将分析结果发送给生成模块，由生成模块生成学习记录。
[0097] 学习记录中用于记录学习情况，例如，哪些汉字学习正确，哪些汉字学习错误。
[0098] 另外，反馈系统中的生成模块生成学习记录后，可以将学习记录发送给学习规划 系统的获取模块，以便获取模块根据学习记录获取练习题目。
[0099] 一些实施例中，参见图7,该装置还包括：
[0100] 建设模块67,用于建设词典数据库，所述词典数据库包括：基础数据和错误分类 模型，以便在词典数据库中根据学习记录选择练习题目。
[0101] 基础数据例如包括每个汉字的拼音、语言内容、解释、组词、笔顺、结构信息、字根 信息等。
[0102] 错误分类模型例如通过数据分析和习题集合建立汉语学习中的常见错误读音分 类模型。为系统反馈评价提供根据，同时为学习规划模块提供习题结合。错误分类模型可 以参见表1。
[0103] 在反馈系统生成新的学习记录后，学习规划系统可以根据反馈系统生成的新的学 习记录在词典数据库中选择相应的练习题目。例如，学习记录表明用户的"卷舌"存在问题， 那么可以从错误分类模型中获取与"卷舌"对应的字或词，如拼音中有"z与zh"、"c与ch" 等的字或词，并展示给用户。
[0104] 本实施例的方法能够在pc计算机、手机、智能手表、智能学习机、电子词典、录音 笔、智能电视等各类电子设备实现。可以通过装置设计成为大中小学、对外汉语学习的便 携、穿戴设备。相关语音反馈技术也能够用于其它东亚国家语言。
[0105] 本实施例中，通过语音识别和分析技术，让用户能够知道自己读音存在的问题，实 现练习反馈，提高学习效果。通过学习记录，让用户知道自己最近的学习效果、问题和成绩， 实现学习效果跟踪。根据学习记录获取练习题目，可以根据用户的学习记录，为学习者提 供最高效的学习方案，实现动态规划学习计划。为让世界各地学习汉语和东方语言的学习 者提供一种新的语言学习方案。为偏远地区的孩子能够接触到正规的语言教学条件。通过 pc、手机、穿戴设备、学习机等电子设备学习者可随时随地练习，实现了普适学习。
[0106] 需要说明的是，在本发明的描述中，术语"第一"、"第二"等仅用于描述目的，而不 能理解为指示或暗示相对重要性。此外，在本发明的描述中，除非另有说明，"多个"的含义 是指至少两个。
[0107] 流程图中或在此以其他方式描述的任何过程或方法描述可以被理解为，表示包括 一个或更多个用于实现特定逻辑功能或过程的步骤的可执行指令的代码的模块、片段或部 分，并且本发明的优选实施方式的范围包括另外的实现，其中可以不按所示出或讨论的顺 序，包括根据所涉及的功能按基本同时的方式或按相反的顺序，来执行功能，这应被本发明 的实施例所属技术领域的技术人员所理解。
[0108] 应当理解，本发明的各部分可以用硬件、软件、固件或它们的组合来实现。在上述 实施方式中，多个步骤或方法可以用存储在存储器中且由合适的指令执行装置执行的软件 或固件来实现。例如，如果用硬件来实现，和在另一实施方式中一样，可用本领域公知的下 列技术中的任一项或他们的组合来实现：具有用于对数据信号实现逻辑功能的逻辑门电路 的离散逻辑电路，具有合适的组合逻辑门电路的专用集成电路，可编程门阵列（PGA)，现场 可编程门阵列（FPGA)等。
[0109] 本技术领域的普通技术人员可以理解实现上述实施例方法携带的全部或部分步 骤是可以通过程序来指令相关的硬件完成，所述的程序可以存储于一种计算机可读存储介 质中，该程序在执行时，包括方法实施例的步骤之一或其组合。
[0110] 此外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理模块中，也可以 是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个模块中。上述集成的模 块既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能模块的形式实现。所述集成的模块如 果以软件功能模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，也可以存储在一个计算机 可读取存储介质中。
[0111] 上述提到的存储介质可以是只读存储器，磁盘或光盘等。
