一种经济教学内容展示装置的制作方法

1.本发明涉及技术经济教学教具领域，具体为一种经济教学内容展示装置。


背景技术：

2.经济学是研究人类经济活动的规律，经济学同时也是各个高校中的一门基础课程，经济学教学涉及各种经济活动的理论教学以及经济活动中各参数之间的对应关系，各个参数间的对应关系普遍通过图形来表示，例如条形图和折线图等。
3.在经济学教学时，教师会通过绘制各种图形来展示各个参数间的关系，虽然目前会通过演示幻灯片来展示图形，但是教师绘制图形时还是会直接绘制图形或者使用尺子作为绘图参照，或者直接一笔绘制完图形，通过绘制图形的过程来给学生讲解知识，特别是当学生对这些参数间的关系不理解时，教师会反复绘制图形，十分耽搁教学时间，从而耽搁教学进度，为此，我们提出一种经济教学内容展示装置。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种经济教学内容展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种经济教学内容展示装置，包括量角器，所述量角器由第一面板和第二面板铰接而成，且所述第一面板和第二面板相对一侧分别开设有第一凹槽和第二凹槽；
6.所述第一凹槽内设置有用于直观展示数据多少的条形成像机构，所述第二凹槽内设置有与条形成像机构配合且同步直观展示数据比例的比例成像机构；
7.并在所述第一面板和第二面板之间设置有用于控制其开合的连接件，以用于所述量角器切换使用状态。
8.作为优选，所述条形成像机构包括多个等距且平行设置在所述第一凹槽内的导轨，所述第一凹槽内壁上位于各导轨一侧的位置均等距开设有连续的标准刻度线；
9.所述导轨表面开设有具有防脱能力的滑槽，并在所述滑槽内设置有一滑座，利用所述滑座在滑槽内纵向移位来模拟条形数据；
10.且所述滑座与比例成像机构连接，在其滑座纵向移位时带动比例成像机构同步动作成像，并在所述滑座上设置有用于其位置固定的锁止机构，以将其所述滑座限制在固定位置，可使松手后保证所述滑座固定不动来持续成像。
11.作为优选，所述锁止机构包括一贯穿设置在所述滑座上的螺杆，所述螺杆端部设置有一旋钮，且所述螺杆裸露部分的长度大于所述滑座的厚度，以使螺杆自由端可自由伸出或锁入滑座，进而利用所述螺杆端部顶动滑槽内壁，以将所述滑座紧贴滑槽壁，并在任意高度位置对滑座位置进行锁止。
12.作为优选，所述第二凹槽内设置有一比例区，所述比例成像机构包括设置在第二凹槽内的主轴，所述主轴上依次转动安装有多个条形板，通过所述条形板在比例区内的分
别偏转量来模拟数据比例；
13.且所述条形板与滑座分别一一对应，并在每个所述条形板上设置有一卷轴，所述卷轴上均卷绕有拉绳；
14.在所述第一面板和第二面板连接处靠近各滑槽的位置均开设有连通的通槽一，所述拉绳自由端分别穿过一个通槽一后与该位置的滑座连接，以在所述滑座移动时拉动拉绳，进而驱使所述卷轴放卷旋转，并驱使各所述条形板同步相应的偏转；
15.该所述比例成像机构还包括有设置在所述第二凹槽内的定位件，所述定位件用于各条形板偏转位置的定位，以弥补所述拉绳对条形板不同偏转状态下定位能力不等的问题。
16.作为优选，所述定位件包括多个分别安装在各条形板端部的磁铁一，并在所述第二凹槽侧壁上设置有连续的安装座，且每个所述安装座上均设置有磁铁二；
17.初始状态下，所述条形板位于左侧，所述拉绳逆时针卷绕，所述磁铁一向左上方倾斜，所述磁铁二向右下倾斜，且倾斜角度一直，以在所述条形板偏转时为其提供一个持续的复位吸力，并配合所述拉绳拉扯来使所述条形板保持位置固定。
18.作为优选，所述第一面板和第二面板连接处的内侧均开设有辅助槽，两个所述辅助槽分别与两个通槽一连通，在所述第一面板和第二面板扣合状态下，两个所述辅助槽对接连通。
