一种英语教学用单词辅助教具的制作方法

本发明涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语教学用单词辅助教具。

背景技术：

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

现有的英语教学用单词辅助教具存在以下不足：在英语教学过程中，单词是人们接触英语的最小也是最基础的单位，学好英语的基础就是掌握大量的单词，目前学习单词的有效方法就是从记住单词、汉译英、英译汉、读出单词和写出单词等方面入手，现有的英语教学用单词辅助教具往往不能将读、认、写进行有机结合，并且着重于让人们对单词进行死记硬背，缺乏学习的趣味性，实用性较差。

技术实现要素：

基于现有的英语教学用单词辅助教具往往不能将读、认、写进行有机结合，并且着重于让人们对单词进行死记硬背，缺乏学习的趣味性的技术问题，本发明提出了一种英语教学用单词辅助教具。

本发明提出的一种英语教学用单词辅助教具，包括主板，所述主板顶部外壁的边缘处通过铰链连接有识词板，所述主板的底部内壁通过螺栓固定有等距离分布的收卷箱，所述收卷箱的内壁通过轴承连接有收集辊，所述收集辊的外壁套接有橡胶字母条，所述主板的两侧内壁通过轴承连接有第一转杆、第二转杆和第三转杆，所述第一转杆的外壁通过螺栓固定有等距离分布的第一齿轮，所述第二转杆的外壁通过螺栓固定有等距离分布的第二齿轮，所述第三转杆的外壁通过螺栓固定有等距离分布的调节齿轮，所述橡胶字母条的底部外壁通过螺栓固定有等距离分布的第三齿轮，所述主板的底部内壁设置有发声机构，所述识词板的一边外壁设置有识词机构，所述主板的底部内壁设置有习字机构。

优选地，所述第一齿轮、第二齿轮和调节齿轮相啮合，且第三齿轮分别和第一齿轮、第二齿轮、调节齿轮配合使用。

优选地，所述发声机构包括音响，音响的输出端设置有扬声器。

优选地，所述识词机构包括控制箱，控制箱的底部内壁通过螺栓固定有底板，且底板的顶部外壁通过轴承连接有收卷辊，收卷辊的顶端外壁通过螺栓固定有转盘，收卷辊的外壁套接有图画卷。

优选地，所述底板的顶部外壁通过螺栓固定有等距离分布的伸缩杆，且伸缩杆活塞杆的一端通过螺栓固定有第一触点，收卷辊的底部外壁开有扇形内壁光滑的安装槽，安装槽的底部内壁通过螺栓固定有第二触点，第一触点和第二触点配合使用。

优选地，所述主板的一边外壁开有嵌接槽，且嵌接槽的内壁嵌接有显示屏，显示屏和图画卷配合使用。

优选地，所述习字机构包括安装板，安装板的顶部外壁通过螺栓固定有习字板，且习字板顶部外壁的边缘处通过铰链连接有夹板，夹板和习字板的顶部外壁均开有等距离分布的写词孔，写词孔和橡胶字母条配合使用。

优选地，所述主板的一边外壁开有笔槽，且笔槽的内壁嵌接有书写笔。

优选地，所述识词板的一边外壁通过螺栓固定有书写纸储存箱。

本发明中的有益效果为：

1、本发明通过设置有收卷箱、橡胶字母条、第一齿轮、第二齿轮、调节齿轮、发声机构、识词机构和习字机构，通过转动调节齿轮可以带动第二齿轮转动，第二齿轮带动第一齿轮转动，第一齿轮和第二齿轮带动第三齿轮移动，第三齿轮带动橡胶字母条在收卷箱中移动，橡胶字母条在收卷箱中移动的同时可以将橡胶字母条上面的英文字母通过写词孔显示出来，从而可以根据识词机构所展现出来的单词通过调节齿轮一一展现出来，这个动手的过程不仅可以让学习英语的人对此单词印象深刻，并且增加了英语学习的趣味性，通过发声机构可以掌握单词的标准读音，通过习字机构可以练习单词的书写方法，结构合理，实用性较强。

2、本发明通过设置有控制箱、收卷辊、图画卷、伸缩杆、第一触点、第二触点和发声机构，通过转盘可以转动控制箱中的收卷辊，当收卷辊转动时可以带动图画卷展现出相应的图画和单词，此时底板上面多个控制相应单词的伸缩杆上面的第一触点通过安装槽接触到第二触点，第一触点和第二触点互相接触时相应的电路接通，此时发声机构可以发出相应图画和单词的发音，自动化程度较高。

3、本发明通过设置有写词孔、夹板和书写笔，通过在橡胶字母条上面提前设置好所有英文字母的写法，当人们通过调节齿轮拼出显示屏上面显示出的响应单词时，可以拿起书写笔将单词通过写词孔写在书写纸上面，通过夹板可以方便更换书写纸。

