1)Sahlins萨林斯
1.Does Marxism have the Inner Tension Between the Cultural and Natural Perspective?——On Theoretical Significance of Dialogue Between Sahlins and Historical Materialism;马克思主义是否存在文化与自然视角的内在张力?——论萨林斯与历史唯物主义对话的理论意义
英文短句/例句
1.On Historical Anthropology: Reading of Marshall Sahlins' Island of History谈谈历史人类学——以解读萨林斯的《历史之岛》为例
2.Vomiting and Absorbing in Structure: the Debating between the Works by Shalins and Obeyesekere;在结构中吐纳:从萨林斯与奥比耶斯科尔之争说起
3.The Bondage of Alsace and Lorrain阿尔萨斯-洛林蒙受奴役
4.She's the wife of Senator Jeffrey Collins.萨拉是参议员杰弗里.柯林斯的妻子。
5.The Mausoleum of Khoja Ahmed Yasawi艾哈迈德-亚萨维穆斯林教师的陵墓
6.Alsace Lorraineph.1. 阿尔萨斯-洛林地区(法国东北部)
7.(1) the bondage of Alsace-Lorrain;一、阿尔萨斯-洛林蒙受奴役；
8.An order has come from Berlin that no language but German may be taught in the schools of Alsace and Lorraine.柏林已下令，阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语。
9.The man George Catlin painted that day was named Stu-mick-o-sucks.乔治?凯特林那天画的人名叫斯图-米克-欧-萨克斯，
10.France ceded Alsace-Lorraine to Germany in 1871.1871年法国把阿尔萨斯―洛林地区割让给了德国。
11.Concerned in Springfield, Massachusetts.马萨诸塞州斯普林菲尔德的一个忧虑的人
12.France ceded Alsace - Lorraine to Germany in 1 8 7 1 .１８７１年法国把阿尔萨斯洛林地区割让给了德国。
13.A native or resident of Kansas.堪萨斯人，堪萨斯居民
14.The order has come from Berlin to teach only German in the schools of Alsace and Lorraine.柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
15.Officials now say at least ten people are dead in Greensburg, Kansas.政府官员称现在至少还有十个人在康萨斯州格林斯。
16.Its two former leaders, Kenneth Lay and Jeffrey Skilling, are currently on trial in Houston, Texas.他之前的两个领导人，肯尼斯雷和杰弗里斯吉林现在在得克萨斯州的休斯敦接受审讯。
17.LOZADA, Gonzalo Sanchez de贡萨洛·桑切斯·德洛萨达
18.As a result of the1914 - 1918war, France won back Alsace and Lorraine.１９１４年至１９１８年发生的战争的结果是法国夺回了阿尔萨斯省和洛林
相关短句/例句
M.Sahlins马歇尔·萨林斯
3)Marshall Sahlins马歇尔.萨林斯
4)Abis Messaline taffeta阿比斯迈萨林塔夫绸
5)sarin[英]['sɑ:rin,'s?-,zɑ:'ri:n][美]['s?r?n]萨林
6)SARS[sɑ:z]萨斯
1.By classification of policy responses to SARS crisis by governments all over the world,it observes the policy learning ability of Chinas government in similar situations in four aspects: policy on the basis of information,legislation,socialization,and internationalization.文章剖析了政策学习的内涵与模型 ,阐释了政策学习能力的构成 ;通过对世界各国 (地区 )应对萨斯危机的政策梳理 ,透视我国政府处理萨斯危机的政策学习能力四个方面 ,即政策信息化、法制化、社会化和国际化的能力。
延伸阅读
盖萨林分子式：C8H14ClN5分子量：215.69CAS号：1912-24-9性质：白色粉末。熔点175～177℃。溶解度（25℃）：二甲亚砜183000mg/L、甲醇18000mg/L、乙醚12000mg/L、氯仿52000mg/L、乙酸乙酯28000mg/L、水30mg/L。制备方法：三聚氯氰分两步依次和乙胺及异丙胺在碱性介质中反应，取代两个氯原子，生成阿特拉津原药。原料消耗定额：三聚氯氰950kg/t、异丙胺380kg/t、一乙胺250kg/t。用途：阿特拉津是内吸选择性苗前、苗后除草剂。以根吸收为主，茎叶吸收很少，迅速传导到植物分生组织及叶部，干扰光合作用，使杂草致死。在玉米等抗性作物体内，被玉米酮酶分解生成无毒物质，因而对作物安全。阿特拉津的水溶性大，在土壤中移动性大于西玛津，易被雨水淋洗至较深层，致使对某些深根性杂草有抑制作用，在土壤中可被微生物分解，残效期视用药剂量、土壤质地等因素影响，可长达半年左右。适用于玉米、高粱、林地、草地、甘蔗等防除一年生和二年生阔叶杂草和单子叶杂草。