19.作为优选，所述第二凹槽内靠近每个通槽一两侧的位置均设置有转轴，且每个所述转轴上均设置有导轮，两个所述导轮在同一平面旋转，且侧边接触相抵；
20.所述拉绳从两个导轮之间穿过，以利用所述导轮来避免拉绳与通槽一拐角处的滑动接触摩擦。
21.作为优选，所述连接件包括分别嵌入安装在第一面板和第二面板内侧的磁条一和磁条二，所述磁条一和磁条二对应，并利用吸附的磁力将所述第一面板和第二面板扣合。
22.作为优选，在所述第一面板和第二面板外侧均嵌入安装有磁铁三，利用所述磁铁三可将其直接吸附在教学黑板上直接展示使用。
23.作为优选，在所述第二凹槽内侧可拆安装有一扣板，并在所述扣板上开设有一扇形通槽，该所述扇形通槽与比例区对应，且仅有偏转后的所述条形板会在该位置出现。
24.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
25.本发明区别于现有技术，在现有经济教学绘图用量角器的基础上，改变了量角器的固有结构，为其增加了两种切换的能力，其中量角器正常扣合状态下，用于简单角度及直线的绘图使用，而在其打开状态下，可利用条形成像机构，直接将经济数据条形化并直观展示，且同时配合比例成像机构的使用，可将各条形数据同时转换成相应比例，摒弃了传统反复手绘图形的方式，有效的节省了课堂教学时间，保证教学进度；
26.此外双形态切换式的量角器结构，可使得条形成像机构、比例成像机构能够与量角器有机结合，使得装置整体具有便携和利用充分的特性，结构新颖、巧妙，创造出了一种全新且功能型强的经济教学绘图尺。
附图说明
27.图1为本发明实施例1整体结构示意图；
28.图2为本发明图1另一方位结构示意图；
29.图3为本发明量角器展开状态下表面结构示意图；
30.图4为本发明图3另一方位结构示意图；
31.图5为本发明图4另一方位结构示意图；
32.图6为本发明图5拆除扣板后结构示意图；
33.图7为本发明卷轴结构示意图；
34.图8为本发明实施例2整体结构示意图；
35.图9为本发明实施例2连接件结构示意图。
36.图中：1
‑
量角器；11
‑
第一面板；12
‑
第二面板；13
‑
第一凹槽；14
‑
第二凹槽；15
‑
通槽二；2
‑
条形成像机构；21
‑
导轨；22
‑
标准刻度线；23
‑
滑槽；24
‑
滑座；3
‑
比例成像机构；31
‑
比例区；32
‑
主轴；33
‑
条形板；34
‑
卷轴；341
‑
直筒卷绕部；342
‑
遮挡部；35
‑
拉绳；36
‑
通槽一；37
‑
辅助槽；38
‑
弹簧；4
‑
连接件；41
‑
磁条一；42
‑
磁条二；5
‑
锁止机构；51
‑
螺杆；52
‑
旋钮；53
‑
圆形通孔；6
‑
定位件；61
‑
磁铁一；62
‑
安装座；63
‑
磁铁二；7
‑
转轴；71
‑
导轮；8
‑
磁铁三；9
‑
扣板；91
‑
扇形通槽。
具体实施方式
37.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
38.实施例1
39.请参阅图1
‑
7，本发明提供一种技术方案：一种经济教学内容展示装置，包括量角器1，量角器1由第一面板11和第二面板12铰接而成，且第一面板11和第二面板12相对一侧分别开设有第一凹槽13和第二凹槽14，第一凹槽13和第二凹槽14均为扇形槽，以最大程度的有效利用量角器1的内部空间；
40.第一凹槽13内设置有用于直观展示数据多少的条形成像机构2，第二凹槽14内设置有与条形成像机构2配合且同步直观展示数据比例的比例成像机构3；
41.并在第一面板11和第二面板12之间设置有用于控制其开合的连接件4，以用于量角器1切换使用状态。
