护理,Nursing英语短句,例句大全

护理,Nursing
1)Nursing[英]['n?:s??][美]['n?s??]护理
1.Management Method of Hospital Medical Waste in Nursing Activity:A Discussion;护理工作中医疗废物管理方法探讨
2.Nursing of urethral injury complicating multi-pelvic fracture;骨盆多发性骨折合并尿道损伤的护理
3.Observation and Nursing Care of Patients with Early Endometrial Cancer Treated by Laparoscope Therapy;腹腔镜治疗早期子宫内膜癌的护理与观察

英文短句/例句

1.Humanization Nursing Theory in Nursing Management人性化护理理论在护理管理中的应用
2.Evidence-Based Nursing:Challenge to Clinical Nursing and Nursing Education循证护理对临床护理和护理教学的挑战
3.Master of Science in Health Care with a specialism in Nursing医疗护理学理学硕士──护理学专业
4.To Activate the Source of Qualified Nursing Personnel, to Promote Nursing Work Efficiency合理调配护理人员提高护理工作效率
5.Laying Stress on I11 Children s Psychological Nursing and Training the Whole Nursing Skills;注重患儿心理护理培养整体护理能力
6.The Application of Evidence-Based Nursing in the Psychological Care of Pregnant and Maternal Women循证护理在孕产妇心理护理中的应用
7.Nursing Aesthetics in "Nursing Ethics" Teaching护理美学在《护理伦理学》教学中的应用
8.High adult nursing education and new concept of evidence-based nursing成人高等护理教育与循证护理新理念
9.Strengthening Nurse Risk Management to Improve Emergency Nurse Quality加强护理风险管理提高急诊护理质量
10.Cultivation of Multi-cultural Nursing Ability for Nurses Caring for Foreign Patients涉外护理单元护士多元文化护理能力的培养
11.Postgraduate Diploma in Health Care with a specialism in Nursing医疗护理学深造文凭－护理学专业
12.RENOVATE THE IDEA OF GUIDING NURSE TO HEIGHTEN THE QUALITY OF NURSING SERVICE更新导诊护士理念提高护理服务质量
13.The study of comfort care application in operation room nursing舒适护理运用于手术室护理的探讨
14.Enhances head nurse the quality improvement to nurse the management quality提高护士长素质改善护理管理质量
15.Higher Nursing Care Education should Conform to the Requirements of Nursing Model按“护理模式”要求办好高等护理教育
16.Putting both loving care and etiquette service into holistic nursing care寓关爱护理和礼仪服务于整体护理中
17.Learing from Experience of General Nursing during Nursing of A Case整体护理在个案护理中的实施和体会
18.Visiting Nursing--A New Army in Health Care;访视护理——卫生护理事业中的一支新军

