1)phonological spice音趣
1.The rhetorical spices of language games can be divided into three types: semantic spice,phonological spice and morphological spice.语言文字游戏的辞趣主要分为意趣、音趣和形趣三种类型。
2)music interest音乐兴趣
1.The paper has done comprehensive research and analysis to the music interest of middle school students, taking part of students from An Ning District of Lanzhou as subjects of the research by adopting questionnaires and the method of theoretical analysis, and .本文主要采用问卷调查和理论分析相结合的方法,以兰州市安宁区部分中学为具体的案例研究对象,对中学生音乐兴趣进行了比较全面的调查和分析。
英文短句/例句
1.About the Music Function in Quality Education;在音乐兴趣培养中发挥音乐的素质教育作用
2.I hate hiking and I'm not into classical music.我不喜欢徒步旅行，对古典音乐兴趣。
3.Are you interested in musicals?你对音乐剧感兴趣吗？
4.Jim cares about nothing but music.吉姆只对音乐感兴趣。
5.are you interested in music?你对音乐感兴趣吗?
6.Are you interested in listening to classical music at all?你对古典音乐感兴趣吗？
7.She takes a profound interest in music.她对音乐极有兴趣。
8.I'm not much [very] interested in music.我对音乐不太有兴趣。
9.I am very (much) interested in music.我对音乐很有兴趣。
10.Just wild about the new music.对于新音乐大感兴趣
11.I'm interested in electric music.我对电子音乐很感兴趣
12.I have some interest in music, too.我对音乐也有些兴趣。
13.I'm interested in music.我对音乐很感兴趣。
14.I'm keen on classical music.我对古典音乐很感兴趣。
15.That sort of music hasn't much appeal(attraction, fascination)for her她对那种音乐不感兴趣。
16.He is interested in music, and I in photography.他对音乐有兴趣，而我对摄影感兴趣。
17.I tried to learn music but I didn't have my heart in it.我学过音乐，但我对音乐并不感兴趣。
18.Concerts foster interest in music.音乐会培养对音乐的兴趣。
相关短句/例句
music interest音乐兴趣
1.The paper has done comprehensive research and analysis to the music interest of middle school students, taking part of students from An Ning District of Lanzhou as subjects of the research by adopting questionnaires and the method of theoretical analysis, and .本文主要采用问卷调查和理论分析相结合的方法,以兰州市安宁区部分中学为具体的案例研究对象,对中学生音乐兴趣进行了比较全面的调查和分析。
3)Music Taste音乐趣味
4)homophonic loan words谐音趣难词
5)phonetic cards趣味语音牌
1.This thesis presents a new way of teaching the International Phonetic Alphabet (IPA) and phonetic rules through playing phonetic cards that was designed by Li Xiaoying, an English teacher in Beijing No.本文介绍了北京三中李晓颖老师发明的一套以趣味语音牌为主要教学工具的英语语音教学方法。
6)Chinese harmonic words汉语谐音趣难词
延伸阅读
欢音 苦音 中国西北及陕西省关中地区戏曲和民间音乐中普遍应用的音乐术语。由两种不同的音阶与调式所形成，作为表现感情气质变化的技法之一。在秦腔称为欢音、苦音，或花音、哭音，眉户称硬调、软调，碗碗腔称花音子、苦音子，四川弹戏称甜皮、苦皮，或甜品、苦品。 欢音的曲调为徵调式,其旋律常用音为sol、la、do,re 、mi五音,一般用以表现愉快、明朗、活泼、矫健等情绪。苦音的情况较为复杂，虽仍以徵音为其曲调主音,但旋律常用音则为 sol、si、do、re、fa五音，因而色彩大异。对此，国内有两种不同观点，一种认为苦音仍属徵调式，因其si音在实际运用时，习惯上略低于本律，故属于一种特殊的音阶结构的徵调式。另一种观点则认为,从实际效果看,苦音又具有 sol商调式的因素。苦音在情感气质上，有伤感、晦暗、悲愁、哀怨等感觉。有时，因低于本律的si音在旋律中甚为活跃，实际已起着宫音作用,已暂时移宫到下方大二度的调上，而构成sol羽调式。这种移宫换调的方法,在古代称为"以闰为宫"（闰即降si音）。这种七声音阶的移宫法，古代又称为"改柱换调"（柱即今日琵琶的"相"）。近代学者有人认为，它与隋唐时代从西域传来的"燕乐"有密切关系，虽与汉族音乐逐步融合，却仍保留了"燕乐"的某些因素。 苦音与欢音均可独立运用,也可互相作大段转换,以适应不同感情的表现。这种技巧，在同州梆子、蒲州梆子、阿宫腔、弦板腔、线腔、老腔、陕北道情、青海平弦、青海花儿、甘肃河西曲子......均有所见，各剧种、曲种的音乐基本材料和音调虽不同，其技巧手法却相同。 以陕西眉户的"月调"为例，可看出在音乐材料基本相同的情况下，欢音与苦音的变异。 此外，粤剧的"乙反"及潮剧的"轻三六"、"重三六"、"活三五"，与欢音、苦音的性质基本相同。
