一种便于固定画纸的教学用绘画板的制作方法

文档序号:17195738发布日期:2019-03-27 09:28阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种便于固定画纸的教学用绘画板,包括底座(6),其特征在于:所述底座(6)的上方放置有绘画板本体(1),所述绘画板本体(1)的正面固定连接有两个相对称的固定杆(15),两个所述固定杆(15)相互靠近的一侧面均开设有滑槽(10),每个所述固定杆(15)远离绘画板本体(1)的一侧面均固定连接有固定板(2),每个所述固定板(2)的内部均固定镶嵌有螺纹管(7),每个所述螺纹管(7)的内部均螺纹连接有螺杆(3),每个所述螺杆(3)的底端均贯穿螺纹管(7)并延伸至固定板(2)的下方;

每个所述固定板(2)和绘画板本体(1)之间均放置有夹持板(9),每个所述夹持板(9)靠近固定板(2)的一侧面均固定连接有第二轴承(8),每个所述螺杆(3)底端的外表面均与第二轴承(8)的内圈固定连接,所述绘画板本体(1)的底面固定连接有第一轴承(4),所述底座(6)的上表面固定连接有支撑柱(5),所述支撑柱(5)顶端的外表面与第一轴承(4)的内圈固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于固定画纸的教学用绘画板,其特征在于:所述绘画板本体(1)的上表面固定连接有把手(14),所述把手(14)的外表面固定连接有防滑胶套(13)。

3.根据权利要求1所述的一种便于固定画纸的教学用绘画板,其特征在于:每个所述夹持板(9)靠近固定杆(15)的一侧面均固定连接有与滑槽(10)相适配的滑块(11),且滑块(11)卡接在滑槽(10)内。

4.根据权利要求1所述的一种便于固定画纸的教学用绘画板,其特征在于:每个所述夹持板(9)靠近绘画板本体(1)的一侧面均固定连接有防滑板(12),所述防滑板(12)的水平长度值小于夹持板(9)的水平长度值。

5.根据权利要求1所述的一种便于固定画纸的教学用绘画板,其特征在于:所述螺杆(3)与螺纹管(7)相适配,所述螺杆(3)的竖直长度值大于滑槽(10)的竖直长度值。

6.根据权利要求1所述的一种便于固定画纸的教学用绘画板,其特征在于:两个所述夹持板(9)均位于两个固定杆(15)之间,所述第二轴承(8)位于螺纹管(7)的正下方。

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