一种带安全开启功能的模拟爆炸训练装置

1.本实用新型涉及安检搜排爆实训技术领域技术，具体涉及一种专业安检人员及搜排爆人员进行实训时使用的一种带安全开启功能的模拟爆炸训练装置。


背景技术：

2.利用爆炸装置实施的犯罪或者恐怖活动对社会安定、经济发展的破坏性很大。在当前国外涉及爆炸的恐怖活动频繁的情况下，提前准备、应对、预防和处置爆炸事件越来越迫切，这就需要加强安检搜排爆人员的在爆炸装置处置方面的训练。
3.当前，爆炸装置起爆方式有多种，包括拉火、碰撞及电起爆等方式。相较于点火、机械摩擦、撞击等起爆方式，电起爆的方式更具有灵活可控。电起爆爆炸装置可以针对不同的目标设置不同的攻击方式，因此电起爆爆炸装置采用电起爆方更具有现实威胁性。
4.电起爆爆炸装置包括电源部分、控制部分和起爆部分。电源部分主要由电池组等组成，也可由照明交流电提供，其功能在于提供电能。控制部分包括相应的电控电路，往往从日常生活中常用的功能组件改制而成。起爆部分往往包括电雷管，起爆通过电雷管触发完成(如果炸药是黑火药等类，因无需雷管起爆，则可由类似电点火头等部件起爆)。在电源部分提供电能的情况下，当满足某种条件后，控制部分会输出相应的起爆信号(如电路导通)，并将起爆信号送往起爆部分，触发起爆部分起爆，产生爆炸。
5.控制部分(即为电控部分)输出的起爆信号有多种形式，有数据信号，有参数变化信号，有开关信号等等。如果输出起爆信号为开关信号，当条件满足时(比如接收到遥控信号，或者是延迟时间到达等)，则输出一个开关闭合式的起爆信号(电路导通)，这样的信号可以很方便地作为起爆部分的电源控制信号，直接以开关信号为电路导通信号即可控制起爆。
6.为了让专业安检人员及搜排爆人员了解电起爆爆炸装置的工作原理和性能，更好地处置电起爆爆炸装置，一般使用模拟爆炸训练装置模拟爆炸，对专业安检人员及搜排爆人员进行有针对地训练，以应对突发情况。
7.模拟爆炸训练装置一般包括电源部分、控制部分和模拟爆炸部分。与实际爆炸装置不同，模拟爆炸部分本体一般包括爆炸模拟器等等。爆炸模拟器基于控制部分起爆信号可以产生相应的模拟效果。
8.由于环境及场景因素复杂，对于输出开关信号的控制部分，往往因为非正常因素而触发并输出起爆信号，特别是以声控、接近等方式触发的控制部分，极易出现误触发现象。在培训安检搜爆人员时，这种误触发现很容易根本无法针对此控制部分进行有效训练，进而影响训练效果；而且，误触发现象还容易导致训练效率低，不利于处置现实涉爆案件中遇到的相关类似装置。
9.如何避免上述问题，提高训练效果和效率，是当前安检搜排爆人员的训练领域存在一大难题和困惑。


技术实现要素：

10.本实用新型提供一种带安全开启功能的模拟爆炸训练装置，该模拟爆炸训练装置可以避免误触发现象，可以在保证训练效果的同时，提高训练效率。
11.本实用新型提供的带安全开启功能的模拟爆炸训练装置，包括电源部分、控制部分和模拟爆炸部分，还包括安全开启部分；所述电源部分的输出端与所述控制部分的输入端电连接；所述安全开启部分包括电磁继电器和遥控开关单元；所述电磁继电器具有配合设置的常开触点、动触点及电磁线圈电回路；所述常开触点和动触点分别与所述控制部分的起爆信号输出端和模拟爆炸部分的起爆信号输入端相连；所述遥控开关单元包括信号控制开关、配合使用的遥控接收器和遥控发射器；所述信号控制开关的信号输入端与所述遥控接收器信号相连；所述信号控制开关串连在所述电磁线圈电回路中，控制所述电磁线圈电回路通断。
12.在利用该模拟爆炸训练装置时，由于所述安全开启部分，其电磁继电器的常开触点和动触点串连在起爆信号传输线路中，其常开特性可以隔断起爆信号；即使存在误触发的动作，起爆信号也无法传输到模拟爆炸部分，进而避免训练失效。在模拟爆炸训练装置设置完毕之后，通过遥控发射器发送遥控信号，所述信号控制开关通过遥控接收器收到遥控信号后，可以改变所述电磁线圈电回路状态，使所述电磁线圈电回路通电，电磁继电器状态改变，使常开触点和动触点接触，使传输起爆信号的线路导通，此时模拟爆炸训练装置处于待触发状态，可以进行模拟训练，保证训练效果。因此，利用该模拟爆炸训练装置可以避免误触发，同时保证待触发状态下模拟效果，可以减少无效模拟，提高模拟效率。
13.进一步的技术方案中，所述安全开启部分设置有与所述电源部分的输出端电连接的电源输入端，所述电磁线圈电回路的电源端与该电源输入端连接。这样所述安全开启部分与电源部分之间存在可靠电源供给，可以保证所述电磁线圈电回路电连接可靠性，保证所述电磁线圈电回路可靠性。
