一种英语教学多功能讲台

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学多功能讲台。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
3.目前，现有的高校英语教学中，常常会使用到教学音响，对学生的英语听力进行随堂训练，然而现有的讲台整体结构较为单一，不便于英语播放音响进行收纳与使用，因此每次都需要英语老师携带，尤其当播放音响体积较大时，则增加了英语老师的工作强度，为此，我们提出一种英语教学多功能讲台。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种英语教学多功能讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学多功能讲台，包括讲台本体，所述讲台本体的底端安装有收纳柜，且讲台本体上设有与收纳柜连通的开口，所述讲台本体上且位于开口外侧设有两个滑槽，两个所述滑槽之间设有移动盖板，所述移动盖板可滑动设置在两个滑槽上，同时起到对教学书本进行支撑；
6.所述收纳柜内部且对应开口下方设有支撑板，所述支撑板顶端设有固定件，且支撑板底端设有升降件，在英语教学时，老师将播放音响放置在支撑板上，所述固定件对播放音响进行固定，且升降件可调节播放音响的相对位置。
7.优选的，所述移动盖板包括移动底板和定位板，所述移动底板底端设有两个滑条，两个所述滑条分别滑动连接在两个滑槽处，且定位板的一端通过铰支座转动连接在移动底板上，所述定位板背面与移动底板之间设有支撑件，当英语教学时，英语老师可根据自身需要调节定位板与移动底板之间的支撑角度，再将英语书本放置在定位板上观看。
8.优选的，所述支撑件包括设置在定位板背面的容纳槽，且容纳槽内部的一端转动连接有定位支架，所述移动底板上对应容纳槽的位置设有卡接槽，且卡接槽内部设有多个卡接块，当对所述定位板进行支撑时，则转动定位支架，使定位支架底端卡接在其中一个卡接块上。
9.优选的，所述固定件包括设置在支撑板上的限位槽，且限位槽处设有双向螺纹丝杠和两个滑块，所述双向螺纹丝杠位于支撑板外侧的一端连接有把手，且两个滑块上均安装有夹持板，当对播放音响进行固定时，则转动把手，使双向螺纹丝杠带动两个滑块相向移动，进一步的使两个夹持板对播放音响进行夹持固定。
10.优选的，所述升降件包括螺纹杆、螺纹套、两个限位杆、转动斜齿轮、驱动斜齿轮和
旋转杆，所述螺纹杆对应两个限位杆的限位设有导向槽，且螺纹杆固定连接在支撑板底端，当使播放音响移动至开口上方时，则首先将移动盖板偏离开口上方，随后，通过转动旋转杆，使驱动斜齿轮带动转动斜齿轮转动，进一步的使螺纹套相对转动，而由于在两个限位杆限位下，此时，所述螺纹杆沿着螺纹套向上移动，直到将支撑板升至开口上方。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、本实用新型在进行使用时，通过在讲台本体的底端设有的收纳柜，同时讲台本体对应收纳柜的位置设有连通的开口，从而不仅能够将英语播放音响稳定的放置在支撑板上，在使用时，能够将播放音响移动至讲台本体上，同时播放完成后能够对播放音响进行有效的收纳，无需英语老师随身携带体积较大的播放音响，有效的减少了英语老师工作强度，同时便于英语老师上课使用。
13.2、本实用新型在进行使用时，通过在开口处设有的移动盖板，该移动盖板在播放音响不使用时，能够起到对开口进行遮挡保护的作用，同时移动盖板由移动底板和定位板组成，该定位板可以相对于移动底板调节其支撑角度，从而可以根据不同的英语老师进行调节书本的支撑角度，便于老师使用。
附图说明
14.图1为本实用新型整体结构示意图；
15.图2为本实用新型收纳柜内部结构示意图；
16.图3为本实用新型螺纹杆结构示意图；
17.图4为本实用新型定位板结构示意图；
18.图5为本实用新型卡接块结构示意图。
19.图中：1
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讲台本体；101
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开口；102
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滑槽；2
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收纳柜；3
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移动盖板；4
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支撑板；401
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限位槽；402
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双向螺纹丝杠；403
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滑块；404
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把手；405
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夹持板；5
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固定件；6
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升降件；601