[0112] 在本说明书的描述中，参考术语"一个实施例"、"一些实施例"、"示例"、"具体示 例"、或"一些示例"等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特 点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不 一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何 的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0113] 尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例 性的，不能理解为对本发明的限制，本领域的普通技术人员在本发明的范围内可以对上述 实施例进行变化、修改、替换和变型。
【主权项】
1. 一种用于语言学习的数据处理方法，其特征在于，包括： 向用户展示语言学习的练习题目； 获取用户朗诵所述练习题目的语音，并对所述语音进行识别，得到用户读音； 获取所述练习题目的正确读音，并对比所述正确读音和所述用户读音，得到分析结 果； 向用户展示所述分析结果。2. 根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述分析结果包括如下项中的一项或多 项： 正确读音、用户读音、错误原因、打分成绩。3. 根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括： 根据分析结果，生成学习记录。4. 根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括： 根据学习记录和词典数据库，获取语言学习的练习题目，其中，学习记录包括：初始配 置的学习记录，以及，根据分析结果生成的学习记录。5. 根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述根据学习记录和词典数据库，获取语 言学习的练习题目，包括： 在词典数据库中，选择学习记录中错误集对应的练习题目，以作为重复练习的练习题 目按照重复练习的记忆曲线提供给用户；或者， 在词典数据库中，选择学习记录中已完成的练习题目，以作为复习练习的练习题目按 照复习练习的记忆曲线提供给用户。6. 根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括： 建设词典数据库，所述词典数据库包括：基础数据和错误分类模型，以便在词典数据库 中根据学习记录选择练习题目。7. -种用于语言学习的数据处理装置，其特征在于，包括： 第一展示模块，用于向用户展示语言学习的练习题目； 语音识别模块，用于获取用户朗诵所述练习题目的语音，并对所述语音进行识别，得到 用户读音； 分析模块，用于获取所述练习题目的正确读音，并对比所述正确读音和所述用户读音， 得到分析结果； 第二展示模块，用于向用户展示所述分析结果。8. 根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述分析结果包括如下项中的一项或多 项： 正确读音、用户读音、错误原因、打分成绩。9. 根据权利要求7所述的装置，其特征在于，还包括： 生成模块，用于根据分析结果，生成学习记录。10. 根据权利要求7所述的装置，其特征在于，还包括： 获取模块，用于根据学习记录和词典数据库，获取语言学习的练习题目，其中，学习记 录包括：初始配置的学习记录，以及，根据分析结果生成的学习记录。11. 根据权利要求10所述的装置，其特征在于，所述获取模块具体用于： 在词典数据库中，选择学习记录中错误集对应的练习题目，以作为重复练习的练习题 目按照重复练习的记忆曲线提供给用户；或者， 在词典数据库中，选择学习记录中已完成的练习题目，以作为复习练习的练习题目按 照复习练习的记忆曲线提供给用户。12.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，还包括： 建设模块，用于建设词典数据库，所述词典数据库包括：基础数据和错误分类模型，以 便在词典数据库中根据学习记录选择练习题目。
【专利摘要】本发明提出一种用于语言学习的数据处理方法和装置，该用于语言学习的数据处理方法包括：向用户展示语言学习的练习题目；获取用户朗诵所述练习题目的语音，并对所述语音进行识别，得到用户读音；获取所述练习题目的正确读音，并对比所述正确读音和所述用户读音，得到分析结果；向用户展示所述分析结果。该方法能够提高用户学习语言的学习效果。
【IPC分类】G09B19/04, G10L15/00
【公开号】CN105118354
【申请号】CN201510583639
【发明人】刘联东
【申请人】百度在线网络技术（北京）有限公司
【公开日】2015年12月2日
【申请日】2015年9月14日