1)foreign language guides外语导游
1.the number of foreign tourists who come to China has grown,China s tourism industry has great vigor and vitality,and also bring great opportunities and challenges to foreign language guides of China .随着中国改革开放的深入发展,中国加入世贸组织和申奥成功等,在国际上的地位逐步提升,外国游客来华旅游数量的增长,为中国的旅游业带了巨大的生机与活力,也为中国的外语导游带来了极大的机遇与挑战。
英文短句/例句
1.Starting from 2003 to 2012, the State Tourist Bureau has decided to select 100 foreign language tour guides every year to assist the booming tourism industry in Tibet.国家旅游局从2003年开始到2012年,每年从全国选派100名外语导游支援西藏旅游产业。
2.Certainly, our guides speak either English or Japanese.当然有，我们有英语导游和日语导游，
3.To Promote the English Skills of Higher Vocational College Students Majoring in English Tour Guide on the Basis of "Marketing-Demand-Orientation"“基于市场需求”的高职涉外导游专业英语能力培养
4.The guide has some acquaintance with Italian.导游懂得一点意大利语。
5.English Guides Oral Test and the Teaching of English Guide Interpretation;英语导游口试对“英语导游翻译”教学的启示
6.Such a Chinese tour guide!如此境外中文导游！
7.On the "Similarity and Difference" between the Courses of Written Translation and Tour-guiding in the Major of Tourism French;旅游法语笔译和导游课的“和而不同”
8.An interpreter or guide in countries where Arabic, Turkish, or Persian is spoken.翻译，导游讲阿拉伯语、土耳其语或波斯语的国家的翻译或导游
9.New conception on independence of tour guide s work--Take the interpretation of non-foreign-related tour guides for example;导游工作独立性新解——以非涉外导游讲解为例
10.We have tourist guides who speak German and English.我们有讲德语和英语的导游。
11.As a tour guide, you must be very fluent in English.作为导游，你的英语口语必须非常流利。
12.The Analysis of English Tour Guide Speech from the Perspective of Systemic-Functional Grammar;从系统功能语法角度分析英语导游词
13.To Probe Deeply into the English Idiom and Introduce Foreign Culture in English Teaching;解读英语成语 加强外语文化导入教育
14.The new guide can speak to all the foreign visitors in their own languages--he is certainly a man of parts.新导游能用外宾自己的语言同他们所有的人进行交谈——自然，他是一个十分聪明能干的人。
15.Agreement between Charm of Guides' Language and Tourists' Aesthetic Perception论导游语言魅力与游客审美知觉的契合
16.The courier know Greek, so he will interpret for us.导游懂希腊语，他可以为我们翻译。
17.guides shout their explanations in several languages;导游们用几种语言大声解说；
18.The tour guide in Shanghai who showed us around speaks fairly good English.招待我们的上海导游英语说得不赖。
相关短句/例句
Chinese for tour guide导游语文
3)Japanese guide日语导游
4)Tour-guide English导游英语