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螺纹杆；602
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螺纹套；603
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限位杆；604
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转动斜齿轮；605
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驱动斜齿轮；606
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旋转杆；7
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移动底板；701
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滑条；8
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定位板；801
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容纳槽；9
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支撑件；901
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定位支架；902
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卡接块。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1
‑
5，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学多功能讲台，包括讲台本体1，所述讲台本体1的底端安装有收纳柜2，且讲台本体1上设有与收纳柜2连通的开口101，所述讲台本体1上且位于开口101外侧设有两个滑槽102，两个所述滑槽102之间设有移动盖板3，所述移动盖板3可滑动设置在两个滑槽102上，同时起到对教学书本进行支撑；
22.所述移动盖板3包括移动底板7和定位板8，所述移动底板7底端设有两个滑条701，两个所述滑条701分别滑动连接在两个滑槽102处，且定位板8的一端通过铰支座转动连接在移动底板7上，所述定位板8靠近铰支座的一端设有凸起，从而起到对教学书本进行限位的作用，所述定位板8背面与移动底板7之间设有支撑件9，当英语教学时，英语老师可根据
自身需要调节定位板8与移动底板7之间的支撑角度，再将英语书本放置在定位板8上观看。
23.所述支撑件9包括设置在定位板8背面的容纳槽801，且容纳槽801内部的一端转动连接有定位支架901，定位支架901为u形状，所述移动底板7上对应容纳槽801的位置设有卡接槽，且卡接槽内部设有多个卡接块902，同时卡接块902顶端为凹形状，从而使所述定位支架901底端能够卡在卡接块902上，当对所述定位板8进行支撑时，则转动定位支架901，使定位支架901底端卡接在其中一个卡接块902上。
24.所述收纳柜2内部且对应开口101下方设有支撑板4，所述支撑板4顶端设有固定件5，所述固定件5包括设置在支撑板4上的限位槽401，且限位槽401处设有双向螺纹丝杠402和两个滑块403，所述双向螺纹丝杠402转动连接在限位槽401中，且两个滑块403均转动套接在双向螺纹丝杠402外侧，两个所述滑块403滑动贯穿限位槽401，所述双向螺纹丝杠402位于支撑板4外侧的一端连接有把手404，所述把手404外侧设有防滑纹，且两个滑块403上均安装有夹持板405，当对播放音响进行固定时，则转动把手404，使双向螺纹丝杠402带动两个滑块403相向移动，进一步的使两个夹持板405对播放音响进行夹持固定，即当将播放音响脱离支撑板4上时，则反向转动把手404，使两个夹持板405沿着偏离播放音响的方向移动；
25.且支撑板4底端设有升降件6，在英语教学时，老师将播放音响放置在支撑板4上，所述固定件5对播放音响进行固定，且升降件6可调节播放音响的相对位置，所述升降件6包括螺纹杆601、螺纹套602、两个限位杆603、转动斜齿轮604、驱动斜齿轮605和旋转杆606，所述螺纹套602转动连接在收纳柜2内部的底端，且螺纹杆601贯穿螺纹套602顶端，所述螺纹杆601与螺纹套602转动连接，所述转动斜齿轮604固定套接在螺纹套602外侧，且驱动斜齿轮605与转动斜齿轮604啮合连接，所述旋转杆606的一端与驱动斜齿轮605固定连接，且旋转杆606另一端穿过收纳柜2固定连接有手柄，所述旋转杆606与收纳柜2转动连接，所述螺纹杆601对应两个限位杆603的限位设有导向槽，且螺纹杆601固定连接在支撑板4底端，所述限位杆603为l形状，且两个限位杆603均固定连接在收纳柜2内部，当使播放音响移动至开口101上方时，则首先将移动盖板3偏离开口101上方，随后，通过转动旋转杆606，使驱动斜齿轮605带动转动斜齿轮604转动，进一步的使螺纹套602相对转动，而由于在两个限位杆603限位下，此时，所述螺纹杆601沿着螺纹套602向上移动，直到将支撑板4升至开口101上方。
26.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
27.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。