延伸阅读

护理　　帮助病人或健康人保持、恢复、增进健康的医疗技术服务。是医疗卫生工作不可缺少的部分。狭义上指照料伤、病、老、幼、弱、残人员等在不同程度上不能自理的人的措施，又常指由护士担任的医疗技术工作。护理工作范围不仅限于医院、疗养院等卫生机构，也包括家庭和社会；其工作内容不仅包括临床护理，也包括卫生保健。从事护理工作的，不仅有专业护士（多由女性担任），患者家属、社区工作者等有时也要参与。　　　　临床护理包括基础护理和专科护理，基础护理包括观察和记录病情，执行医嘱给药注射，进行其他治疗措施，测量体温、脉搏、呼吸、血压，进行病人卫生护理、精神护理、饮食护理、排便护理、病室管理，对病人及家属进行卫生保健指导等，危重病人护理要求更严。专科护理则结合专科特点进行，如手术病人护理、精神病人护理等等。在家中、社区里照料老、幼、弱、残者也要遵守基础护理的要求。　　　　预防保健护理主要在社区或家庭进行。包括家庭访视、卫生宣教、预防接种、卫生防疫、妇幼保健等。　　　　随着医学生物模式的发展为生物－心理－社会模式，护理工作已从传统的辅助医疗的地位发展成为一门独立的科学，以基础医学、临床医学和护理学的理论为指导，并与心理学、伦理学、社会学密切相关，特别重视心理因素和社会因素对健康和疾病的相互作用，强调给人以整体的护理。护理工作是服务于人的工作，因此护理人员需要有高度的同情心和责任感，富于献身精神。　　　　世界上自从有了人类，就有了护理。人在生、老、病、死各个阶段都离不开护理。特别是随着科学技术的进步，先进医疗设备的增加，医生与病人接触减少，出现非人性化的趋向，病人更需要护理的关切。这样才能增添人性的因素，护理人员多数为女性，这也是一个原因。在医院里，病人的一切诊疗计划，除手术外都由护士实施。手术的成功与护士的术前准备、术中配合和术后护理也密切相关。日常大量的生活护理，也直接关系着病人的舒适、安危和恢复，同样需要以科学理论为依据。病情观察和护理记录可随时为诊断和治疗提供信息，而且危象的出现常常由具有理论和临床经验水平的护士首先发现，从而赢得抢救时机，在重症监护中护理的作用极为重要。有些疾病，尤其是慢性病，主要依靠护理才得以康复，即使失去治愈机会，精心护理也可以减轻病人的痛苦,延长其寿命。护士在社会中有特殊地位,密切接触广大病人及其周围的人，在地段、工厂、学校的公共卫生护士，宣传卫生防病知识，普及简易护理常识和技术，对实现世界卫生组织"2000年人人享有卫生保健"的全球战略目标将发挥重要作用。　　　　护理发展史　19世纪以前世界各国都没有护理专业，1854～1856年英国护士F.南丁格尔在克里米亚战争中改善伤兵生活条件，精心护理，使伤员的死亡率从50％下降至2.2％，这震动了全英社会，使护理工作受到尊重。1860年南丁格尔在英国创办了第一所正规护士学校（见F.南丁格尔）。　　　　中国古代医、药、护不分，许多医学经典著作中有关于护理的内容。护理在中国成为一门职业，起始于19世纪中叶西医传入中国以后。1888年在福州创办了第一所护士学校。1921年美国洛克菲勒基金会在北京协和医学院与全国5所大学合办护士学校，学制5年毕业生授予学士学位。　　　　中华人民共和国成立后，护理教育纳入国家中专系列。处于世界领先地位的大面积烧伤和断肢再植护理，代表了这个时期护理工作的突出成就。但长期以来中?挥械ヒ坏闹凶ɑだ斫逃ψ室埠苋狈Α?1978年卫生部发出关于加强护理工作和护理教育两个通知。各医院建立了护理指挥系统和护理常规制度。1983年恢复大学本科护理教育,并为广大在职护士举办大专继续教育;建立护理技术职称系列（主任护师、副主任护师、主管护师、护师）。　　　　现代护理学的理论　随着护理事业的发展，护理学的概念不断变化。19世纪，当南丁格尔把护理工作确定为一门职业时，护士主要的任务是为伤病员服务，其范围仅局限在医院。1859年南丁格尔在《护理札记》中对护理学的概念是："担负保护人们健康的职责......以及护理病人使其处于最佳状态"，这至今仍应成为护理专业所遵循。第二次世界大战以后，护理学发展很快。40年代护理工作关心的是病人及其疾病，50年代马斯洛提出人的基本需要，他认为动机建立在需要的基础上，而只有这些基本需要得到满足，人才保持于健康状态。这些基本需要自下而上排列为生理需要（氧水食物、排泄睡眠等）；安全的需要（安全保护）；爱的需要（相爱和归属等）；尊重的需要（自重，受到别人尊重）；自我才能发挥的需要。护理的任务就是满足他们的需要。