备，在考前排查考试场地中的违纪因素，在考试过程中录制监考影音数据以供监考员查看，从而提高针对在线考试的监考效果。

9、本技术在一较佳示例中：所述活动支架包括第一连接杆和第二连接杆，所述第一连接杆的一端通过铰链铰接于底座，所述第一连接杆的另一端通过铰链铰接于第二连接杆的一端，所述第二监控器通过铰链铰接于第二连接杆远离第一连接杆的一端，各铰链表面均设置有用于指示铰链转动角度的刻纹。

10、通过采用上述技术方案，活动支架包括第一连接杆和第二连接杆，且底座与第一连接杆、第一连接杆与第二连接杆、第二连接杆与第二监控器均通过铰链连接，提高了远程监考设备调节的灵活性；各铰链表面设置有用于指示铰链转动角度的刻纹，以便在需要指引考生根据考生身材和桌椅高度调节远程监考设备时，能够将远程监考设备的目标调节状态转化为各铰链的转动角度，从而便于指引考生调节活动支架。

11、本技术在一较佳示例中：所述第一连接杆和第二连接杆均为伸缩杆，所述第一连接杆和第二连接杆均设置有用于指示伸缩长度的刻纹。

12、通过采用上述技术方案，第一连接杆和第二连接杆均为伸缩杆，便于进一步提高活动支架的调节范围，同时也便于减小收纳空间；第一连接杆和第二连接杆均设置有用于指示伸缩长度的刻纹，便于指引考生调节活动支架。

13、本技术在一较佳示例中：所述第二监控器还设置有特写摄像头。

14、通过采用上述技术方案，第二监控器还设置有特写摄像头，便于对考生的答题设备、草稿纸或答卷等进行监控，以便获知考生在答各道题目所花费的时间，以及各道题目的答复内容。

15、本技术在一较佳示例中：还包括显示组件，所述显示组件连接于第一连接杆。

16、通过采用上述技术方案，远程监考设备还包括显示组件，便于通过显示组件向考生展示试题、远程监考设备的调节指引信息，也可用于显示时间等信息。

17、本技术的发明目的二采用如下技术方案实现：

18、一种基于互联网的远程监考方法，应用于上述任一项所述基于互联网的远程监考设备，包括：

19、接收考生标识信息，基于考生标识信息匹配对应的考生体检信息，将预设的调试指引信息发送至对应的考生终端，所述考生体检信息包括身材数据；

20、接收调试开始信号，获取桌椅高度数据，基于所述桌椅高度数据和考生体检信息，计算部署参数信息并发送至考生终端；

21、接收考前检测信号，获取考场检测视频并输入至图像分析模型，基于分析结果信息生成检测结果信息，若检测结果信息为不合格，基于分析结果信息生成考场调整信息并发送至考生终端；

22、接收考试开始信号，获取监考影音数据并实时发送至监考影音处理平台，所述监考影音处理平台通讯连接于监考员终端。

23、通过采用上述技术方案，当考生开启远程监考设备时，获取考生标识信息，以便确定考生身份，基于考生标识信息匹配到对应的考生体检信息，其中包括身材数据，将预设的调试指引信息发送至考生终端，便于考生根据调试指引信息调节远程监考设备；当考生根据调试信息开始进行远程监考设备的调试时，触发调试开始信号，通过测距传感器获取桌椅高度数据，根据桌椅高度数据和考生体检信息，计算部署参数信息并发送至考生终端，以便指引考生根据部署参数信息调节远程监考设备，使远程监考设备的两个监控器能够适应桌椅高度以及考生的身材，提高了监考效果；在考试开始前，接收考前检测信号，通过远程监考设备拍摄考试场地的视频作为考场检测视频，将考场检测视频输入至图像分析模型中，以判断考试场地内存在影响考试纪律的因素，如张贴、摆放与考试相关的文字资料，生成分析结果信息，基于分析结果信息判断考试场地是否合格，以生成检测结果信息，若检测结果信息为不合格，则基于分析结果信息确定考试场地不合格的原因，以生成考场调整信息并发送至考生终端，以便指引考生及时排除考试场地内的违纪因素；考试开始时，接收考试开始信号，通过摄像头和音频录播器录制监考影音数据，将监考影音数据实时发送至监考影音处理平台，便于监考员查看监考影音数据，以发现在线考试过程中的违纪行为，提高了针对在线考试的监考效果。

