一种大学英语教学用的多功能听说训练装置的制作方法

本实用新型主要涉及英语教学装置的技术领域，具体涉及一种大学英语教学用的多功能听说训练装置。

背景技术：

随着英语在教学中的地位越来越重要，为了全方位地培养学生听说能力，在英语教学过程中，常常需要听说训练装置用来培养学生的听说能力。

根据授权公告号为cn206505607u的专利文献所提供的一种大学英语教学用的多功能听说训练装置可知，该产品可转动调节及折叠收纳功能的平面镜，有助于学生练习英语时观察口型是否正确，能够使学生的发音更为准确，安装有八层遮挡罩，在学生进行口型练习时，可将遮挡罩拉起，对周围起到遮挡作用，给学生起到一种安全的心理暗示，使得学生可以大胆的练习英语发音口型，使学生能够快速的学习发音，提高学生的学习效率，但该产品训练效率较低。

传统的英语听说训练装置中，大多采用复读机的结构模式，这种结构设计，虽然具有一定的听说训练能力，但不能够有效的提高学习者的兴趣，从而降低了学习效率。

技术实现要素：

本实用新型主要提供了一种大学英语教学用的多功能听说训练装置用以解决上述背景技术中提出的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题采用的技术方案为：

一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，包括有桌面，所述桌面底端表面的四个顶角处均固定有桌腿，所述桌面的一端壳体上开设有通孔，所述通孔的横截面为矩形，所述通孔的孔体内壁上固定有两个轴承座，两个所述轴承座对称设置，每个所述轴承座的轴承孔内均转动连接有丝杠，每个所述丝杠的外表面均通过丝杠螺母连接有升降块，两个所述升降块之间固定有显示屏，所述显示屏通过导线与vr眼镜相连接。

进一步的，靠近所述通孔一侧的两个所述桌腿之间固定有防护板。

进一步的，所述桌面的底端设有动力机构，所述动力机构包括有第一旋转轴，所述第一旋转轴的两端通过支撑座固定于所述防护板的一侧表面，所述第一旋转轴的两端外表面均通过键连接有第一伞状齿轮，每个所述第一伞状齿轮均与第二伞状齿轮相啮合，两个所述第二伞状齿轮分别通过键固定于两个所述丝杠的底端外表面。

进一步的，两个所述第二伞状齿轮之间设有第一齿轮，所述第一齿轮通过键固定于所述第一旋转轴的外表面，且所述第一旋转轴贯穿两个支撑板，两个所述支撑板以所述第一齿轮为中心轴对称设置，两个所述支撑板的一端固定于所述防护板靠近所述第一齿轮的一侧表面，两个所述支撑板远离所述防护板的一端设有第二旋转轴，所述第二旋转轴依次贯穿两个所述支撑板远离所述防护板的一端壳体并与两个所述支撑板转动连接，所述第二旋转轴的外表面通过键连接有第二齿轮，所述第二齿轮通过链条与所述第一齿轮相连接，所述第二旋转轴的两端均固定有连杆，每个所述连杆均与所述第二旋转轴相垂直，每个所述连杆远离所述第二旋转轴的一端均固定有踏板。

进一步的，所述踏板的壳体外表面设有防滑纹。

进一步的，每个所述升降块的顶端表面均粘接有海绵垫。

进一步的，所述桌面的四个顶角均为圆角。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

其一，本实用新型利用vr眼镜视听结合的效果，从而提高学习者的学习兴趣，进而提高学习者的学习效果，通过vr眼镜与显示屏的配合，学习者通过导线将vr眼镜与显示屏上的主机进行连接，再利用vr眼镜进行英语教学的视听训练。

其二，本实用新型能够对显示屏进行隐藏，使得视听训练装置在闲置不用时，防止学习者的身体与显示屏发生碰撞，从而延长显示屏的使用寿命，通过丝杠和显示屏的配合，两个丝杠上的升降块通过丝杠螺母将丝杠的回转运动转变为自身的直线运动，从而带动两个升降块进行垂直升降，两个升降块带动其上的显示屏进行升降。

以下将结合附图与具体的实施例对本实用新型进行详细的解释说明。

附图说明

图1为本实用新型的整体示意图；

图2为本实用新型的局部示意图；

图3为本实用新型动力机构的结构示意图。

图中：1、桌面；11、通孔；12、轴承座；13、丝杠；14、升降块；15、显示屏；16、vr眼镜；2、桌腿；21、防护板；3、动力机构；31、第一旋转轴；32、第一伞状齿轮；33、第二伞状齿轮；34、支撑板；35、连杆；36、踏板；37、第一齿轮；38、第二旋转轴。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更加全面的描述，附图中给出了本实用新型的若干实施例，但是本实用新型可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本实用新型公开的内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常连接的含义相同，本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型，本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参照附图1-3，一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，包括有桌面1，所述桌面1底端表面的四个顶角处均固定有桌腿2，所述桌面1的一端壳体上开设有通孔11，所述通孔11的横截面为矩形，所述通孔11的孔体内壁上固定有两个轴承座12，两个所述轴承座12对称设置，每个所述轴承座12的轴承孔内均转动连接有丝杠13，每个所述丝杠13的外表面均通过丝杠螺母连接有升降块14，两个所述升降块14之间固定有显示屏15，所述显示屏15通过导线与vr眼镜16相连接。