1951年麦克马纳斯指出护士职责是明确或诊断护理问题及有关方面，决定护理措施，解决护理问题（即时的或长期的）以预防疾病，护理病人，促进康复，使其达到最佳健康。60年代的压力学说，认为人的基本目标是在不安定的世界上适应紧张，应付危机，保持身体平衡。另一方面疾病总是与失衡状态联系在一起。在某种压力下人不能达到自己的需要，这时护士可给他提供技术需求,解除其压力,恢复其原有的自我平衡。60年代V.亨德森对护理学的定义是："护士特有的职责是帮助人（病人或健康人）保持或恢复健康（或平静地死去），他必须具有这种力量，意志或知识。"V.亨德森认为向病人提供基本护理是护士的主要职能。70年代奥瑞姆首先提出自理的学说，她认为护理的最终目的是促进、维持和恢复个体自理的能力；对完全不能自理者给予全补偿性的护理,同时又要帮助他恢复自理能力;对潜在有自理能力者，在给予半补偿护理的同时给予指导教育促其达到自理。1980年美国护士协会根据现代护理学的发展，对护理学作了如下定义："护理学是诊断和治疗人类存在的或潜在的护理问题。"世界卫生组织提出护理工作应在以下五个阶段，即：①健康保持阶段；②危险增加阶段；③早期探查阶段；④临床阶段；⑤康复阶段提供服务。医生的基本职能是"治愈"，护士的基本职能是护理，只有医护合作才能最好执行这些职能。最有效的治愈，只有在得到最好护理的条件下，才能取得。创造这种条件是对创造性护理工作的要求。以上这些护理理论的发展使护理学成为一门专业学科，并总结出护理程序和责任制护理两个学说，指导护理实践。　　　　护理程序　是系统论在护理实践中的运用，是针对病人的需要解决病人问题的护理活动。护理程序不仅适用于一个人，也适用于一个家庭、团体或社区。护理程序分为四个过程：①资料调查，②制定计划，③实施计划；④评价效果。其基本精神是将疾病引起的生理、病理、心理、行为变化和主、客观表现作详尽的了解，包括由护士自己根据需要问病史及进行体格检查。然后经过分析研究，归纳成若干个问题，这称为护理诊断或护理问题。继尔制定解决这些问题的具体措施，称为护嘱，包括病人教育和出院指导。随时评价护理效果（信息反馈），若护理未达到预期效果或病情有变化，可重行评估，修订护理计划。病人出院时作最后评价，总结经验，这样便形成一个循环往复并受外界环境影响的开放系统，使护理工作自始至终有计划、有步骤地进行。护理程序也可说是长期护理实践的经验总结，加以理论化，使成为一种模式，又反过来指导护理实践，并且达到护理教育，护理实践和护理科研的有机结合。　　　　护理诊断指出病人存在的或潜在的能用护理方法解决的问题，而不是疾病的诊断。护理诊断包括三个组成部分：①健康问题，②病因，③症状和体征。一个护理问题可有数个产生的原因，因而处理也不相同。用电子计算机的记忆储存系统，根据病人的不同问题、产生的原因、症状和体征,优选护理方案，可提高工作效率,使护士有更多时间用于护理病人，并且每班将每一病人的护理计划印出，作为工作和检查落实的依据。　　　　责任制护理　责任制护理是1970年以来护理制度的重大改革。长期以来护理制度有：①个案护理，用于危重病人，设专人护理；②功能制护理，随着工业革命而出现的流水作业法，按职务分工，优点是节省人力，缺点是病人的护理由多人分管，无专人负责；③小组护理，由几名护士分管一组病人的护理,与功能制护理相比,接触病人的范围较小，但在组内常仍按职务分工。责任制护理是一个护士负责几个病人，以整体的观念对病人进行全面护理的一种新的护理分工制度，其特点是以病人为中心，从入院到出院由责任护士全面负责，运用护理程序，通过与病人的密切接触,建立新型的护患关系,相互信任，在整个治疗过程中，充分调动病人和家属的积极性，从而扭转了单纯技术护理和机械地执行医嘱的被动局面。自1980年代责任制护理引进中国以来，经过全国各级医院的施行，已显示出它的优越性，首先病人有了安全感；加强了护士的责任心和学习的自觉性，得到病人的信任，取得职业上的满足；由于责任护士观察病情细致，密切了医护关系。但是，实行责任制护理要求责任护士达到较高的专业水平，能直接向病人负责，并具有一定的职业道德规范。此外，每名责任护士以分管5～6名病人为宜，并且班次相当稳定，每天均有责任护士负责病人的护理，尽量减少责任护士轮转夜班。在中国护士严重缺编的情况下，全面推行责任制护理尚有较大的困难。因此应结合中国实际情况，在重病人中先设专人护理，按护理程序制定护理计划，同时，从教育入手，改变护理队伍的知识结构，为逐步为全面实行责任制护理作准备。　　