14.进一步的技术方案中，所述安全开启部分还包括指示电回路，所述指示电回路包括发光二极管。通过指示电回路可以确定所述安全开启部分状态，进而确定起爆信号是否被安全隔离，是否处于待触发状态，提高使用效果。
15.进一步的技术方案中，所述电磁继电器还具有配合设置的指示常闭触点和指示动触点；所述指示常闭触点和指示动触点串连在所述的指示电回路中。这样，在电磁继电器状态与指示电回路相关联，进而通过电磁继电器改变指示电回路的通断状态，可以提高模拟爆炸训练装置的使用效果。
16.可选技术方案中，所述安全开启部分设置有与所述电源部分的输出端电连接的电源输入端，所述电磁线圈电回路的电源端和所述指示电回路的电源端均与该电源输入端连接。这样可以保证所述电磁线圈电回路和指示电回路电连接可靠性，保证所述电磁线圈电回路可靠性。
17.优选技术方案中，所述电源部分、控制部分、模拟爆炸部分和安全开启部分形成相应模块，所述电源部分和所述控制部分之间通过带有插接端子的接口电连接；所述控制部分和所述安全开启部分通过带有插接端子的接口信号连接；所述模拟爆炸部分和所述安全开启部分通过带有插接端子的接口信号连接。模块化设计，便于模拟爆炸训练装置训练操作，有利于提高训练效果和训练效率。
18.优选技术方案中，所述电源部分和所述控制部分之间接口还设置有地线插接端子；所述控制部分和所述安全开启部分之间接口还设置有地线插接端子；所述模拟爆炸部分和所述安全开启部分之间接口还设置有地线插接端子。使三个模块地线相连，可以保证电回路可靠性，进而提高模拟爆炸训练装置的可靠性。
19.可选技术方案中，所述电磁继电器的动触点与模拟爆炸部分的起爆信号输入端之间串连有安全开关。这样可以保证模拟爆炸训练装置安全操作。
20.可选技术方案中，所述电源包括电源本体和电源开关，所述电源本体通过电源开关输出电能。
21.进一步的可选技术方案中，还包括电源指示电路，所述电源指示电路串连有发光指示灯；所述电源指示电路串连在电源本体和电源开关之间；或所述电源指示电路的一端接地，另一端与所述电源部分输出端电连接。这样通过发光指示灯，可以更方便确定模拟爆炸训练装置的上电或失电状态，进而为提供训练模拟效果提供基础。
附图说明
22.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
23.图1为本实用新型提供的带安全开启功能的模拟爆炸训练装置实施例逻辑结构示意图；
24.图2为图1中带安全开启功能的模拟爆炸训练装置中，所述安全开启部分400原理示意图及与控制部分和模拟爆炸部分300连接原理。
25.图中：
26.电源部分100、电源本体110、电源开关120；控制部分200；模拟爆炸部分300；安全开启部分400、电磁继电器410、电磁线圈电回路411、遥控开关单元420、信号控制开关421、遥控接收器422、遥控发射器423、指示电回路430
具体实施方式
27.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.请参考图1和图2，图1为本实用新型提供的带安全开启功能的模拟爆炸训练装置实施例逻辑结构示意图；图2为图1中带安全开启功能的模拟爆炸训练装置中，所述安全开启部分400原理示意图及与控制部分和模拟爆炸部分300连接原理图。
29.该带安全开启功能的模拟爆炸训练装置，包括电源部分100、控制部分 200和模拟爆炸部分300，还包括安全开启部分400。
30.如图1所示，本实施例中，所述电源部分100包括电源本体110和电源开关120，所述电源本体110通过电源开关120输出电能。通过电源开关120 可以打开或闭合电源输出线路。电源本体110可以采用12伏电池组，对模拟爆炸训练装置各部分提供工作电压和电流。电源开关120可以采用带自锁住的按键式开关
31.为了更方便确定模拟爆炸训练装置的上电或失电状态，进而为提供训练模拟效果提供基础，模拟爆炸训练装置还可以包括电源指示电路，并在所述电源指示电路串连发光指示灯，具体可以由一个3.6kω的电阻和一个红色发光二极管串联组成。电源指示电路可以串连在电源本体和电源开关之间；也可以一端接地，另一端与所述电源部分100输出端电连接。当电源部分100 输出电能时，电源指示电路上电，发光指示灯发光；相反的情况下，电源指示电路失电，发光指示灯停止发光，进而可以指示模拟爆炸训练装置的上电或失电状态。
