技术特征：
1.一种小学数学教学用算术玩具盒，包括铰接有盒盖的盒体(1)，其特征在于，所述盒体(1)内设置有呈矩形阵列排布且其顶部书写有乘法口诀计算部分的按压件(2)，所述盒体(1)内设置有按压所述按压件(2)后弹出的展示板(3)，所述展示板(3)侧面书写有乘法口诀答案，所述盒体(1)内壁上安装有将所述展示板(3)侧面遮盖的板体(4)。2.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算术玩具盒，其特征在于，所述盒体(1)与盒盖上垂直于其相互铰接一侧的侧面上设置有两个连续铰接的铰接杆(5)，两个所述铰接杆(5)的自由端分别与所述盒体(1)和盒盖连接。3.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算术玩具盒，其特征在于，所述按压件(2)包括沿所述盒体(1)竖直向与其底部固定的导套(201)，所述导套(201)内沿其长度方向滑动安装有导杆(202)，所述导杆(202)远离所述导套(201)的一端固定有击打板(203)，所述导杆(202)外套设有两端分别与所述击打板(203)和所述盒体(1)底部固定的弹簧(204)，所述导杆(202)与所述展示板(3)之间连接有传导机构(6)。4.根据权利要求3所述的一种小学数学教学用算术玩具盒，其特征在于，所述传导机构(6)包括底部与所述盒体(1)固定的支杆(601)，所述支杆(601)自由端铰接有与其形成杠杆形式的长杆(602)，所述长杆(602)的两端分别铰接有传动杆一(603)和传动杆二(604)，所述传动杆一(603)的自由端与所述导杆(202)铰接，所述传动杆二(604)自由端与所述展示板(3)铰接。5.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算术玩具盒，其特征在于，所述板体(4)安装在所述盒体(1)的开口处，若干个所述按压件(2)与若干个所述展示板(3)分别活动贯穿所述板体(4)，所述展示板(3)沿其竖直向滑动安装在所述板体(4)的贯穿口的槽面上。6.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用算术玩具盒，其特征在于，所述按压件(2)顶部的乘法口诀计算部分与所述展示板(3)侧面乘法口诀答案部分均通过魔术贴粘连。7.根据权利要求3所述的一种小学数学教学用算术玩具盒，其特征在于，所述盒体(1)内构造有存放槽(7)，所述存放槽(7)内安装有用于击打所述击打板(203)的锤子(8)。
技术总结
本实用新型公开了一种小学数学教学用算术玩具盒，涉及教学设备技术领域。本实用新型包括铰接有盒盖的盒体，所述盒体内设置有呈矩形阵列排布且其顶部书写有乘法口诀计算部分的按压件，所述盒体内设置有按压所述按压件后弹出的展示板，所述展示板侧面书写有乘法口诀答案，所述盒体内壁上安装有将所述展示板侧面遮盖的板体。本实用新型通过按压或击打按压件，与该按压件上乘法口诀计算公式相对应的答案即展示板会弹出，以此种游戏方式来加深学生对乘法口诀的记忆，与对着表格死记硬背的方式相比，本实用新型的设计可以趣味性强，教学效率更高。率更高。率更高。
技术研发人员：付丽辉
受保护的技术使用者：付丽辉
技术研发日：2021.04.30
技术公布日：2021/11/9