一种基于业务支撑系统的业务处理方法及系统与流程

本发明涉及教学系统，更具体地说，涉及一种基于业务支撑系统的业务处理方法及系统。

背景技术：

1、计算机多媒体技术、网络技术、视频采集技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下，信息多元化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一，多媒体教室建设的网络化、数字化发展成了必然。网络化多媒体教室建设成为电教工作者的共识，基于网络的多媒体教室管理、状态监控和日常维护成为学校需要迫切需要解决的问题。同时，多媒体教室的应用核心依旧是教学，基于计算机多媒体技术、网络技术、资源管理技术、网络视频技术的信息教育系统的建设，以及网络多元化的信息化教学功能的实施(例如：数字/模拟音视频直播、vod、aod、cod、ip电话、远程接管及数字监控和交互)，成为学校管理者所关注的问题。

2、那些借助产业互联网的方式来强化和巩固互联网的优势地位的做法是不对的；那些依然将互联网看成是发展驱动力的做法依然是不对的，只有真正从互联网之外寻找新的发展可能性，只有从互联网的衍生体上来寻找突破口，产业互联网的发展才能真正进入到一个全新的发展阶段。在这个阶段，互联网不是必需品，而是变成了真正意义上的“基础设施”和“营养基”。

3、现有的业务处理系统在使用时，由于不能够根据教师、学生和家长登录的系统进行区分，导致各个角色所使用的范围较低并且权限较小，并且不方便教师和学生对资源库内的学习资源进行上传和下载，并且学生可以在线预约教师上课时间。

技术实现思路

1、1.要解决的技术问题

2、针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种基于业务支撑系统的业务处理方法及系统，本发明在实现辅助教师教学的基础上，还可以根据不同的角色提供不同的权限和内容，且可以自身情况预约上课时间。

3、2.技术方案

4、为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案：

5、一种基于业务支撑系统的业务处理系统，包括：

6、资源库，所述资源库内存储有大量的学习资源，同时还要提供独立的资源管理平台，既要提供现成的资源(课件素材)，又要满足自身资源的建设，满足资源的转移和互换；

7、教学资源存储管理模块，用户通过所述教学资源存储管理模块进行教学资源的更新、上传，用户优先上传到本地存储设备上，同时给资源库上传更新信息；

8、多媒体课件点播模块，所述多媒体课件点播模块能够在电视机或电脑上进入系统进行在线播放高清多媒体文件；

9、网站群模块，所述网站群模块为本系统无缝连接的网站群管理平台，对本系统内的一些多媒体课件、公文公告和通知可以通过设备发布到资源库；

10、公文流转模块，所述公文流转模块用于实现通知、文件和公告无纸流转，根据用户相应权限在相应范围内发布信息，可以按级别选择接收对象。

11、教育功能模块，所述教育功能模块用于实现本系统内的多个功能，所述教育功能模块包括账号管理单元、作业单元和教学单元；

12、流量访问统计模块，所述流量访问系统用于对该系统的多种访问量进行统计；

13、形象展示模块，所述形象展示模块用于展示师资力量和学生的风采；

14、用户模块，所述用户模块可以用于用户对自己专用课程进行随时随地查看，自己安排上课时间，并且可以根据老师的课程时间预约上课时间。

15、作为本发明的一种优选方案，所述资源库可以统计学校资源的更新情况，生成报表，资源库管理员可以根据上传用户设置对该资源上传到资源库，用户通过公网上传资源，优先上传在数据中心，根据中心系统设置的时间下传到用户归属地存储中，根据文件名称提示重复文件覆盖功能。

16、作为本发明的一种优选方案，教师在上课时，通过输入户名和密码登录到系统，系统自动按此用户更新的时间顺序显示多媒体课件，也支持通过文件名在资源库进行查询。

17、作为本发明的一种优选方案，所述账号管理单元用于对老师、学生和家长账号进行管理，所述作业单元用于老师发布作业内容和学生查询作业内容，所述教学单元用于对本系统教学记录、课件、试卷、试题、教案上传和查询。

18、作为本发明的一种优选方案，所述流量访问统计模块会对页面受欢迎度统计、访问访次统计、搜索引擎关键字、搜索分析和访客所在地区情况统计。

19、作为本发明的一种优选方案，所述流量访问统计模块统计的排名包括：用户注册量、资源总量、更新量、下载量和上传量进行实时统计，并且所述流量访问统计模块会按照资源发布量产生排名系统。

20、作为本发明的一种优选方案，所述资源库发布教育资源页面集合多种常见属性如：学科名称、归属年级、适合人群、资源类型、媒体类型、资源等级、知识点和资源简介，发布后，在系统内用户可以自由下载。

21、作为本发明的一种优选方案，所述用户模块可以分为教师、学生和家长博客，学生、老师、家长之间通过用户模块随时提问、发表观点和投票，每位老师一个账号，发布自己的资源，同时教师可以通过用户模块将资源上传至资源库内，学生和家长可以通过用户模块对教师发布的资源可查看下载交流。

22、一种基于业务支撑系统的业务处理系统的方法，包括：

23、s1、用户首先打开电脑，通过输入户名和密码登录到并登录该系统，此时系统会根据用户登录的账号信息分辨出用户信息为教师、学生和家长，系统会根据用户情况提供出相对应的操作界面；

24、s2、教师可以通过教学资源存储管理模块从资源库内对教学所学的资源进行上传和下载，并且可以将资源下载在电脑桌面并进行使用，教师也可以通过教育功能模块内的作业单元发布作业内容和查询学生作业完成的内容，通过教学单元对本系统教学记录、课件、试卷、试题、教案上传和查询；

25、s3、学生可以通过教学资源存储管理模块从资源库内下载上课课件以及老师发布的学习资源，通过教育功能模块内的作业单元查看教师发布作业内容，并且可以将自身完成的作业进行提交；

26、s4、家长可以通过教学资源存储管理模块从资源库内下载相对应的学习资源，也可以通过教育功能模块内的作业单元查看学生作业的完成情况并且可以观看教师对学生作业批改的情况；

27、s5、从资源库下载完成的资源可以通过多媒体课件点播模块在电视机或电脑上进行在线播放高清多媒体文件，管理员和教师可以通过公文流转模块对教师、学生和家长发布公文。

28、3.有益效果

29、相比于现有技术，本发明的优点在于：

30、(1)本发明通过资源库可以满足不同用户迅速适应新课标的需求，并且利用资源库，教师可以进行课件开发、教学情景创设、组织专题探究学习、构建各种新型教学模式，培养学生的创新思维与实践能力，同时可实现各网络多媒体教室之间教学内容的实时转播，也可以实现电视/电脑的在线播放。

31、(2)本发明通过系统内多个模块的配合使用，使得用户可以对资源进行导入、导出、检索、浏览、管理和互换，并且为教师、学生和家长提供的各类教育和学习资源，从而解决资源共享问题，进而达到共建的目的。