一种物理教学用组合式滑动电阻器的制作方法

文档序号:26181002发布日期:2021-08-06 18:28阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:包括支撑板(1)和金属杆(2),所述支撑板(1)设置有两个,两个所述支撑板(1)的相对中间区域的上部和下部均设置有变阻装置,所述变阻装置包括架轴(3),所述架轴(3)的左端和右端分别和各对应支撑板(1)的相对端连接,各所述架轴(3)的左部均套装有第一支撑套(4),所述第一支撑套(4)的圆周外壁螺旋盘绕有铜丝(5),各所述架轴(3)的右部均套装有第二支撑套(6),所述第二支撑套(6)的圆周外壁螺旋盘绕有铜丝(5),所述第一支撑套(4)和左端和右端与第二支撑套(6)的左端和右端均套装有连接套(7),所述连接套(7)的底部均设置有连接头(8),位于架轴(3)中部的两个连接头(8)通过导线(9)连接,各所述架轴(3)的中部设置有凹槽,所述凹槽的内部固定连接有弹簧(10),各所述弹簧(10)的另一端均固定连接有隔板(11),各所述支撑板(1)的顶端和底端均固定连接有凸块(12),所述金属杆(2)设置有两个,各金属杆(2)的左端和右端分别穿过各对应所述凸块(12)的中部,各所述金属杆(2)的中部均左右滑动配合有连接板(13),所述连接板(13)的顶端固定连接有绝缘块(14),所述连接板(13)的中部均固定连接有滑片(15),各所述金属杆(2)的左端和右端均通过螺纹连接有固定套(16)。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:还包括底板(17),各所述支撑板(1)的中部均固定连接有旋转轴(18),各所述旋转轴(18)的自由端均固定连接有加长轴(19),各所述加长轴(19)的自由端均固定连接有第一手轮(20),各所述加长轴(19)的中部均转动连接有增高板(21),各所述增高板(21)的底端均和所述底板(17)的顶端固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:所述支撑板(1)的顶端通过螺纹连接有顶丝(22),各所述顶丝(22)的顶端均固定连接有第二手轮(23)。

4.根据权利要求3所述的一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:所述架轴(3)的左端和右端分别和各对应支撑板(1)的相对端通过两个定位螺钉(24)连接。

5.根据权利要求4所述的一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:各所述隔板(11)的靠近各对应所述架轴(3)的中轴线的一端均固定连接有限位套(25),各所述限位套(25)的圆周外壁均和各对应所述定位孔的内壁接触。

6.根据权利要求5所述的一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:各所述底板(17)的底端四角位置区域均通过螺纹连接有螺杆(26),各所述螺杆(26)的底端均固定连接有吸盘(27)。

7.根据权利要求6所述的一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:各所述螺杆(26)的底端均开设有和内六角扳手相对应的六棱柱孔。

8.根据权利要求7所述的一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:所述弹簧(10)的中部套装有定位轴(28),各所述凹槽的内壁均设置有定位孔,各所述定位轴(28)的圆周外壁均和各对应所述定位孔上下滑动配合,各所述定位轴(28)各对应所述隔板(11)的相对端固定连接。

9.根据权利要求8所述的一种物理教学用组合式滑动电阻器,其特征在于:所述第一支撑套(4)和第二支撑套(6)均和所述架轴(3)的圆周外壁涨紧配合。


技术总结
本发明涉及物理教学技术领域,具体为一种物理教学用组合式滑动电阻器,包括支撑板和金属杆,支撑板设置有两个,两个支撑板相对中间区域上部和下部均设置有变阻装置,变阻装置包括架轴、第一支撑套、铜丝、第二支撑套、连接套和连接头,各架轴中部设置有凹槽,凹槽内部固定连接有弹簧,各弹簧另一端均固定连接有隔板,各支撑板顶端和底端均固定连接有凸块,金属杆设置有两个,各金属杆中部均左右滑动配合有连接板,连接板顶端固定连接有绝缘块,连接板中部均固定连接有滑片,各金属杆左端和右端均通过螺纹连接有固定套;其便于使用者操作,并且其调节的最大行程可调节,适用于的电路范围较广,便于拆卸,便于进行对各零件的讲解。

技术研发人员:蒋泺伊
受保护的技术使用者:蒋泺伊
技术研发日:2021.04.16
技术公布日:2021.08.06
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