24、本技术在一较佳示例中：所述考生体检信息还包括视力数据，所述基于所述桌椅高度数据和考生体检信息，计算部署参数信息并发送至考生终端中，包括：

25、将所述桌椅高度数据和身材数据输入至坐姿模拟模型中，计算考生在标准坐姿时的考试视距数据，基于视力数据计算舒适视距区间；

26、若考试视距数据超出舒适视距区间，基于考试视距数据与舒适视距区间的两个端点值的差值，计算舒适座椅参数，基于舒适座椅参数生成部署参数信息并发送至考生终端；

27、若考试视距数据未超出舒适视距区间，基于所述桌椅高度数据和身材数据，计算部署参数信息并发送至考生终端。

28、通过采用上述技术方案，将桌椅高度数据和考生的身材数据输入至坐姿模拟模型中，以模拟考生后续参与考试时的坐姿，计算考生以标准坐姿坐在座椅上时，考生眼睛与试题显示设备的距离，基于考生的视力数据计算对应的舒适视距区间；将考生的考试视距数据与舒适视距区间进行对比，若考试视距数据超出舒适视距区间，则认为考生在该座椅上无法以正常坐姿参与考试，一方面会影响考生参与考试时的舒适度和健康，另一方面，考生未以正常坐姿参与考试时，考生的视线朝向与以正常坐姿参与考试时存在差异，容易造成监考员的误判，因此，基于考试视距数据与舒适视距数据的两个端点值的差值，计算舒适座椅参数，以生成部署参数信息并发送至考生终端，以便指引考生更换合适高度的座椅；若考试视距数据未超出舒适视距区间时，则根据桌椅高度数据与考生的身材数据，计算部署参数信息并发送至考生终端。

29、本技术在一较佳示例中：所述图像分析模型包括图像识别算法和文字识别算法；所述获取考场检测视频并输入至图像分析模型，基于分析结果信息生成检测结果信息中，包括：

30、获取考场检测视频并输入至图像分析模型，从考场检测视频中提取若干帧数图像作为待检测图像；

31、通过图像识别算法识别待检测图像中的违纪特征图像，通过文字识别算法识别违纪特征图像中的文字信息，判断文字信息与考试的相关性，以更新违纪特征图像；

32、基于各违纪特征图像生成分析结果信息，根据分析结果信息中是否存在违纪特征图像判断检测结果信息。

33、通过采用上述技术方案，获取考场检测视频并输入至图像分析模型中，从考场检测视频中提取若干帧数图像作为待检测图像，以便减少对考场检测视频进行图像分析所需的计算机资源；通过图像识别算法对待检测图像进行处理，识别处违纪特征图像，由于违纪特征图像可能包括考生放置在考试场地的文字资料，因此，通过文字识别算法对违纪特征图像进行处理，识别部分违纪特征图像中的文字信息，并判断文字信息与考试的相关性，根据识别到的文字信息与考试的相关性判断是否删减违纪特征图像；基于各违纪特征图像生成分析结果信息，其中若分析结果信息中存在违纪特征图像，生成不合格的检测结果信息，若分析结果信息中不存在违纪特征图像，则生成合格的检测结果信息。

34、本技术在一较佳示例中：所述监考影音数据包括监考视频数据和监考音频数据；所述接收考试开始信号，获取监考影音数据并实时发送至监考影音处理平台，所述监考影音处理平台通讯连接于监考员终端之后，包括：

35、获取监考视频数据，通过视线跟踪算法和动作捕捉算法处理监考视频数据，生成视线朝向信息和考试动作信息；

36、将视线朝向信息和考试动作信息输入至预设的异常行为对比库中进行匹配，生成异常行为信息，所述异常行为信息包括行为时间信息和行为种类信息；

37、基于异常行为信息生成异常提示信息并发送至考生终端和监考员终端，基于行为时间信息对监考视频数据对应的片段进行标记和备份。

38、通过采用上述技术方案，监考影音数据包括监考视频数据和监考音频数据，对监考视频通过视线跟踪算法和动作捕捉算法进行处理，以分析考生的视线方向和动作；将生成的视线朝向信息和考试动作信息输入至预设的异常行为对比库中进行匹配，根据匹配结果生成异常行为信息，其中包括用于记录异常行为时间的行为时间信息和用于记录异常行为种类的行为种类信息；基于异常行为信息生成异常提示信息并发送至考生终端和监考员终端，以便提示考生停止异常行为，基于行为时间信息对监考视频数据对应的片段进行标记和备份，便于后续复查异常行为是否违反考试纪律。

