一种英语教学用阅读书籍支撑装置的制作方法

文档序号:20885003发布日期:2020-05-26 17:26阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种英语教学用阅读书籍支撑装置,包括底座(1)和放置架(8),其特征在于:所述底座(1)顶部通过螺丝固定安装有固定杆(3),所述固定杆(3)顶部插接设置有伸缩杆(4),所述固定杆(3)和伸缩杆(4)上均开设有若干组通孔(10),所述伸缩杆(4)为实心结构,所述伸缩杆(4)上开设有盲孔(18),所述盲孔(18)底部固定设置有弹簧(15),所述弹簧(15)一端固定设置有弹珠(9),所述弹珠(9)与通孔(10)互相卡合,所述伸缩杆(4)顶部转动设置有活动杆(16),所述活动杆(16)通过转轴连接有阻尼转轴(5),所述阻尼转轴(5)一端固定连接有安装板(7),所述安装板(7)两侧设置有滑块(17),所述放置架(8)正面活动设置有书夹(6),所述放置架(8)正面可拆卸式设置有书签(11),所述放置架(8)背面固定设置有两组支撑座(13),两组所述支撑座(13)通过转轴连接有支架(12),所述放置架(8)背面设置有滑槽(14),所述放置架(8)和安装板(7)通过滑槽(14)和滑块(17)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用阅读书籍支撑装置,其特征在于:所述书夹(6)设置为两组,且对称设置,所述书夹(6)由软性橡胶材质制成的构件。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用阅读书籍支撑装置,其特征在于:所述书签(11)位于两组书夹(6)中间。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用阅读书籍支撑装置,其特征在于:所述书签(11)设置为五角星形状,且通过细绳与放置架(8)可拆式连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用阅读书籍支撑装置,其特征在于:所述固定杆(3)、伸缩杆(4)和活动杆(16)均为竖直设置,且所述伸缩杆(4)的直径比固定杆(3)的直径小。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用阅读书籍支撑装置,其特征在于:所述底座(1)底部设置有四组移动轮(2),所述移动轮(2)上设置有刹车脚轮。

7.根据权利要求1所述的一种英语教学用阅读书籍支撑装置,其特征在于:所述放置架(8)底部设置有挡块,且挡块与放置架(8)形成l型挡托机构。

8.根据权利要求1所述的一种英语教学用阅读书籍支撑装置,其特征在于:所述伸缩杆(4)上通孔(10)和盲孔(18)位置逐一对应,所述弹珠(9)的直径大于通孔(10)的直径。

9.根据权利要求1所述的一种英语教学用阅读书籍支撑装置,其特征在于:所述滑槽(14)一端设置有封底。


技术总结
本实用新型公开了一种英语教学用阅读书籍支撑装置,包括底座和放置架,底座顶部通过螺丝固定安装有固定杆,固定杆顶部插接设置有伸缩杆,固定杆和伸缩杆上均开设有若干组通孔,伸缩杆上开设有盲孔,盲孔底部固定设置有弹簧,弹簧一端固定设置有弹珠,伸缩杆顶部转动设置有活动杆,活动杆通过转轴连接有阻尼转轴,阻尼转轴一端固定连接有安装板,安装板两侧设置有滑块,通过设置的移动轮方便该装置的整体的移动,在需要使用时,通过伸缩杆和固定杆的设置可方便调节整体高度,放置架背面设置的滑槽和安装板上设置的滑槽方便拆卸,拆卸后放置架可水平放置在桌面上或者通过打开支架进行倾斜支撑,通过设置的书签可方便记录书籍的阅读进度。

技术研发人员:张先锋
受保护的技术使用者:张先锋
技术研发日:2019.07.04
技术公布日:2020.05.26
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