1)The overall ideology总体性思想
1.The overall ideology which was created by Lukács in History and Class Consciousness is the principal axis of this work with its special philosophical thought.总体性思想是卢卡奇在《历史和阶级意识》中创立的一个具有特殊哲学意蕴的思想,是贯穿于该书的一条主轴,至于其它关于异化、主客体、无产阶级意识等思想,都与总体性思想紧密联系着。
2)The doctrines of total war总体战思想
3)the ideas of general design总体设计思想
1.This paper describes the technique to develop the Forest Plant Quarantine Management Information System, including the ideas of general design, system function and system feature.介绍了森林植物检疫管理信息系统——ＰＱＭＩＳ的系统研究的总体设计思想、系统的功能和特点。
4)idea of subject主体性思想
1.The value of moral autonomy in Marx s idea of subject;马克思主体性思想的道德自律价值
英文短句/例句
1.Exceeding the Thinking of Western Traditional Subjectivity in Marx s Philosophy;马克思对西方传统主体性思想的超越
2.Exploration of University s Subjectivity Ideological and Political Educational Pattern;高校主体性思想政治教育模式的探索
3.On the Evolution of Alienation and Its Subjectivity;浅谈异化概念的演变及其主体性思想
4.Gestation of Thoughts on Man s Initiative from Early Philosophical Schools;从早期哲学创设谈主体性思想的孕育
5.Thoughts of "Imitiative"and Moral Education of "Practice;“主体性”思想与主体“实践性”德育
6.The Criticism of Subjective Metaphysics and "Subjectivity" Ideology of Marx;主体形而上学批判与马克思的“主体性”思想
7.On the Subject and Characteristics of Ideological and Political Education;对思想政治教育主体及其特性的思考
8.Inquiring the Theory of Subjectivity from the Change of Thinking Way;从思维方式的转换观主体能动性思想
9.Exposition on the Subject Educational Thought in Middle School Politics Teaching and Its Implement;论中学思想政治课主体性教育思想与实施
10.Applying Subjective Education Thoughts to the Teaching Design of Ideological and Political Course in Senior Middle Schools;以主体性教育思想指导高中思想政治教学设计
11.Juche Idea主体思想(朝鲜语)
12.Philosophy Explanation on the Subject and Subjectivity of Ideological and Political Education;思想政治教育主体及主体性问题的哲学阐释
13.The Subject Teaching Thoughts of Structuralism and P.E.;建构主义的主体性教学思想与体育教育
14.stifle ideas, initiative压制思想、 主动性.
15.Research into Subjectivity of Students in Moral and Political Education of Higher Learning;高校思想政治教育中学生主体性研究
16.On the subjective principle of ideological and political education in Modern University;论现代高校思想政治教育主体性原则
17.Study of the Lack of Teachers Subjectivity in the Course of Political and Ideological Education;思想政治理论课教师主体性缺失探究
18.Research on the Mechanism of the Main Body Construction of Ideological and Political Work;思想政治工作主体建设的机制性研究
相关短句/例句
The doctrines of total war总体战思想
3)the ideas of general design总体设计思想
1.This paper describes the technique to develop the Forest Plant Quarantine Management Information System, including the ideas of general design, system function and system feature.介绍了森林植物检疫管理信息系统——ＰＱＭＩＳ的系统研究的总体设计思想、系统的功能和特点。
4)idea of subject主体性思想
1.The value of moral autonomy in Marx s idea of subject;马克思主体性思想的道德自律价值
5)Totality thinking总体性思维
1.Totality thinking Based Research on the Corporate Technical Innovation System;基于总体性思维的企业技术创新体系分析
6)Marx's total production thought马克思总体生产思想
延伸阅读
科学性与思想性统一原则 教学原则之一。要求教学既有科学性，又有思想性，把两者结合起来。科学性，指教学给予学生的应是反映客观真理的知识；教学要反映当代最新科学成就；有时为了青年和少年易于接受要加以通俗化，但不能因此有损知识的科学性。思想性，指教学要体现社会主义政治方向、辩证唯物主义世界观和共产主义道德精神，防止资产阶级和其他剥削阶级腐朽思想对学生的侵蚀。 教学过程的内在规律性之一，就是教学永远具有教育性。在传授和学习一定知识的同时,总有某种思想、观点、道德精神影响学生。德国教育家J.F.赫尔巴特从理论上明确地表述了这个规律。他说："我不承认有任何无教育的教学。"同时认为，不是所有的教学都对学生有很好的教育意义。历史上剥削阶级无不从各自的政治目的出发利用这一规律，通过教学向学生施加本阶级的政治思想、世界观和道德影响。例如，孔丘主张:"君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。"唐朝韩愈说："师者，所以传道、授业、解惑也。"宋朝周敦颐提出"文以载道"。这些都对教学理论和实践发生了很大影响。近代一些先进的思想家和教育家曾积极倡导科学教育，主张通过科学教育增长人的智慧，使人摆脱愚昧和宗教迷信，培养高尚的思想感情。但由于历史、阶级和世界观的各种局限，这些主张在以往任何时代都是不可能很好地实现的。只有社会主义社会学校的教学,才有可能把科学性和思想性统一起来。 使教学的科学性和思想性统一的根本保证，在于在全部教学过程中贯彻马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、 观点和方法。 以辩证唯物主义为指导去编选教材，设计和组织教学过程，正确揭示客观事物的规律，使学生掌握真理性的知识和科学方法，培养科学态度，奠定共产主义世界观的基础。教学中的思想教育是同知识教育有机结合的。在教学中，知识的学习活动总是寓有一定的思想观点；而形成一定的思想观点也不能脱离知识的学习活动。科学本身具有巨大的教育力量。真正的科学知识是正确地反映客观世界和它的运动规律的。掌握科学知识，不仅可以使学生正确地认识事物，而且可以培养学生的正确的观点和信念。因此，教师深入钻研和阐述教材,充分发掘教材中固有的思想内容和科学内容,是在教学中贯彻科学性和思想性统一原则的主要环节。在教学中进行思想教育，有赖于教师不断提高思想政治水平、道德修养和自觉性。
