1)arts specialty艺术类专业
英文短句/例句
1.Art Education to Non-art Major Students;论非艺术类专业学生的艺术构成教育
2.Current situation of art education to non-art major students at higher vocational colleges and its countermeasures高职院校非艺术类专业艺术教育的现状与对策
3.Investigation and Analysis of the Comprehensive Characteristics of the Undergraduates Specializing in the Arts;艺术类专业学生思想状况调查与分析
4.Affective Factors and Colledge English Teaching for the Majors in Arts;情感因素与艺术类专业公外英语教学
5.A Comparative Study of English Learning Strategies Employed by Art Majors and Non-Art Majors艺术类与非艺术类专业大学生英语学习策略之比较研究
6.On Entrance Examination of Arts Major in Beijing;关于艺术类专业统考工作的思考——对北京艺术类专业统考工作的探讨
7.Design and Realization of Artistic Students Enrollment Management System;艺术类专业招生管理系统的设计与实现
8.On English Teaching to Arts Students;对艺术类专业学生英语教学的几点思考
9.The Adoption of Open Teaching to Art Major in College English;大学英语开放型教学在艺术类专业中的应用
10.On Cunent Situation and Defects of Theoretical Teaching of Art Major in llniversity;谈高校艺术类专业理论教学的现状及弊端
11.Higher Vocational Art Specialty Students’ Thinking Characteristic and Strategy;高职艺术类专业学生思想特点与应对策略
12.Research on development program of arts talents in P.E.institutes;体育院校艺术类专业人才培养方案的研究
13.Thinking of the reform of specialized English teaching in art specialty;艺术类专业英语教学改革的实践与思考
14.On Construting of Physical Education Textbook for Kinds of Art Major in Higher Vocational College;高职院校艺术类专业体育课教材构建初探
15.Research on the Arts Curriculum Setting of Physical Education Institute Arts Performance Major;体育院校艺术类表演专业艺术课程设置的研究
16.Formation and Development of Art Teachers Expertise;艺术类教师职业专长形成与发展研究
17.The Designal Sketch Teaching in the Major of Design of Normal University;高师艺术设计类专业的设计素描教学
18.Frustrations in the Development of Art Vocational Secondary Schools and Their Countermeasures艺术类职业中专学校发展困惑与对策
相关短句/例句
design major艺术设计类专业
3)Sports arts major体育艺术类专业
4)art major in university高校艺术类专业
5)Art Specialty艺术专业
1.A Brief Talk About the Present State and the Strategies of the Foreign Language Teaching for the Art Specialty Students;浅谈艺术专业外语教学的现状与对策
2.Therefore,only teachers hold good morality quality,professional quality and competence quality and take actions before class,in class and after class,the quality-oriented education of art specialty can be strengthened.艺术专业的素质教育是塑造具有艺术潜在素质的复合型人才的系统工程,教师居于主导地位。
6)art major艺术专业
1.The art major is of narrow scope,small-scale,and the teaching materials are numorous in kinds yet scattered in quantity.文章针对艺术专业方向细、规模小,教材种类多而数目散;艺术学院课程类别多、联系少,教材管理难度大;尤其是推行学分制教学改革,实施学生自主选课,教材很难统一发放等问题,从教学管理角度进行思考与探索。
2.According to the English learning condition of the PE majors and Art majors,the author made an attempt to apply the Input Theory to college English teaching of these two majors.针对体育、艺术专业学生的实际英语学习情况,该文作者尝试把输入理论应用到这两个专业的大学英语教学中。
3.As for art majors ,our work must be based on analysis of their peculiarities.邓小平理论与三个代表重要思想进大学教材、进大学课堂、进大学生头脑的工作,对于高校艺术专业学生必须要有特殊的针对性。
延伸阅读
录音艺术专业业务培养目标：本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。业务培养要求：本专业的学生主要学习音乐、广播、电影、电视录音等方面的基本理论和基本知识，受到声音录制、艺术处理等方面的基本训练，掌握声音(音响)设计、音频节目制作、艺术处理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握声音设计的方法、声学、数字音频及音乐方面的基本理论和基本知识；2．掌握电路分析方法及录音技术；具有音频节目录制，后期制作及电子音乐制作的基本能力；3．掌握录音工艺、录音艺术创作等方面的技术与技巧；4．了解音频节日录制的前沿及发展动态；具有初步的科学研究和实际工作能力；5．了解党和国家关于艺术、新闻、出版的政策和法规；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法。主干课程：主干学科：艺术学主要课程：乐理、视唱练耳、钢琴、和声、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音制作、声音节日主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。主要实践性教学环节：认识实习2周、毕业实习22周。修业年限：四年授予学位：文学或工学学士相近专业：音乐学 作曲与作曲技术理论 音乐表演 绘画 雕塑 美术学 艺术设计学 艺术设计 舞蹈学 舞蹈编导 戏剧学 表演 导演 戏剧影视文学 戏剧影视美术设计 摄影 录音艺术 动画 播音与主持艺术 艺术学 影视学 会展艺术与技术 景观建筑设计 数字媒体艺术[编辑]=推荐图书高考专业详解与填报指南开办院校