1.As a result, many linguists begin to put their eyes on the study of a special professional language — the tour-guide English.导游英语已经越来越收到人们的重视,许多语言学者都把目光转向了对导游英语的研究。
5)tourist guides words导游话语
1.By means of phonetic experiment, this paper makes a contrastive study of the prosodic features between the discourse marker "那么"and the non-discourse marker "那么"in Chinese tourist guides words.文章通过语音实验分析的方法对比导游话语中的话语标记词和非话语标记词"那么"韵律上的特点后,发现两者可以在各自的韵律特征上找到一些区别性特征,并且"那么"的韵律特征与包含"那么"的话语片段与前一话语片段之间语义关系上的关联度有关。
6)tourist language导游语言
1.This article discussed the importance of humourous tourist language from the following rhetorical tactics: transperiod,parody,suspension.幽默诙谐的导游语言能为游客创造富有魅力和活力的语言氛围,使游客获得精神上的快感。
2.The express of tourist language has a direct effect on the images and economic benefits of the Tourist Company.导游语言效果的好坏直接影响旅游公司的形象和经济效益。
延伸阅读
广东外语外贸大学附设外语学校广东外语外贸大学附设外语学校 （简称“广外外校”）创办于1993年9月，是由广东外语外贸大学创办的一所以英语为特色的素质教育实验学校，位于广州市白云区大朗（广外大大朗校区）。广外外校现有小学55个，中学63个，共计118个教学班，在校学生4560余人，教职工700人，占地面积258亩，师资力量雄厚，教学条件优越，生活设施优良。经过十余年的发展壮大，学校的办学水平和英语特色得到了社会的承认，被教育部认定为具有推荐保送生资格的全国十三所外语学校之一。已经毕业的七届毕业生中，很多学生考入北京大学、清华大学、北京外国语大学、浙江大学等名牌大学。学校是中国教育学会教育实验研究会基地学校，承担教育部“九.五”、“十.五”重点教育科研课题。2006年1月，经过省一级学校评估督导组的督导验收，我校被广东省教育厅批准为“省一级”学校。评估组在“督导验收意见”中称：广外外校的“办学水平标志着我省民办教育的高度和水平”，并称我校“已进入高收费、高投入、高质量、高效益的良性循环发展轨道，办学条件已基本实现了现代化”。【督导验收意见全文】一、办学理念办学宗旨：对每个学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人。教学特色：轻负荷，高质量育人特色：锻炼健强体魄，塑造健全人格，提高综合素质，突出外语特色二、教学特色轻负荷，高质量 提高课堂教学效率，开发智力，形成能力；从而保证学生有充分而自由的自我发展空间，来应对世界和未来的严峻挑战。三、课程体系全面开设国家规定的所有必修课程以外，我校还开设了以下特色课程1、英语特色课：聘请广东外语外贸大学优秀中青年教师和专职外籍教师担任学校英语特色课的教学，开设了口语、听力、阅读、写作等英语特色课程，有效地提高了我校学生的英语语言能力。2、信息技术课：从小学至高三全面开设信息技术课程，并组织丰富多彩的课外活动项目，为学生步入信息高速公路提供全面全程的优质服务。3、活动课程：教师指导下的课外兴趣小组为主要活动方式，让同学们在活动中发现自己，表现自己，从而锻炼自己，发展自己。4、校本课程：开设《文学欣赏课》、《文化专题课》等校本课程，以求开拓知识视野，更新思维模式，使学生拥有世界视野和现代意识。四、学校领导校长：刘世平，女，籍贯江西省。1953年出生于上海，大学本科学历。1968年初中毕业后在江西插队务农，当过乡村教师、水库电工、出纳员；在五七干校当过广播员、打字员；1978年考入江西抚州师专英语系；1981年毕业后在南昌三中任英语教师；1988年考入广州外语学院，毕业后留校任辅导员。1993年向大学提议创办广东外语外贸大学附设外语学校。1993年9月至2004年3月，出任广外外校常务副校长，参与确立了“以英语为特色的素质教育实验学校”的学校定位、提出“对每个孩子的终身发展负责，培养走向世界的现代人”的办学理念、“研究、规范、服务、变革”的管理理念、“先做人，后成材”的育人理念和“轻负荷，高质量”的教学理念。为了广外外校的发展，刘世平倾注了极大的心血和智慧。她的工作，赢得了社会和公众的高度认可。1997年第5期《支部生活》杂志发表《给孩子一双会飞的翅膀》、1999年5月26日《人民日报》发表《圆一个心中梦》、2003年2月第2期《南风窗》杂志发表《刘世平：谁在做着不可思议的事》，均从不同侧面报道了刘世平的事迹。由于外校毕业生的推荐，被美国芝加哥大学授予2002年度“杰出教师奖”。2004年3月15日，广东外语外贸大学任命刘世平为广外外校第二任校长。但其实质为中山外语学校副校长黎冬之亲信傀儡，手中并无实权。
