技术特征：
1.一种两清教学老师及家长互动终端设备，包括显示屏主体(1)，其特征在于：所述显示屏主体(1)的正面设置有活动板(2)，所述显示屏主体(1)的背面设置有采集模块(3)；所述显示屏主体(1)的两侧开设有活动槽(11)，所述显示屏主体(1)的背面开设有凹槽(12)，所述凹槽(12)的内部转动连接有支撑板(13)，所述凹槽(12)的侧面开设有卡槽(14)，所述卡槽(14)的上端开设有固定槽(15)，所述显示屏主体(1)的正面设置有喇叭(16)；所述活动板(2)的上端开设有u型槽(21)，所述活动板(2)的左右内壁固定连接有卡笋(22)，所述活动板(2)的背面开设有齿槽(23)，所述活动板(2)的正面开设有通槽(24)；所述采集模块(3)的顶部设置有机盒(31)，所述机盒(31)的上端设置有摄像头(32)，所述摄像头(32)的下方设置有麦克风(33)，所述采集模块(3)的下端固定连接有万向软杆(34)，所述万向软杆(34)的下端固定连接有连接块(35)，所述连接块(35)的外侧转动连接有套板(36)。2.根据权利要求1所述的一种两清教学老师及家长互动终端设备，其特征在于：所述活动板(2)通过两侧的卡笋(22)与显示屏主体(1)的活动槽(11)活动连接，所述卡笋(22)设置在活动板(2)的上端。3.根据权利要求1所述的一种两清教学老师及家长互动终端设备，其特征在于：所述支撑板(13)与凹槽(12)的连接点位于凹槽(12)下端，所述支撑板(13)与凹槽(12)的连接用转动轴为阻尼转轴，所述支撑板(13)的末端与齿槽(23)相适配。4.根据权利要求1所述的一种两清教学老师及家长互动终端设备，其特征在于：所述卡槽(14)的开口处设置有弹性卡板(141)，所述采集模块(3)与显示屏主体(1)连接时，所述万向软杆(34)和连接块(35)卡接在卡槽(14)内，所述机盒(31)卡接在固定槽(15)内。5.根据权利要求1所述的一种两清教学老师及家长互动终端设备，其特征在于：所述连接块(35)的两端固定连接有连接轴(351)，所述套板(36)的左右侧壁开设有滑槽(361)，所述套板(36)的内壁开设有插槽(362)，所述连接轴(351)活动连接在滑槽(361)内部，所述连接块(35)的下端横截面与插槽(362)相适配。6.根据权利要求1所述的一种两清教学老师及家长互动终端设备，其特征在于：所述显示屏主体(1)和机盒(31)内均设置有蓝牙设备，所述显示屏主体(1)和机盒(31)通过蓝牙设备电连接。
技术总结
本实用新型公开了一种两清教学老师及家长互动终端设备，涉及教学设备技术领域。包括显示屏主体，所述显示屏主体的正面设置有活动板，所述显示屏主体的背面设置有采集模块，所述显示屏主体的两侧开设有活动槽，所述显示屏主体的背面开设有凹槽，所述凹槽的内部转动连接有支撑板，所述凹槽的侧面开设有卡槽，所述卡槽的上端开设有固定槽，所述显示屏主体的正面设置有喇叭；通过设置卡槽和固定槽对采集模块进行收纳，并在收纳时保持其采集信息的能力，设置活动板在显示屏主体正面活动，实现保护状态和支撑状态的快速切换，有效减少了交互终端设备在摆放及收纳过程中的占用空间，达到便于收纳摆放的目的。便于收纳摆放的目的。便于收纳摆放的目的。
技术研发人员：李红珍
受保护的技术使用者：天津天创恒晖科技有限公司
技术研发日：2021.04.06
技术公布日：2021/11/28