1)moral level道德层次
1.The school educational objectives in thought and polities can be divided into the psychological level,the moral level and the political level.学校思想政治教育目标分为心理层次、道德层次和政治层次;三层次具有有序性、整体性和协调性的特征;当前需要进一步加强教育目标层次的细化研究和学生接受机制的研究。
英文短句/例句
1.The Psycho-analysis of the Relations Between University Students’ Moral Cultivation and Moral Levels;道德层次与大学生道德养成关系的心理分析
2.The layers of morality and the quality education reform in universities;“道”、“德”的层次性与学校德育改革
3.On Social Moralities in China;我国低层次的道德难题——社会公德
4.moral level originate in moral essence and the law of moral development.道德的层次性根源于道德的本质和道德发展的规律。
5.On the Design of the ideological and Ethical Education in Different Administrative Levels Among College Students;师专生层次性思想道德教育内容设计
6.The contents of the accountancy morality must include both the inner level of the accountancy character morality and the outside level of the accountancy profession morality.会计道德建设的内容必须包括会计人格道德内层次和会计职业道德外层次。
7.On Kant s Fundamental Principles of the Metaphysics of Morals;康德道德哲学的三个层次——《道德形而上学基础》述评
8.Is Law the Low-level Morality?--Regarding Law and Morality in Legal Culture and Ideology;法律是低层次的道德吗?——兼论法治文明中的法律和道德
9.Administrative levels of high morality to serve the people and its practice;为人民服务道德思想的层次性及其实践把握
10.CPC Member Teachers in Colleges and Universities Should Enthusiastically Practice High-level Moral Norms;高校党员教师应做高层次道德规范的实践者
11.Moral Education Should Take "Middle-level" People As the Point of Development;道德教育应以“中间层次”人群作为切入点
12.On the Principle of Different Levels of Understanding of Deng Xiaoping s Ideological and Moral Construction Theory;论邓小平思想道德建设理论的层次性原则
13.ON THE HIERARCHY STRUCTURE OF IDEOLOGICAL AND MORAL ENLIGHTENMENT BY EDUCATION IN ANCIENT CHINA AND ITS MORAL EDUCATION FUNCTIONS;论我国古代思想道德教化方法的层次性及其德育功能
14.The answers to the more difficult deep moral issues lie elsewhere.对于更加难于解答的深层次的道德问题，答案要在其它地方去寻找。
15.The Stage and the Level of the Moral Education--Chu Hsi s Educational Thought for Children and Adults;道德教育的阶段和层次——试析朱熹小学、大学教育思想
16.Try to Analyze the Feasibility to Carry out Moral Education in Universities by grading and classifying;分阶段、分层次进行高校思想道德教育的方法探讨
17.Analysis of multilayer moral regulatory system adapting to Market Economy;与市场经济相适应的多层次的道德规范体系浅析
18.Moral hazard of financial virtualization and its impact on market:Deep reflection on the subprime mortgage crisis金融虚拟化的道德风险及其市场影响:次贷危机的深层反思
相关短句/例句
moral levels道德层次
1.The article discusses the influ-ence of the forming sequence of morals and moral levels on the moral cultivation of university students and analyses the reasons why the moral cognition of university students cannot be transformed into moral behavior,which will be beneficial to the improvement of our work in.大学生的道德养成是一个从道德认知到道德行为的有序排列,并在道德实践中逐渐使之成为习惯的发展过程,它受到道德层次的影响。
3)levels of moral道德的层次性
4)theory of economic moral layers经济道德层次论
5)a hierarchy of moral values道德价值的层次
6)moral standards and itshierachies道德规范及层次性
延伸阅读
爱情追求层次爱情追求层次levels of seeking love 爱情追求层次(levels of seeking 10ve)爱情追求由低到高的不同水平，共有五层:(l)性欲层。爱情追求的最低层次，为人的自然属性，仅以发生性关系为目的、一般表现为两类:一是使对_方乐十与自己发生性关系;一二是违背对方的意志而强行发生性关系。后者是一种兽性，仅仅是性欲，而不叫爱情。但正常的爱情是应有性欲的成分，没有性欲的爱情，柏拉图式的精神恋爱，不能看作是正常的完美的爱情。当然，在性欲的生理基础上，爱情有它更高的追求层次，有它更深刻的意义。(2)占有层。爱情追求的第_-层次，指为满足自己对被爱对象长期亲近、交合的目的，而力图将对方占为己有的心理倾向。它比性欲高一层，不单单局限在对被爱对象的性满足，尚需要给对方或受对方爱抚、怜浩，但仍属一种自私的欲望，因为基本l不为对方着想。(3)偶合层。爱情追求的第三层，是一种渴望与被爱一方在肉体上、经济上、精神上结合的强烈的心理倾向，是处于热恋中的青年人多能达到的追求层次。他(她)能为对方作些牺牲，但仍以个人的满足为圆心，给予对方的幸福，也是围绕着个人设想出来的生活蓝图，因此，总是不自觉地勉强对方，而以和他(她)结合为最终目的。(4)替代层。爱情追求的第四层，指在爱情进展中，特别在挫折时，总是从被爱者的角度，设身处地为被爱者着想，竭力充当被爱者的角色的一种高尚的心理倾向。(5)无私层。爱情追求的第五层，也是最高层。指对被爱者的理想、事业、前途及眼前爱情现状、所遇挫折、将付代价等作通盘、全面考虑，只为对方着想，愿意为对方牺牲一切的无私心理境界。 (周菊花撰茜奋嘉审)