42.其中，条形成像机构2包括多个等距且平行设置在第一凹槽13内的导轨21，第一凹槽13内壁上位于各导轨21一侧的位置均等距开设有连续的标准刻度线22，在制作条形图之前，根据大数据整体的基数，并对应标准刻度线22的长度数量，以将基数等分，确定每相邻两个标准刻度线22之间的分度值；
43.此外，导轨21表面开设有具有防脱能力的滑槽23，滑槽23为t型槽，并在滑槽23内设置有一滑座24，利用滑座24在滑槽23内纵向移位来模拟条形数据，进一步的，滑座24为工字型结构，其滑动设置在滑槽23内，并横向覆盖在导轨21表面，这样在滑座24升降移动的过程中，可利用覆盖在导轨21表面的部分，在滑座24根据标准刻度线22上分度值而移动到相应位置时，可使得学生能够看到更大区域面积，进而直观展示滑座24高度位置；
44.且滑座24与比例成像机构3连接，在其滑座24纵向移位时带动比例成像机构3同步
动作成像，并在滑座24上设置有用于其位置固定的锁止机构5，锁止机构5包括一贯穿设置在滑座24上的螺杆51，螺杆51端部设置有一旋钮52，且螺杆51裸露部分的长度大于滑座24的厚度，以使螺杆51自由端可自由伸出或锁入滑座24，进而利用螺杆51端部顶动滑槽23内壁，以将滑座24紧贴滑槽23壁，从而在任意高度位置对滑座24位置进行锁止，以将其滑座24限制在固定位置，可使松手后使得滑座24固定不动，以解放双手来保证持续成像。
45.进一步的，旋钮52为杆状，且在其端部开设有一匹配手指的圆形通孔53，可将手指深入圆形通孔53内，并通过杆身来增加力矩，以实现旋钮52方便旋转的目的，进而方便的驱使螺杆51在滑座24上螺旋移位，便于滑座24位置的锁止移动使用。
46.第二凹槽14内设置有一比例区31，用于比例成像，比例成像机构3包括设置在第二凹槽14内的主轴32，主轴32上依次转动安装有多个条形板33，通过条形板33在比例区31内的分别偏转量来模拟数据比例；
47.且条形板33与滑座24分别一一对应，并在每个条形板33上设置有一卷轴34，卷轴34上均卷绕有拉绳35；
48.在第一面板11和第二面板12连接处靠近各滑槽23的位置均开设有连通的通槽一36，拉绳35自由端分别穿过一个通槽一36后与该位置的滑座24连接，以在滑座24移动时拉动拉绳35，进而驱使卷轴34放卷旋转，并驱使各条形板33同步相应的偏转，且滑座24移动位置直接表明数据的大小，同时其位置的移动量又决定了条性板33角度的偏转量，进而将其同步，在条形成图的同时进行比例成图；
49.进一步的，该比例成像机构3还包括有设置在第二凹槽14内的定位件6，定位件6包括多个分别安装在各条形板33端部的磁铁一61，并在第二凹槽14侧壁上设置有连续的安装座62，且每个安装座62上均设置有磁铁二63；
50.初始状态下，条形板33位于左侧，拉绳35逆时针卷绕，磁铁一61向左上方倾斜，磁铁二63向右下倾斜，且倾斜角度一直，以在条形板33偏转时为其提供一个持续的复位吸力；
51.尤其是当条形板33位于左侧，即偏转角度不超过九十度时，此时条形板33受重力影响会有持续下偏的趋势，若无定位，条形板33持续下偏，且同时放卷拉绳35，难以同步进行比例诚如，此时正利用其持续的复位吸力，以给条形板33一个持续复位上偏的趋势，同时拉绳35绷紧，此时卷轴34无法卷绕拉绳，在条形板33无法上偏，同时又无法下偏，进而保证其条板板33在左侧时位置的固定；
52.而当其位于右侧，即偏转角度大于九十度时，则条形板33受复位吸力影响有持续下偏趋势，但此时拉绳35紧绷，卷轴34无法卷绕，则保证其在右侧位置稳定，用于各条形板33偏转位置的定位，以弥补拉绳35对条形板33不同偏转状态下定位能力不等的问题，保证稳定的直观展示使用。
53.滑座24和条形板33均为彩色，每个滑座24分别对应一种颜色，且与该滑座24对应的条形板33与该滑座24颜色一致，通过上述设计，可使得各条形数据及比例数据展示更加直观。
