1)EOL任务难度预见(EOL)
1.(2)Retrieving means affected memory performance and the accuracy of EOL,but had no significant effect on the accuracy of JOC.采用2×3×2混合设计,以任务难度预见(EOL)和提取自信度判断(JOC)等级和记忆成绩及两者间的相关为指标,探讨老年人和青年人客体记忆能力的发展与元记忆能力的发展之间的差异。
2)ease-of-learning judgment (EOL)任务难度的预见(EOL)
3)easy of learning judgment任务难度的预见
英文短句/例句
1.The results are as follows:(1)There is a significant correlation between accuracy of EOL and memory performance;发现 :任务难度的预见准确性与记忆成绩之间存在显著相关 ;
2.The Relationship Between Accuracy of Ease of Learning Judgment and Memory Performance;任务难度预见的准确性与记忆成绩的相关
3.(2) Age is one of the factors which affect the relationship between accuracy of EOL and memory performance;被试年龄对任务难度预见的准确性与记忆成绩之间的相关有影响 ;
4.A Study on the Budget Emphasis, Participation and Task Difficulty Affecting the Managerial Performance of Budget预算强调、预算参与和任务难度对预算管理业绩的影响研究
5.The task proved more difficult than we'd thought.这项任务原来比我们预想的难得多.
6.The task proved (to be) more difficult than we thought.这个任务原来比我们预想的难得多。
7.The task is more difficult than that our preconception.这项任务比我们预想的难得多。
8.Difficult, demanding or stimulating task艰巨的、高难度的或有激励性的任务
9.The task proved inconceivably more difficult than we had imagined.任务的困难程度超过我们的想像, 确实难以置信.
10.The task prove inconceivably more difficult than we have imagine.任务的困难程度超过我们的想像，确实难以置信。
11.The task proved inconceivably more difficult than we had imagined任务的困难程度超过我们的想象,确实难以置信
12.Our work unit feeder is having a tough time keeping up with all the client requests for work.任务生成服务最近很难跟上所有客户端请求任务的速度。
13.The Effects of Task Complexity and Task Difficulty on Learners EFL Writing Production;任务复杂度与任务难易度对学习者英语写作产出的影响
14.Hae you reached your predicted quota for this quarter?你达到了本季度预期的任务量了吗？
15.The Effects of Task Difficulty and Planning Condition on Chinese EFL Learners’ Oral Production任务难度与任务条件对中国非专业英语学习者口语产出的影响
16.The Difficulties in the Categorization Tasks Effect on Two Kinds of Category Learning;分类任务难度对两种类别学习影响的实验研究
17.Event-related Potential Studies of Visual Pathway under the Difference Attention Tasks;大脑视觉通路在不同注意任务难度下的ERP研究
18.Task Difficulty of TEM4-SET from Test-Takers Perspective;全国英语专业四级口试的任务难度与感知
相关短句/例句
ease-of-learning judgment (EOL)任务难度的预见(EOL)
3)easy of learning judgment任务难度的预见
4)task difficulty任务难度
1.The paper analyzes the significant external factors in college students’achievement behavior involving goals,task difficulty,external award and atmosphere.文章分析了大学生成就行为的外部动力源因素,这些因素分别是大学生的成就目标、学习任务难度、外部奖励及环境氛围等,它们对大学生的成就行为有着重大的影响。
2.This paper is intended to examine how task characteristics-task complexity and task difficulty affect the quality and quantity of meaning negotiation.本研究旨在探索任务特性——任务复杂度及任务难度对意义协商的质与量的影响。
3.Additionally,it explores certain fac- tors affecting task difficulty,as indicated in students feedback from a survey question- naire and after-test interviews.本文旨在探讨考生对全国英语专业四级口试难度的感知以及感知与表现之间的关系,并从问卷调查和面谈中找出影响全国英语专业四级口试任务难度的因素。
5)task dimensions and difficulty任务难易度
6)task gradation任务难度分级
延伸阅读
科学预见 根据反映客观规律的科学知识，对事物的发展趋势或者对尚未发现的事物和现象所作的推测和判断。 任何事物都是遵循一定的规律发展变化的。因此，人们认识了作为事物内部联系的客观规律，就不仅能够从一事物的现状推知它的未来，即预见到它的发展进程和结局，而且能够从某些已知的事物推断出与这些事物联系着的另外一些未知的事物的存在。对现存事物之发展趋势和某些未知事物之存在的这种科学预见，无论在自然科学或社会科学的发展史上，都是屡见不鲜的。 事物的客观规律性是科学预见的客观前提。只有在认识了事物固有的客观规律的基础上，人们的预见才可能是真正科学的。离开对客观规律的把握，所谓预见不过是神话或者是主观随意的凭空想象。要对事物的发展趋势作出科学的预见，还必须全面地了解事物存在和发展的各种条件，并运用正确的思维方法。这是因为，一般地说，人们所认识的各种客观规律都有自己特定的适用范围，即使是普遍规律，在不同的条件下也必然具有不同的表现形式。一事物的发展趋势尽管受支配着它的那些客观规律的规定，但其存在和发展的具体状况又不能不受各种外部条件的制约。另一方面，当人们把普遍性规律运用于个别事物，试图对该事物的发展趋势作出判断的时候，还要正确地估计和解决普遍和个别的矛盾，这就必须有正确的思维方法。把握事物固有的客观规律、具体地了解事物存在和发展的各种条件和运用正确的思维方法，是形成科学的预见所不可缺少的三个环节。 对实践结果的预见规定着人们实践活动的方向，预见的正确与否关系着实践的成败。在这个意义上，科学预见是人们的社会实践取得成功的必要前提。科学理论之所以对实践具有指导作用，就在于它反映事物的发展规律,人们可以利用它来科学地预见事物的发展趋势,从而自觉地选择正确的实践方向，树立符合客观规律的奋斗目标。衡量一种理论是否具有价值和具有多大的价值，不仅要看它能否解释人们已知的客观事实，更要看它是否具有和具有多大的预见力量。 一切预见在转变为现实之前还是观念的东西，是否正确还有待实践的检验。一般说来，由于人们对客观规律认识的相对性，由于参与事物发展过程的因素的复杂性，科学预见只能大致正确地反映事物的发展趋势，要求科学的预见毫无误差地转变为现实是不合理的，真正科学的预见，总要在实践过程中不断地加以修正和发展。
