技术特征：
1.一种显示屏中实现一屏多显示的方法，其特征在于，应用于与红外智能黑板通信连接的显示屏；所述方法包括：响应作用于第一显示界面上的截屏操作，截取目标图片；在所述第一显示界面上划分显示区域，所述显示区域包括截图显示区域和板书显示区域；在所述截图显示区域中显示所述目标图片；获取所述红外智能黑板采集的板书数据，在所述板书显示区域显示所述板书数据。2.如权利要求1所述的显示屏中实现一屏多显示的方法，其特征在于，所述显示屏连接至少一个外接显示屏，所述方法还包括：向各个外接显示屏发送所述第一显示界面数据，以使各个外接显示屏显示所述第一显示界面。3.如权利要求1所述的显示屏中实现一屏多显示的方法，其特征在于，所述在所述第一显示界面上划分显示区域，包括：响应作用于所述第一显示界面上的截屏操作，生成划分方式选择界面；响应作用于所述划分方式选择界面的选择操作，根据被选中的划分方式在各个显示屏中划分显示区域。4.如权利要求1所述的显示屏中实现一屏多显示的方法，其特征在于，所述在所述第一显示界面上划分显示区域，包括：响应作用于分区多显示控件的选中操作，生成划分方式选择界面；响应作用于所述划分方式选择界面的选择操作，根据被选中的划分方式在各个显示屏中划分显示区域。5.如权利要求1至4任一项所述的显示屏中实现一屏多显示的方法，其特征在于，所述获取所述红外智能黑板采集的板书数据，在所述板书显示区域显示所述板书数据，包括：响应作用于所述板书显示区域的框选操作，确定所述红外智能黑板的目标区域；获取所述红外智能黑板采集的目标区域内的板书数据，在所述板书显示区域显示所述板书数据。6.如权利要求1至4任一项所述的显示屏中实现一屏多显示的方法，其特征在于，所述方法还包括：响应作用于停止控件的选中操作，关闭所述截图显示区域和板书显示区域。7.如权利要求6所述的显示屏中实现一屏多显示的方法，其特征在于，所述响应作用于停止控件的选中操控，关闭所述截图显示区域和板书显示区域包括：响应作用于停止控件的选中操作，保存所述第一显示界面上的当前内容；关闭所述截图显示区域和板书显示区域。8.一种显示屏中实现一屏多显示的装置，其特征在于，应用于与红外智能黑板通信连接的显示屏，所述装置包括：截屏模块，用于响应作用于第一显示界面上的截屏操作，截取目标图片；显示区域划分模块，用于在所述第一显示界面上划分显示区域，所述显示区域包括截图显示区域和板书显示区域；目标图片显示模块，用于在所述截图显示区域中显示所述目标图片；
板书显示模块，用于获取所述红外智能黑板采集的板书数据，在所述板书下式区域显示所述板书数据。9.一种终端设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至7任一项所述方法的步骤。10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7任一项所述方法的步骤。
技术总结
本发明适用于显示设备技术领域，提供了一种显示屏中实现一屏多显示的方法、装置及终端设备，该方法应用于与红外智能黑板通信连接的显示屏，该方法包括：响应作用于第一显示界面上的截屏操作，截取目标图片；在第一显示界面上划分显示区域，显示区域包括截图显示区域和板书显示区域；在截图显示区域中显示目标图片；获取红外智能黑板采集的板书数据，在板书显示区域显示板书数据。本发明提供的显示屏中实现一屏多显示的方法能够同时显示用户截取的图片和针对图片的板书内容，使学生可以及时有效的获取课堂内容，提高授课的效率。提高授课的效率。提高授课的效率。
技术研发人员：何晓勇 夏炳坤 李亚军
受保护的技术使用者：河北师达教育科技有限公司
技术研发日：2021.10.19
技术公布日：2022/1/14