请参照附图1，所述桌面1的四个顶角均为圆角。在本实施例中，由于桌面1的四个顶角均为圆角，使得学习者与桌面1的四个顶角发生碰撞时，增加学习者和桌面1的接触面积，从而减小学习者所受到的伤害。

请参照附图2，每个所述升降块14的顶端表面均粘接有海绵垫17。在本实施例中，通过升降块14和海绵垫17的配合，从而在升降块14的顶端表面即将与轴承座12的底端表面发生碰撞时，升降块14通过顶端的海绵垫17减小与轴承座12的底端表面发生碰撞时所受到的反作用力，从而延长升降块14的使用寿命。

请着重参照附图2和附图3，所述桌面1的底端设有动力机构3，所述动力机构3包括有第一旋转轴31，所述第一旋转轴31的两端通过支撑座固定于所述防护板21的一侧表面，所述第一旋转轴31的两端外表面均通过键连接有第一伞状齿轮32，每个所述第一伞状齿轮32均与第二伞状齿轮33相啮合，两个所述第二伞状齿轮33分别通过键固定于两个所述丝杠13的底端外表面。在本实施例中，通过第一伞状齿轮32和第二伞状齿轮33的配合，从而在第一旋转轴31带动其上的第一伞状齿轮32进行旋转时，第一伞状齿轮32通过与丝杠13上的第二伞状齿轮33相啮合将扭矩传递给第二伞状齿轮33，从而带动丝杠13的旋转。

请参照附3，靠近所述通孔11一侧的两个所述桌腿2之间固定有防护板21。在本实施例中，通过防护板21和桌腿2的配合，使得显示屏15通过防护板21的遮挡，避免学习者活动时身体与显示屏15发生碰撞而造成显示屏15的损坏。

请着重参照附图3，两个所述第二伞状齿轮33之间设有第一齿轮37，所述第一齿轮37通过键固定于所述第一旋转轴31的外表面，且所述第一旋转轴31贯穿两个支撑板34，两个所述支撑板34以所述第一齿轮37为中心轴对称设置，两个所述支撑板34的一端固定于所述防护板21靠近所述第一齿轮37的一侧表面，两个所述支撑板34远离所述防护板21的一端设有第二旋转轴38，所述第二旋转轴38依次贯穿两个所述支撑板34远离所述防护板21的一端壳体并与两个所述支撑板34转动连接，所述第二旋转轴38的外表面通过键连接有第二齿轮39，所述第二齿轮39通过链条与所述第一齿轮37相连接，所述第二旋转轴38的两端均固定有连杆35，每个所述连杆35均与所述第二旋转轴38相垂直，每个所述连杆35远离所述第二旋转轴38的一端均固定有踏板36。在本实施例中，通过连杆35、第二旋转轴38和踏板36的配合，使得学习者得以通过踩踏踏板36带动踏板36上的连杆35以第二旋转轴38为旋转中心进行公转，从而带动第二旋转轴38进行自转，通过第二旋转轴38、第一齿轮37和第二齿轮39的配合，从而使得第二旋转轴38上的第二齿轮39通过链条将扭矩传递给第一旋转轴31上的第一齿轮37，从而带动第一旋转轴31的旋转。

请再次参照附图3，所述踏板36的壳体外表面设有防滑纹。在本实施例中，由于踏板36的壳体外表面设有防滑纹，从而增加学习者与踏板36的摩擦力，进而防止学习者的脚掌脱离踏板36，为踏板36的使用提供了便利。

本实用新型的具体操作方式如下：

在学习者使用听说训练装置进行训练时，学习者首先通过将脚踏在两个踏板36上，通过踩动两个踏板36，使得两个踏板36带动其上的连杆35以第二旋转轴38为旋转中心进行公转，在两个连杆35旋转的带动下，两个连杆35带动其上的第二旋转轴38进行自转，第二旋转轴38上的第二齿轮39通过链条将扭矩传递给第一旋转轴31上的第一齿轮37，从而带动第一旋转轴31的旋转，第一旋转轴31带动其上的第一伞状齿轮32进行旋转时，第一伞状齿轮32通过与丝杠13上的第二伞状齿轮33相啮合将扭矩传递给第二伞状齿轮33，从而带动丝杠13的旋转，两个丝杠13上的升降块14通过丝杠螺母将丝杠13的回转运动转变为自身的直线运动，从而带动两个升降块14进行垂直升降，两个升降块14带动其上的显示屏15进行升降，使得显示屏15穿过桌面1上的通孔11，学习者通过导线将vr眼镜16与显示屏15上的主机进行连接，再利用vr眼镜16进行英语教学的视听训练。

上述结合附图对本实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的这种非实质改进，或未经改进将本实用新型的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均在本实用新型的保护范围之内。