1)acoustic behavior声行为
1.It is of great significance to study acoustic behavior of rats in controlling rat damage.研究鼠类声行为,对探索鼠害控制的新方法有重要意义。
英文短句/例句
1.The Artistic Function of Language Sense and Music Sense Over Human Vocal Behaviour of Vocal Music Language;语感乐感对于声乐语言人声行为艺术性的作用
2.The act or sound of crackling.爆裂爆裂的声音或行为
3.His actions have soiled his family name.他的行为有辱家声。
4.conduct calculated to bring the public service into disrepute行为有损公务员声誉
5.The act or sound of choking.呼吸不畅的行为或声音.
6.the act of singing in a monotonous tone.单一声调的歌唱行为。
7.Effect of Cavitation Noise in Ultrasonic Cleaning on Open-field Behavioral of Mice;超声波清洗空化噪声对小鼠旷场行为的影响
8.his shrill protests about cruelty他大声疾呼反对残酷行为
9.His actions have given him a bad name.他的行为给他带来了不好的名声。
10.The act or sound of something falling in drops.滴落物体滴落的行为或声音
11.His reputation will suffer from such conduct.他的名声会因如此的行为而受损。
12.the act of exploding with noise and violence.用声音或暴力引起的爆炸行为。
13.your actions will bring discredit to your name; because of the scandal the school has fallen into disrepute.这样的行为会给你带来坏名声。
14.One bad deed can blemish a good reputation.一次不良的行为可损害好的名声。
15.to state openly and publicly one's homosexuality.公开声明自己的同性恋行为。
16.Your behavior is causing our reputation to be dragged through the muck.你的行为在玷污我们的名声。
17.His selfish conduct reflects on him.他的自私行为对自己的名声不利。
18.The steel workers came out in sympathy with the miners, ie went on strike to show support for them.钢铁工人为声援矿工举行了罢工.
相关短句/例句
Vocal behavior声行为
1.A study was conducted on vocal behavior of the magpie robin (Copsychus saularis) from August 1996 to July 2002.1996年 8月至 2 0 0 2年 7月 ,在杭州对鹊鸲的声行为进行了观察和记录 ,并以鸣声回放验证某些鸣声的功能。
3)Sichuan sika deer(Cervus nippon sichuanicus)发声行为
1.We studied vocal behavior of Sichuan sika deer(Cervus nippon sichuanicus)in Tiebu Nature Reserve,Sichuan Province,from 20 September to the 15 November 2006.2006年9～11月在四川省若尔盖县铁布自然保护区,对四川梅花鹿发情期的声行为进行了初步观测,结果表明:在发情期,四川梅花鹿的发声行为可分为雌、雄鹿的报警叫声,雄鹿的吼叫声和求偶叫声。
4)Noise Behavioral噪声行为
5)Vocal behavior model声行为模式
6)vocal communication behavior声音通讯行为
1.A preliminary study on the vocal communication behavior of South China Sika deers Cervus nippon was conducted in Taohongling Nature Reserve,Pengze County of Jiangxi Province from March to December in 2005.2005年3~12月,在江西桃红岭自然保护区对华南梅花鹿的声音通讯行为进行了初步研究,得到4种特点较为分明的梅花鹿叫声类型,即警戒叫声、求偶叫声、呼唤叫声和团体合唱声,并对这4类叫声的生物学意义进行了初步分析。
延伸阅读
《行为的原理：行为理论导论》 C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。 作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