54.进一步的，卷轴34包括一直筒卷绕部341和一遮挡部342，直筒卷绕部341与主轴32同心，遮挡部342位于直筒卷绕部341远离条形板33的一端，且其直径大于直筒卷绕部341外径，通过上述设计，以避免拉绳35在卷绕过程中会偏移到相邻条形板33及卷轴34上造成交叉影响，保证各拉绳35独立无影响的稳定卷绕使用，以限制各拉绳35在相应的直筒卷绕部
341上卷绕。
55.进一步的，直筒卷绕部341卷绕截面的周长与滑槽23长度相同，以使单一滑座24从底部移动到顶部时，该对应条形板33转满整个比例区31，稳定的同步移动偏转使用。
56.进一步的，第一面板11和第二面板12连接处的内侧均开设有辅助槽37，两个辅助槽37分别与两个通槽一36连通，在第一面板11和第二面板12扣合状态下，两个辅助槽37对接连通，这样在量角器1扣合时，拉绳35位于辅助槽37内，能够有效避免拉绳35外露，进而有效影响其美观，同时也避免拉绳35意外钩挂到东西而导致其被拉出的状况；
57.此外，由于第一面板11和第二面板12扣合时，其两个通槽一36之间的拉伸35长度增加，需要拉扯卷轴34上的拉绳35来弥补，容易导致拉绳35紧绷影响张力的情况，此时，利用辅助槽37，以改变拉绳35从相应第一面板11和第二面板12上出点的位置，将该处拉绳35凹入辅助槽37，以避免该处拉绳35长度增加的问题，保证有效且拉绳35无损的量角器1扣合使用。
58.进一步的，在滑座24底部均设置有弹簧38，利用弹簧38与第一凹槽13内壁接触来为滑座24提供弹性缓冲移位的能力。
59.进一步的，第二凹槽14内靠近每个通槽一36两侧的位置均设置有转轴7，且每个转轴7上均设置有导轮71，两个导轮71在同一平面旋转，且侧边接触相抵；
60.拉绳35从两个导轮71之间穿过，以利用导轮71，将滑动摩擦变为滚动摩擦，有效避免拉绳35与通槽一36拐角处的滑动接触摩擦损耗。
61.连接件4包括分别嵌入安装在第一面板11和第二面板12内侧的磁条一41和磁条二42，磁条一41和磁条二42对应，并利用吸附的磁力将第一面板11和第二面板12扣合。
62.进一步的，第一面板11和第二面板12外侧边位置均经倒角处理，以降低其侧边位置的厚度，进而尽可能将其匹配现有量角器1尺寸厚度，从而方便粉笔绘图使用。
63.在第一面板11和第二面板12外侧均嵌入安装有磁铁三8，利用磁铁三8可将其直接吸附在教学黑板上直接展示使用，便于实时直观展示使用，且绘图过程中，也可利用其吸附在黑板上，不需要人员持续用力按压保持位置，有效减轻了绘图使用过程中的人工负担。
64.进一步的，在第一面板11和第二面板12均开设有通槽二15，两个通槽二15对通，可在量角器1扣合后手握该位置携带，也可抠住其侧边位置将量角器1打开。
65.进一步的，在第二凹槽14内侧可拆安装有一扣板9，并在扣板9上开设有一扇形通槽91，该扇形通槽91与比例区31对应，且仅有偏转后的条形板33会在该位置出现，以将其余和展示不必要的部件遮挡起来，从而更加集中学生的注意力，保证展示效果。
66.实施例2
67.请参阅图8
‑
9，本发明在实施例1基础上，提供连接件4的另一种技术方案：所述连接件4包括有钩头43和凸块44，所述钩头43和凸块44分别安装在第一面板11和第二面板12的内侧，利用所述钩头43与凸块44的扣合(参考现有技术普通盒子与盒盖的扣合方式)，以对第一面板11和第二面板12的扣合状态进行有效定位，保证稳定定位。
68.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要
素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
69.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。