1)discourse coherence话语连贯
1.Speakers can use pragmatic markers not only to organize discourse, to attract hearers attention, but also to express speakers attitude and maintain discourse coherence.发话人可以运用语用标记组织语篇、唤起受话人的注意、表明发话人的态度、维持话语连贯。
2.This paper attempts to establish three criteria for interpreting discourse coherence through an investigation into the properties of coherence.如果连贯表现为话语外不确定的、隐性的、主观的现象，那么连贯研究不仅要从语用环境去分析构成连贯的要素，而且还要从交际者大脑的认知环境去揭示连贯的内部机制，这就是阐释话语连贯的语用学标准和认知标准。
英文短句/例句
1.Shifts in Cohesion and Coherence in Simultaneous Interpreting from English to Chinese英汉同声传译中衔接转换与话语连贯初探
2.Relevance Theory and the Realization of Coherent Utterances in Communication;从关联理论视角看交际中话语连贯的实现
3.Analysis of CPU and coherence point浅析话语理解的合作原则与话语连贯的脉络结构
4.Coherence and Relevance: Functions of Discourse Markers话语的连贯与联系:话语标记语作用
5.Some Means of Coherent Understanding of Conversational and Written Discourse;会话语篇和书面语篇的连贯解读依据
6.Discourse Markers and Their Contribution to the Realization of Coherence-A Pragma-cognitive Perspective;话语标记语及其语篇连贯功能的认知语用研究
7.The Pragmatic Analysis of Discourse Markers and the Function of Coherence;话语标记语及其语篇连贯功能的认知语用分析
8.Use Discourse Connectives to Improve the Text Coherence in College English Writing运用话语联系语促进大学英语写作语篇连贯
9.However, their functions are presupposed by topic relevance, which is the premise of discourse coherence.话题相关是实现语篇连贯的必要条件。
10.A Study of the Causes of Incoherent Utterances and Their Understanding;对不连贯话语的原因及其理解的研究
11.Time, Temporal Expressions and Temporal Cohesion: a Discourse Analysis Approach;话语中的时间、时间表达和时间连贯
12.On Cohesion and Coherence in Standard Discourse;衔接,连贯——关于合格话语标准的探讨
13.Nonsensical, incoherent, or meaningless talk.胡言乱语信口胡说、不连贯或无意义的谈话
14.Cohesion and Coherence in the Consecutive Interpretation from Chinese to English on Press Conference;新闻发布会汉英交替传译中话语的衔接与连贯
15.Main Causes of Intermediate Foreign Students Incoherent Discourse;试析中级阶段留学生话语不连贯的主要原因
16.Discourse Markers’ Functions of Text Organizer and Deictic Temporal Reference话语标记的连贯组篇功能和时间指别功能
17.But when he did find spoken words for it, they came to him coherently, though slowly.但是他一旦找到了话语，话语便连贯而来，虽然来得缓慢。
18.On the Selective,Steering and Inferential Integration Functions of Discourse Intention [WT4BZ]On the Coherence Function of Discourse Intention:the Fourth of the Series;论话语意图的选择、调控与整合功能——话语意图连贯功能之四
相关短句/例句
connected utterance连贯话语
1.The present thesis, based on the actual meaning that a connected utterance is intended to express, as well as the means of conjunction in the inter\|sentence relation, puts forward and discusses the idea of generalization and individuality.本文从连贯话语的实际表现意义出发 ,并结合句际关系衔接手段 ,提出并探讨了总分关系与点面关系。
2.In actual situation,people do not communicate with isolated sentences,not even mostly with complex sentences or multiple complex sentences,but,as it is of ten the case,with connected utterance.在实际的交际过程中 ,人们往往不是用孤立的句子、甚至主要不是用复合句和多重复合句等进行言语交流 ,而更多的是通过连贯话语实现成功的交际。
3)coherent discourse连贯性话语
4)incoherent utterance不连贯话语
1.This study intends to trace the causes of incoherent utterances at the intersection where linguistic and social factors combine to work, and show that understanding the factors contributes to the understanding of the utterances.为了从更深层次上探讨话语的意义，必须回到不连贯话语的本质这个问题上来，也就是说要探究它们的来源，只要产生这一语言的原因清楚了，话语理解的障碍也就清除了。
5)conversational discourse coherence会话语篇连贯
1.Sperber and Wilson s Relevance Theory has a powerful explanation of conversational discourse coherence.Sperber和Wilson的关联理论对会话语篇连贯具有很强的解释力。
6)connected-speech system连贯性话语系统
延伸阅读
教育影响连贯性和一致性原则 德育原则之一。连贯性是指社会主义思想品德教育的内容和要求应循序渐进，前后连贯，有目的、有计划、有系统地进行；一致性是指校内全体教职工、各种学生组织，以及校外教育机构、家庭、社会同学校的教育要求都要互相配合、步调一致。思想品德教育的不连贯和教育要求的不协调，是造成教育效果不大，甚至完全无效的重要原因之一。 学生思想品德的发展是有阶段性的，不同阶段有它特殊的矛盾，各阶段之间又是互相联系的。因此，对学前、小学、初中和高中学生进行思想品德教育，应注意教育内容的相互衔接和前后连贯，体现出螺旋式的上升，即便在同一个阶段的思想品德教育内容和要求，也不能忽视前后的连贯性，而要逐步提高。 学生思想品德的成长，是学校、家庭和社会多方面影响的结果。在中国社会主义制度下，家庭、社会影响和学校教育理应是一致的。但是，由于社会和历史的原因，家庭、社会不可避免地或多或少地存在一些与学校教育不一致的因素 。因此 ，要求校内共产主义青年团、中国少年先锋队、学生会等各种学生组织和全体教职工都要把思想品德教育的要求、内容统一于社会主义教育目的之下；要求学校发挥专门教育机构的职能，同家庭建立多种形式的联系，统一思想，密切配合；学校应采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素，组织到学校思想品德教育过程中来。教师在保持、维护思想品德教育的连贯性和一致性中起着主导作用。