39、本技术在一较佳示例中：所述基于异常行为信息生成异常提示信息并发送至考生终端和监考员终端，基于行为时间信息对监考视频数据对应的片段进行标记和备份之前，包括：

40、获取监考音频数据，通过语音识别算法处理监考音频数据，提取对应的监考文本信息；

41、判断监考文本信息是否与考试相关，若相关，基于监考文本信息生成异常行为信息。

42、通过采用上述技术方案，获取监考音频数据并通过语音识别算法进行处理，从而提取监考文本信息，以便获知考生所发出或接收到的语音信息；判断监考文本信息是否与考试相关，若相关，则认为该监考音频数据可能违反考试纪律，基于监考文本信息生成异常行为信息，以便提示考生停止异常行为。

43、综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：

44、1.远程监考设备的底座用于将远程监考设备放置于桌面，第一监控器固定连接于底座且设置有仰视摄像头，活动支架的一端连接于底座，另一端连接于设置有俯视摄像头的第二监控器便于通过两个监控器上的摄像头从考生头部上方和下方共同拍摄考生及考生周边环境，减小监控盲区；第二监控器还设置有测距传感器，用于测取桌椅高度且可调支架的设置提高了第二监控器部署位置的灵活性，便于远程监考设备能够适用于不同高低的座椅以及不同身材的考生；音频录播器用于监控考生是否通过声音的方式传输试题或答案，进一步提高了监考效果，同时也便于向考试发送音频提示信息；通信组件用于实现远程监考设备与考生终端、监考员终端的通信，从而便于接收和转发考试指令，将远程监考设备录制的音频、视频发送至监考员终端；控制器用于控制远程监考设备，包括：调试指引模块、部署参数计算模块、考前检测模块和考试监控模块，用于实现指引考生根据考生身材和桌椅高度调节远程监考设备，在考前排查考试场地中的违纪因素，在考试过程中录制监考影音数据以供监考员查看，从而提高针对在线考试的监考效果。

45、2.当考生开启远程监考设备时，获取考生标识信息，以便确定考生身份，基于考生标识信息匹配到对应的考生体检信息，其中包括身材数据，将预设的调试指引信息发送至考生终端，便于考生根据调试指引信息调节远程监考设备；当考生根据调试信息开始进行远程监考设备的调试时，触发调试开始信号，通过测距传感器获取桌椅高度数据，根据桌椅高度数据和考生体检信息，计算部署参数信息并发送至考生终端，以便指引考生根据部署参数信息调节远程监考设备，使远程监考设备的两个监控器能够适应桌椅高度以及考生的身材，提高了监考效果；在考试开始前，接收考前检测信号，通过远程监考设备拍摄考试场地的视频作为考场检测视频，将考场检测视频输入至图像分析模型中，以判断考试场地内存在影响考试纪律的因素，如张贴、摆放与考试相关的文字资料，生成分析结果信息，基于分析结果信息判断考试场地是否合格，以生成检测结果信息，若检测结果信息为不合格，则基于分析结果信息确定考试场地不合格的原因，以生成考场调整信息并发送至考生终端，以便指引考生及时排除考试场地内的违纪因素；考试开始时，接收考试开始信号，通过摄像头和音频录播器录制监考影音数据，将监考影音数据实时发送至监考影音处理平台，便于监考员查看监考影音数据，以发现在线考试过程中的违纪行为，提高了针对在线考试的监考效果。

46、3.将桌椅高度数据和考生的身材数据输入至坐姿模拟模型中，以模拟考生后续参与考试时的坐姿，计算考生以标准坐姿坐在座椅上时，考生眼睛与试题显示设备的距离，基于考生的视力数据计算对应的舒适视距区间；将考生的考试视距数据与舒适视距区间进行对比，若考试视距数据超出舒适视距区间，则认为考生在该座椅上无法以正常坐姿参与考试，一方面会影响考生参与考试时的舒适度和健康，另一方面，考生未以正常坐姿参与考试时，考生的视线朝向与以正常坐姿参与考试时存在差异，容易造成监考员的误判，因此，基于考试视距数据与舒适视距数据的两个端点值的差值，计算舒适座椅参数，以生成部署参数信息并发送至考生终端，以便指引考生更换合适高度的座椅；若考试视距数据未超出舒适视距区间时，则根据桌椅高度数据与考生的身材数据，计算部署参数信息并发送至考生终端。