一种英语辅助教学画板的制作方法

文档序号:19453230发布日期:2019-12-20 19:26阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种英语辅助教学画板,包括教学板(1)和两组固定板(6),其特征在于:所述教学板(1)的相对两侧壁均凸出有转轴,所述教学板(1)通过转轴活动安装于固定板(6)的表面,且教学板(1)通过转轴绕轴翻转,两组所述固定板(6)的下端均固定安装有承载座(3),所述承载座(3)的下端外表面固定安装有支撑杆(21),所述支撑杆(21)的下端设置有底座(24);

所述固定板(6)的后端外表面靠近侧壁位置接触有支撑板(52),所述承载座(3)的上端面开设有滑槽(31),所述支撑板(52)的下端限位于滑槽(31)沿滑槽水平移动;

两组所述承载座(3)之间固定安装有台阶座(4)。

2.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学画板,其特征在于:所述支撑板(52)远离教学板(1)的位置固定安装有侧板(51),所述侧板(51)的前端外表面固定安装有限位块(511),所述限位块(511)靠近教学板(1)的侧面固定安装有橡胶垫。

3.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学画板,其特征在于:所述支撑板(52)的表面开设有一号限位槽(521)与二号限位槽(522),所述固定板(6)的后端设置有限位凸起,所述支撑板(52)通过限位凸起限位移动。

4.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学画板,其特征在于:所述台阶座(4)设置有内腔,所述内腔内固定安装有驱动电机(41),所述驱动电机(41)的输出轴机械连接有驱动杆,所述驱动杆包括设置有反向螺纹的一号螺杆(44)与二号螺杆(45),所述一号螺杆(44)与二号螺杆(45)的外表面分别螺纹安装有一号推杆(46)与二号推杆(47),所述驱动杆旋转驱动一号推杆(46)与二号推杆(47)同向或反向移动,所述一号推杆(46)与二号推杆(47)的一端分别与不同的支撑板(52)活动安装,驱动支撑板(52)同向或反向移动。

5.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学画板,其特征在于:所述底座(24)的上端固定安装有限位座(23),所述限位座(23)的上端活动安装有可绕限位座轴线为中心旋转的粗杆(22),所述粗杆(22)的内表面与支撑杆(21)的外表面螺纹连接,旋转所述粗杆(22)上升或下降所述支撑杆(21)。

6.根据权利要求5所述的一种英语辅助教学画板,其特征在于:所述粗杆(22)的下端外表面倒置有“t”型连接块,所述“t”型连接块与限位座(23)卡合。

7.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学画板,其特征在于:所述教学板(1)的表面设置有三线标识(11)。

8.根据权利要求7所述的一种英语辅助教学画板,其特征在于:所述教学板(1)的另一表面为光滑白板。

9.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学画板,其特征在于:所述教学板(1)、固定板(6)与支撑板(52)均与承载座(3)的上端面倾斜呈10°角。

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