32.所述电源部分100的输出端与所述控制部分200的输入端电连接，为控制部分200的相应控制操作提供电能。控制部分200可以包括适当的电起爆组件，可以在满足预定条件的前提下，产生并输出起爆信号。根据电起爆组件的工作原理不同，起爆控制方式有定时(按设定时间产生起爆信号)、远程(根据远程控制信号产生起爆信号)、光控(根据环境光线信号产生起爆信号)、磁控(根据环境磁力线或磁力变化产生起爆信号)、直接(通过直接触发产生起爆信号)、倾斜(在倾斜预定角度时产生起爆信号)、温控(在温度达到预设区间时产生起爆信号)、接近(在红外信号接近时产生起爆信号)等多种方式。
33.模拟爆炸部分300的具体结构可以根据实际需要选择适合的结构。本实施例中，模拟爆炸部分300包括模拟电雷管、指示灯泡和模拟炸药：模拟电雷管可以用失效的电点火头和雷管壳组成，外观与真实电雷管一致，加强实训效果，同时在模拟电雷管两端并联指示灯泡以显示是否触发爆炸。模拟炸药采用32毫米外径pvc管，内装与真实炸药颜色、外观、性状、x射线下成像均一致的模拟炸药。采用灯泡显示的原因是：电雷管中的电点火头所需工作电流在约300毫安及以上，能使指示灯泡发光则肯定能使电雷管起爆，保证训练效果。
34.请参考图2，该模拟爆炸训练装置中，安全开启部分400包括电磁继电器410和遥控开关单元420。
35.所述电磁继电器410可以包括预定电磁线圈，与电磁线圈配合使用的衔铁，衔铁在电磁线圈磁力作用下进行预定的动作，并配置具有配合设置的常开触点no1和动触点(即公共触点com1)。当然还可以设置常闭触点nc1，以在电磁继电器410未触发时，使衔铁上的动触点com1与常闭触点nc1保持接触。所述常开触点no1和动触点com1分别与所述控制部分200的起爆信号输出端outl和模拟爆炸部分300的起爆信号输入端in3相连。这样，电磁继电器410未触发时，保持常态，所述常开触点no1和动触点com1保持断开，可以隔断控制部分200的起爆信号输出端out1和模拟爆炸部分300 的起爆信号输入端in3，进而隔断起爆信号的传输。
36.电磁线圈串连在相应的所述电磁线圈电回路411中。本领域技术人员可以理解，所说的“电回路”为有与电源相连的电源端和与地线相连的地线端。电磁线圈电回路411的电源端可以直接与电源部分100的输出端电连接。所述安全开启部分400可以设置与所述电源部分100的输出端电连接的电源输入端。当然，也可以与控制部分200的起爆信号输出端out1相连，以获取电能。
37.遥控开关单元420包括信号控制开关421、配合使用的遥控接收器422 和遥控发射器423。所述信号控制开关421的信号输入端与所述遥控接收器 422信号相连，能够根据遥控接收器422接到的遥控信号改变其开关状态。由于所述信号控制开关421串连在所述电磁线圈电回路411中，控制所述电磁线圈电回路411通断；进而再通过电磁继电器410控制起爆
信号的传输线路的通断，实现对起爆信号的隔断或导通。
38.在利用该模拟爆炸训练装置时，由于所述安全开启部分400，其电磁继电器410的常开触点no1和动触点com1串连在起爆信号传输线路中，其常开特性可以隔断起爆信号；即使存在误触发的动作，起爆信号也无法传输到模拟爆炸部分300，进而避免训练失效。在模拟爆炸训练装置设置完毕之后，设置人员远离模拟爆炸训练装置后，可以通过遥控发射器423发送遥控信号，所述信号控制开关421通过遥控接收器422收到遥控信号后，可以改变所述电磁线圈电回路411状态，使所述电磁线圈电回路411通电，电磁继电器410 状态改变，使常开触点no1和动触点com1接触，使传输起爆信号的线路导通，此时模拟爆炸训练装置处于待触发状态，可以进行模拟训练，保证训练效果。因此，利用该模拟爆炸训练装置可以避免误触发，同时保证待触发状态下模拟效果，可以减少无效模拟，提高模拟效率。
39.原来许多日常用品中具有条件触发功能的模块，由于易误触发而使得训练不易开展。利用本实用新型提供的模拟爆炸训练装置，可以在不影响原有各功能训练的基础上，一方面可以扩充模拟爆炸训练装置中控制部分200电起爆组件选择范围，可在不少于一百米的远程进行遥控启动，从而可保证正常进行训练；另一方面采用远程遥控启动的模式，更加符合模拟爆炸训练装置设置过程的流程要求，不会因各种不该出现的随机事件而误导受训人员，更加突出了起爆控制触发机制，可以强化训练效果。
