1)Ushinsky乌申斯基
1.Ushinsky s Educational Thoughts on Native Vernacular;乌申斯基民族语言教育思想述评
英文短句/例句
1.On the Reflection of Ushinski s Language Teaching Theory to Communicative Oral Language Teaching;乌申斯基语言教学理论对口语交际教学的启示
2.Hesychius OF MILETUS赫西基乌斯(米利都的)
3.Urdu (Islamic Republic of Pakistan)乌尔都语(巴基斯坦伊斯兰共和国)
4.And the children of Aram; Uz, and Hul, and Gether, and Mash.亚兰的儿子是乌斯，户勒，基帖，玛施。
5.belousov zhabotinski reaction别洛乌蓑扎甫京斯基反应
6.A Study of Uspenskij's Points of Views Towards the Artistic Text Structure乌斯宾斯基与艺术文本结构的视点研究
7.A Re-view of the Debate between Dostoevsky and Chernyshevsky自然机器·人性·乌托邦:再论陀思妥耶夫斯基和车尔尼雪夫斯基之争
8.a pseudomystical utopia on the Wellsian plan基于威尔斯式构想的拟神秘主义乌托邦
9.Gen 10:23 And the children of Aram; Uz, and Hul, and Gether, and Mash.创10:23亚兰的儿子是乌斯，户勒，基帖，玛施。
10.Greek Christian theologian and founder of Arianism, a doctrine that led to his condemnation as a heretic.阿里乌斯希腊基督教神学家和阿里乌斯派创始人。他的教义致使他被定罪为异端
11."arius: Greek Christian theologian and founder of arianism, a doctrine that led to his condemnation as a heretic."阿里乌斯: 希腊基督教神学家和阿里乌斯派创始人。他的教义致使他被定罪为异端。
12."Uz the oldest, and Buz his brother, and Kemuel, the father of aram,"长子是乌斯，他的兄弟是布斯和亚兰的父亲基母利，
13.Reunderstanding the Problem of Point of View--About A Poetics of Composition by Uspensky;对视点问题的重新认识——关于乌斯宾斯基的《结构诗学》
14.ULMANIS, Guntis冈蒂斯·乌尔马尼斯
15.[Iraq、Iran、Nigeria、Pakistan、Sri Lanka]Passport can not apply!伊拉克、伊朗、巴基斯坦、斯里兰卡、尼日利亚护照不予申请!
16.The Republic of Uzbekistan乌兹别克斯坦共和国乌兹别克的；乌兹别克人
17.Moscow (then of minor importance) and Kiev, a far greater city, in the Ukraine, were also quickly captured;莫斯科(当时并不重要)和乌克兰一个较大的城市基辅也很快被占领。
18.Among the foreign languages, Chinese, Pakistan language and Arabic are the most important.外语里尤其重要的是中文、巴基斯坦的乌尔都语或是阿拉伯语。
相关短句/例句
Uspenskij乌斯宾斯基
1.A Study of Uspenskij's Points of Views Towards the Artistic Text Structure乌斯宾斯基与艺术文本结构的视点研究
3)Urdu (Pakistan)乌都文 (巴基斯坦)
4)Kauppis-Heikki (1862～1920)卡乌皮斯-赫伊基
5)Uschinsky culture medium乌斯钦斯基氏培养基
6)Uster乌斯特
1.USTER:HVI MF 100;乌斯特:全新的HVI分析工具
2.Application of Uster Classmat CQ and CⅡ and Measures against Yarn Fault;乌斯特CQ型与CⅡ型纱疵仪的应用及减少纱疵的措施
3.Use of USTER instrument in quality control of cotton yarn乌斯特测试仪在棉纱质量控制中的应用
延伸阅读
乌申斯基乌申斯基(1824～1870)Ushinski，KonstantinDmitrievich俄国教育家。1844年毕业于莫斯科大学法律系。1846年任雅罗斯拉夫的捷米多夫高等法律学校代理教授，后因拒绝沙皇政府审查教学大纲而被免职。1855年任加特契纳孤儿院俄语教员和学监，1859年任斯莫尔尼贵族女子学校总学监，1860年起兼任《国民教育部杂志》编辑，因反对农奴制和提倡女子教育改革，1861年被免除一切职务，并被派遣长期出国考察教育。图片乌申斯基在其教育活动和教育理论中都十分注重民族性原则。他批评了沙皇教育部照搬普鲁士教育制度的错误，指出在教育制度上每个民族都应该自力更生，因为只有根据民族性的原则建立起来的教育制度才是生气勃勃的、有生命力的。他所理解的民族性是：深信人民有巨大的创造力量；国民教育应该还给人民，使新生一代都能受到义务教育；培养爱国主义情感；实施民族语言教育。教学理论在乌申斯基全部教育思想中占有重要地位。他提出并论证了教学过程的本质规律、教学的心理学基础，以及教学任务、教学原则、教学组织形式、教学方法等一系列重要问题。他认为，教学过程含有不可缺少的两方面，一是教师把知识技能传授给学生，二是学生掌握知识和形成技能技巧。乌申斯基强调，教学必须建立在心理学基础上。在教学原则上，他论述了教学上的量力性原则，连贯性原则，直观性原则，自觉性、彻底性和巩固性原则，探讨了教学过程及每一阶段的具体步骤。乌申斯基非常重视师资的培养。他认为教师有极大的教育力量，主张教师必须是学生的良好榜样，必须学习教育学、心理学和教学法。他还非常重视未来教师的教育实习，主张师范学校应附设实习学校。乌申斯基的教育体系在俄国影响极深。他编写的教科书《儿童世界》和《祖国语言》等使用了近50年。其代表作是《人是教育的对象》。
