句法迁移,syntactic transfer
1)syntactic transfer句法迁移
1.This article presents evidence of syntactic transfer from Chinese to English based on collected data obtained from freshmen in North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power.本研究以华北水利水电学院非英语专业大一学生写作中的错误句子为语料,采用基于定量分析的定性分析方法分析句法迁移在学生特殊过渡时期的表现与作用,从而分析、阐明学生在二语习得中出现错误的内在原因。
2.This paper will probe into the nature of syntactic transfer by a systematic analysis of the data obtained from 400 students at different proficiency levels from Zhoujia Middle School in Zibo, Shandong province.句法迁移作为一类特殊的现象在二语习得中普遍存在。
3.Studies on syntactic transfer in TLA generally include those languages from the same language system, and fewer studies have involved languages of different phyla, such as Uygur, Chinese and English, but the study on transfer regarding these three languages is very necessary.三语习得中的句法迁移研究一般只涉及来自同一语系的语言间的迁移现象,目前对属于不同语系如维吾尔语、汉语和英语三种语言间的句法迁移现象的研究还比较少,而这一领域的研究是十分必要的。
英文短句/例句

1.A Study of Chinese Syntax Transfer in China s High School Students English Writing;英语写作中的汉语句法迁移现象研究
2.A Study of Syntactic Transfer in English Learning of Chinese Students;中国学生英语学习过程中句法迁移现象的研究
3.Analysis of Syntactic Transfer Errors in Chinese Learners English Writing;中国学习者英语作文的句法迁移错误分析
4.Syntactic Transfer: Evidence from English Writing of Chinese College Students;句法迁移：一项来自中国大学生英语写作的实证研究
5.Syntactic Transfer in Literary Translation--A Case Study of The Jilting of Granny Weatherall;文学翻译中的句法迁移——《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》个案研究
6.On The Transfer Of The Null-Subject Structures From Chinese To English By Senior Middle School Students;从现代汉语中的零主语结构看高中生的英语句法迁移
7.Analysis of the Features of Syntactical Analogical Transfer in SLA;二语习得中句法类比迁移的特征分析
8.Exploring the Influence of the Negative Transfer from Chinese in the English Syntax Learning探析负向迁移对英语句法学习的影响
9.Syntactic Analysis of Language Transfer in Interlanguage: A Study on Transfer from Chinese to English;中介语中迁移现象的句法分析：从汉语到英语迁移的研究
10.An Analysis of the Negative Transfer of Chinese at the Level of Syntax in English Learning;关于汉语句法在英语学习中负迁移现象的分析
11.Sentence Negative Transfer of Chinese in English Writing on Junion Students of English Major from a Technical College高职英专学生写作句法层的汉语负迁移
12.An Analysis of the Negative Transfer of Sentence Structure of Native Language in Chinese College Students English Writing;中国大学生英语作文中的母语句法负迁移现象分析
13.An Analysis of the Negative Transfer of Sentence Structure of Mother Tongue in Chinese Students’ English Writing;中国学生英语写作中的母语句法负迁移现象分析
14.An Analysis of the Phenomena of Negative Syntactic Transfer in the Process of Uyghur College Students' Learning English维吾尔族大学生英语学习过程中的句法负迁移现象分析
15.A Study of Structural Transfer Effect in the Process of Chinese Sentence Production;汉语句子产生中的结构迁移效应研究
16.ion-mobility spectrometry离子迁移率光谱测定法
17.The Development and Reform of Population Movement Legal System in China;中国人口迁移法律制度的变迁和改革
18.Syntactic Transfer from Chinese(L1) to English(L2): A Cognitive Perspective;汉语（母语）向英语（外语）的句式迁移：认知研究视角
相关短句/例句

Statement Migration语句迁移
3)syntactic mobile behavior句法位移
4)syntactic deviation句法偏移
1.In this paper, we present a discussion on some phenomena of syntactic deviation in Chinese from the point of view of subjectivity.本文从主观性的角度对几种句法偏移现象作了探讨。
5)syntactic movement句法移位
6)mobilization method迁移方法
1.Separation mechanism, manipulation of electroosmosis, mobilization methods, detectors and some problems associated with the determination of samples are discussed.讨论了毛细管等电聚焦中所涉及的问题，如分离机理、电渗、迁移方法、检测器及其应用。
延伸阅读

