思维的对象,object of thought
1)object of thought思维的对象
2)object-oriented ideation对象化思维
1.Application of the object-oriented ideation to edit the introduction of scientific papers;运用对象化思维方式编辑科技论文的引言
3)target thinking对象性思维
1.This viewpoint is uniquely profound,but fundamentally speaking,the target thinking of subject-object dichotomy originated from mankind rationality and is based on and internalised in it.海德格尔认为,现代技术的形而上学根基在于主客二分对象性思维方式。
英文短句/例句

1.Practice and Dialectics: From Thinking Mode of Objectivity to Thinking Mode of Practicality;实践与辩证法——从对象性思维方式到实践性思维方式
2.The Metaphysical Basis for Modern Technology--The correspondence thinking about subject-object dichotomy;现代技术的形而上学基础——理性与主客二分之对象性思维
3.The Target, Task, Nature and Function of Thought Aesthetics;思维美学的性质及其研究对象、任务和作用
4.a plan abstract and conceptional; to improve notional comprehension; a notional response to the question.抽象的、概念性的计划;提高思维理解能力;对该问题的思想反应。
5.My Ideas on Imagery Thinking and Logical Thinking in the Instruction of Engineering Courses;对工科教学中形象思维与逻辑思维的思考
6.I expatiate on this definition from object, structure and substance of critical thinking.本文从批判性思维的对象、结构和实质三方面对此定义作具体分析。
7.Training of Image Thinking and the Innovation Thinking in Vocal Music Teaching;声乐教学应注重形象思维与创造性思维的培养
8.The characteristic of artistic language thinking: interior image thinking and image thinking;艺术语言产生时思维的心象性和意象性
9.The Logic of Imagery:A Primary Driving Force of Creative Thinking --Reading Rudolf Arnheim s"Visual Thinking"Once Again;意象的逻辑:创造性思维的首要推动者
10.On the Functions and Laws in the Creating Thinking in Images of Human;论创造性形象思维活动的机制与规律
11.The Aesthetic Psychological Attributes of Chinese Thinking in Terms of Images;论中国人“象思维”的审美心理属性
12.Image Using in I-Ching and Fable Creation in The Zhuangzi;《周易》取象思维方式对《庄子》寓言的影响
13.The Philosophically Aesthetic Judgment on the Principle of Imagery Thinking Reality;对意象思维存在规律的哲学审美判断
14.Guide of Object-Oriented Thinking in Java TeachingJava教学中面向对象的思维方式引导
15.Influence of Image Thinking of the Zhouyi upon SHI Tao's Landscape Paintings试论《周易》象思维对石涛山水画的影响
16.Higher vocational fine arts teaching undertakes the important task of designing thinking from image thinking to logic thinking.高职美术教学,担负着由形象思维向逻辑思维过渡的创造性思维——设计思维的重任。
17.Creative Thinking is the Unity of Opposites of the Single Thinking and Multiple Thinking;创造性思维是单元性思维与多元性思维的对立统一
18.The Enlightment of Lu Xun s Critical Thinking on the Cultivation of Creative Thinking;论鲁迅的批判性思维对创造性思维培育的启示
相关短句/例句

object-oriented ideation对象化思维
1.Application of the object-oriented ideation to edit the introduction of scientific papers;运用对象化思维方式编辑科技论文的引言
3)target thinking对象性思维
1.This viewpoint is uniquely profound,but fundamentally speaking,the target thinking of subject-object dichotomy originated from mankind rationality and is based on and internalised in it.海德格尔认为,现代技术的形而上学根基在于主客二分对象性思维方式。
4)non-object-based thought非对象性思维
1.The contradiction between traditional Chinese medicine and modern sciences is rooted in the difference in the thought process, namely, a contradiction between non-object-based thought and object-based thought.中医学与现代科学的矛盾冲突 ,根源于中西方思维方式的差异 ,即非对象性思维与对象性思维的对立。
5)the thinking mode of objective对象化思维方式
6)thinking mode of objectivity对象性思维方式
延伸阅读

对象化  标志人类有目的的对象性活动的过程及其结果的哲学范畴。马克思用这个范畴揭示劳动的实现、劳动物化为对象的事实。劳动的实现意味着创造一定的产品,而劳动的产品就是固定在某个对象中物化为对象的劳动,这就是劳动的对象化。对象化表明作为主体的人的能动的、本质的力量由活动(运动)的形式转化为物质存在形式,创造出一定的客体。与对象化相对立的反向转化是非对象化。非对象化不是对象的丧失,而是对象转化为主体的活动能力,使对象由它自身存在的形式进入主体活动的形式。对象化是主体向客体的转化,非对象化是客体向主体的转化。对象化和非对象化通过对象性的活动达到具体的同一。    G.W.F.黑格尔曾经用对象化的概念来揭示劳动的本质,但他把劳动仅仅看作是抽象的精神活动。他从客观唯心主义出发,认为自我意识是主体,它外化为客体,这是自我意识的对象化,即自我意识的异化,从而把对象化和异化非历史地等同起来。L.费尔巴哈也曾经把对象化和异化当作同义词来使用。不过,他认为对象化的主体不是自我意识,而是有血有肉的、作为自然存在物的人。他把对象化运用于宗教批判,认为人在宗教中将自己的隐蔽的本质对象化,因而上帝跟人的对立、分裂不过是人跟自己本质的分裂。马克思把对象化和异化区分开来,认为异化是同雇佣劳动相联系的一种历史性的暂时现象,而对象化则是社会的人的对象性活动的必要因素,是整个人类社会存在的必然性基础。同时,马克思强调作为对象性活动(劳动)的对象化的客体的创造,是作为主体的人通过对象性活动对自然界、外部世界的占有和改造。"没有自然界,没有感性的外部世界,工人就什么也不能创造。它是工人用来实现自己的劳动、在其中展开劳动活动、由其中生产出和借以生产出自己的产品的材料"(《马克思恩格斯全集》第42卷,第92页)。人在生产中只能象自然本身那样发挥作用,只能改变自然物的形式。人在改变自然物的形式的时候,就在其中实现自己的目的。对象化就是人的有目的的对象性活动的实现。马克思关于对象化的解释揭示了人类通过对象性活动有目的地改造和利用客观世界以满足自己需要的事实,指出了人类生产自己的社会生活、创造自己的历史的对象性活动的特征。同时,它对马克思主义哲学以实践为基础唯物辩证地研究主体与客体的关系,深刻地解决认识论问题,具有重要的意义。