40.可以理解，本实用新型提供的模拟爆炸训练装置设置不仅可以适用于起爆信号为开关信号的情形，也适用于起爆信号为其他信号的情形。
41.本实施例中，所述安全开启部分400设置有与所述电源部分100的输出端电连接的电源输入端，所述电磁线圈电回路411的电源端与该电源输入端连接。这样所述安全开启部分400与电源部分100之间存在可靠电源供给，可以保证所述电磁线圈电回路411电连接可靠性，保证所述电磁线圈电回路 411可靠性。
42.再参考图2，本实施例中，安全开启部分400还包括指示电回路430，所述指示电回路430包括发光二极管d，同时还设置有安全电阻r。同样，作为指示电回路430，其有与电源相连的电源端和与地线相连的地线端，可以正常导通的电回路。在指示电回路430上设置发光二极管d，在指示电回路430 上电时，发光二极管d发光，进而可以确定所述安全开启部分400状态，进而确定起爆信号是否被安全隔离，是否处于待触发状态，提高使用效果。同上所述，本实施例中，所述安全开启部分400可以设置有与所述电源部分100 的输出端电连接的电源输入端，所述电磁线圈电回路411的电源端和所述指示电回路430的电源端均与该电源输入端连接，以保证所述电磁线圈电回路 411和指示电回路430电连接可靠性，保证所述电磁线圈电回路411可靠性。当然，指示电回路430的电源端可以与控制部分200的起爆信号输出端out1 相连，以获取电能，保证指示电回路430的正常工作。
43.本实施例中，电磁继电器410还具有配合设置的指示常闭触点nc2和指示动触点com2。所述指示常闭触点nc2和指示动触点com2串连在所述的指示电回路430中。这样，在电磁继电器410状态与指示电回路430相关联，进而通过电磁继电器410改变指示电回路430的通断状态，可以提高模拟爆炸训练装置的使用效果。当然，与指示常闭触点nc2和指示动触点com2，还可以设置指示常开触点no2，在电磁继电器410触发时，指示动触点com2 与指示常开触点no2接触导通。
44.本实施例，所述电源部分100、控制部分200、模拟爆炸部分300和安全开启部分400
形成相应模块，即形成相对独立的部分，而且各部分形成配合的接口。相应接口设置适合的接线端子，接合时，接口内的接线端子插接，保证线路相通。具体而言，所述电源部分100和所述控制部分200之间通过带有插接端子的接口电连接，即电源部分100通过接口的插接端子向控制部分200供电。所述控制部分200和所述安全开启部分400通过带有插接端子的接口信号连接，即控制部分200和所述安全开启部分400通过带有插接端子的接口实现起爆信号的传输，图2中，对应的输出端子为out1，输入端子为 in1。所述模拟爆炸部分300和所述安全开启部分400通过带有插接端子的接口信号连接，即所述模拟爆炸部分300和所述安全开启部分400通过带有插接端子的接口实现起爆信号的传输，图2中，对应的输出端子为out3，输入端子为in3。模块化设计，便于模拟爆炸训练装置训练操作，有利于提高训练效果和训练效率。
45.同时，所述电源部分100和所述控制部分200之间接口还设置有地线插接端子，图2中，对应的输出端子为out2，输入端子为in2。所述控制部分200 和所述安全开启部分400之间接口还设置有地线插接端子；所述模拟爆炸部分300和所述安全开启部分400之间接口还设置有地线插接端子，图2中，对应的输出端子为out4，输入端子为in4。这样使三个模块地线相连，可以保证电回路可靠性，进而提高模拟爆炸训练装置的可靠性。
46.可以理解，接口中不同的插接端子可以通过端子的布局及颜色进行区分。
47.请参考图1，本实施例中，所述电磁继电器410的动触点com1与模拟爆炸部分300的起爆信号输入端in3之间串连有安全开关310。在设置模拟爆炸训练装置时，可以将安全开关310断开，进而避免误触发引起爆炸，当确认模拟爆炸训练装置无误后将安全开关310闭合，使模拟爆炸训练装置处于待触发状态。
48.最后需要说明的是：以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，仅用于说明本实用新型的技术方案，并非用于限定本实用新型的保护范围。凡在本实用新型的精神和原则之内所做的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本实用新型的保护范围内。