4、本发明通过设置有书写纸储存箱，通过在识词板上面设置书写纸储存箱，方便人们对书写纸进行储存，同时也方便人们拿取书写纸，操作简单。

附图说明

图1为本发明实施例1提出的一种英语教学用单词辅助教具的立体结构图；

图2为本发明提出的一种英语教学用单词辅助教具的内部立体结构图；

图3为本发明提出的一种英语教学用单词辅助教具的a处放大结构图；

图4为本发明提出的一种英语教学用单词辅助教具的壳收卷辊立体结构图；

图5为本发明提出的一种英语教学用单词辅助教具的b处放大结构图；

图6为本发明实施例2提出的一种英语教学用单词辅助教具的立体结构图。

图中：1书写笔、2识词板、3夹板、4调节齿轮、5主板、6写词孔、7扬声器、8显示屏、9转盘、10控制箱、11音响、12收卷箱、13第一齿轮、14橡胶字母条、15安装板、16第二齿轮、17收卷辊、18伸缩杆、19底板、20第一触点、21第二触点、22图画卷、23书写纸储存箱。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1：

参照图1-5，一种英语教学用单词辅助教具，包括主板5，主板5顶部外壁的边缘处通过铰链连接有识词板2，主板5的底部内壁通过螺栓固定有等距离分布的收卷箱12，收卷箱12的内壁通过轴承连接有收集辊，收集辊的外壁套接有橡胶字母条14，主板5的两侧内壁通过轴承连接有第一转杆、第二转杆和第三转杆，第一转杆的外壁通过螺栓固定有等距离分布的第一齿轮13，第二转杆的外壁通过螺栓固定有等距离分布的第二齿轮16，第三转杆的外壁通过螺栓固定有等距离分布的调节齿轮4，橡胶字母条14的底部外壁通过螺栓固定有等距离分布的第三齿轮，主板5的底部内壁设置有发声机构，识词板2的一边外壁设置有识词机构，主板5的底部内壁设置有习字机构。

本发明中第一齿轮13、第二齿轮16和调节齿轮4相啮合，且第三齿轮分别和第一齿轮13、第二齿轮16、调节齿轮4配合使用。

本发明中发声机构包括音响11，音响11的输出端设置有扬声器7。

本发明中识词机构包括控制箱10，控制箱10的底部内壁通过螺栓固定有底板19，且底板19的顶部外壁通过轴承连接有收卷辊17，收卷辊17的顶端外壁通过螺栓固定有转盘9，收卷辊17的外壁套接有图画卷22。

本发明中底板19的顶部外壁通过螺栓固定有等距离分布的伸缩杆18，且伸缩杆18活塞杆的一端通过螺栓固定有第一触点20，收卷辊17的底部外壁开有扇形内壁光滑的安装槽，安装槽的底部内壁通过螺栓固定有第二触点21，第一触点20和第二触点21配合使用。

本发明中主板5的一边外壁开有嵌接槽，且嵌接槽的内壁嵌接有显示屏8，显示屏8和图画卷22配合使用。

本发明中习字机构包括安装板15，安装板15的顶部外壁通过螺栓固定有习字板，且习字板顶部外壁的边缘处通过铰链连接有夹板3，夹板3和习字板的顶部外壁均开有等距离分布的写词孔6，写词孔6和橡胶字母条14配合使用。

本发明中主板5的一边外壁开有笔槽，且笔槽的内壁嵌接有书写笔1。

使用时，先转动转盘9带动收卷辊17转动，收卷辊17转动时可以带动图画卷22展现出相应的图画和单词，此时底板19上面的多个控制相应单词伸缩杆18上面的第一触点20通过安装槽接触到第二触点21，第一触点20和第二触点21互相接触时相应的电路接通，此时音响11控制扬声器7发出相应图画和单词的发音，转动调节齿轮4可以带动第二齿轮16转动，第二齿轮16带动第一齿轮13转动，第一齿轮13和第二齿轮16带动第三齿轮移动，第三齿轮带动橡胶字母条14在收卷箱12中移动，橡胶字母条14在收卷箱12中移动的同时可以将橡胶字母条14上面的英文字母通过写词孔6显示出来，从而可以根据识词机构所展现出来的单词通过调节齿轮4一一展现出来，这个动手的过程不仅可以让学习英语的人对此单词印象深刻，并且增加了英语学习的趣味性，拿出书写笔1，通过橡胶字母条14和写词孔6可以对单词的写法进行练习，转动夹板3可以方便更换书写纸。

实施例2：

参照图6，一种英语教学用单词辅助教具，本实施例相较于实施例1，还包括识词板2的一边外壁通过螺栓固定有书写纸储存箱23。

使用时，通过在识词板2上面设置书写纸储存箱23，方便人们对书写纸进行储存，同时也方便人们拿取书写纸。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。