句法分析　　判断一个句子x是否符合给定句法的过程,也是检验x是否属于给定文法G所生成语言L(G)的过程。句法分析又称剖析。一类模式由文法G所描述也就是对x表示的模式的识别过程。因此，各种句法分析方法均可作为模式识别手段。当G为正则文法时,句法分析一般借助于有限自动机，看 x是否为相应的自动机所接受（见语言识别器）。当G为上下文无关文法时,实现句法分析可用各种剖析算法，其中主要的有自上而下的剖析、自下而上的剖析、CYK剖析算法和厄尔利剖析算法等。但G为上下文敏感文法或 O型文法时，还没有高效率的句法分析方法（见短语结构文法）。　　　　自上而下的剖析 　这种剖析是"面向目标"的，从起始符S出发，利用产生式再写句型中的非终止符,以尝试逐步地匹配输入符号串x。若对某一阶段的子目标（x的一个前缀）匹配失败，就必须回溯，再进行其他尝试。如果一切尝试都已失败，则可断言x不属于 L(G)。例如，设G由产生式：①S→aSbS，②S→aS，③S→c规定,且输入符号串x=acbc,则对x的自上而下剖析过程如图1,依次利用产生式①、②、③,就可由 S出发导出x。这相当于自上而下地构成x的派生树（图2），剖析方法由此得名。 　　　　自下而上的剖析 　与自上而下的剖析过程相反，这是从输入符号串x开始,尝试用产生式左端的非终止符代换句型中的句柄（即与产生式右端相同的子串），以期逐步达到将x缩为起始符S的目标。若某一阶段的尝试失败,也需要回溯并进行其他尝试。如果一切尝试失败,就可以断言x不属于L(G)。例如,以从左到右的次序代换句型中的句柄，对输入字符串x=acbc用前述文法进行自下而上的剖析，其过程如图3。由此可见,依次利用产生式③、②、①，可将x逐步缩减到S。这相当于自下而上地构造x的导出树（图2），故称自下而上的剖析方法。　　　　CYK剖析算法 　这种算法是J.科克(Cocke)、D.H.杨格 (Younge)和 T.卡萨米(Kasami)三人于1967年前后各自独立地发现的，并以他们的姓的第一个字母命名。当上下文无关文法G 处于乔姆斯基范式，即产生式的形式为A ─→BC和A ─→α 时，可用CYK算法对输入符号串x=a1a2...an进行句法分析。具体步骤是构造一个三角形的表 T={tij|1≤i≤n+1-j，j=1,2...,n}，其中 ti1＝｛A|若A─→ai是G的产生式｝，i＝1,...，n，且当 1≤n时,tij＝｛A|若有某个k,1≤k≤j使B∈tik ,C∈ti+k，j-k,且A─→BC是G的产生式｝，1≤i≤n＋1-j。在构造好表T 以后，由起始符S 是否属于t1n来确定x是否属于L(G)。例如,设G由产生式s─→As，s─→b，A─→sA，A─→a规定,且输入符号串x=abab,则表T 如图4。因s∈t14，故x∈L(G)。　　　　厄尔利剖析算法 　这种算法是J.厄尔利于1968年提出的，是对一切上下文无关文法G=(N，∑，P，S)都适用的高效率句法分析方法。当输入符号串x=a1a2...an时,先构造剖析表列I0，I1，...，In，其步骤如下：　　　　① 令j=0。对P 中每个形如s─→α 的产生式,把项目[s-→·α,0]添加到I0中。　　　　② 若[B─→β·，i]在 Ij中,则对 Ii中每个形如[A─→α·Bγ，k]的项目,把[A─→αβ·γ，k]添加到Ij中，这里 i≤j。　　　　③ 若[A─→α·Bγ，i]在Ij中,则对P中每个形如B─→β的产生式,把项目[B─→·β，j]添加到Ij中。　　　　④ 重复第2步和第3步，直到没有新项目可添加到Ij中为止。然后，若j=n则终止，否则用j＋1代替j并执行下一步。　　　　⑤ 对Ij-1中每个形如[A─→α·ɑjγ，i]的项目.把[A─→αɑjγ，i]添加到Ij中。转到第2步。在剖析表列I0，I1，...,In构造完毕后,由项目[S─→α·,0]是否属于In来确定x是否属于L(G)。例如,设G由产生式S─→SA，S─→A，A─→ɑA，A─→b规定且输入符号串x=bab,则其剖析表列是　　　　　　　　 I0　　　　　　　　　　 I1　　　　　　[S-→·SA,0]　　　　 [A-→b·,0]　　　　　　[S-→·A,0]　　　　　[S-→A·,0]　　　　　　[A-→·ɑA,0]　　　　 [S-→S·A,0]　　　　　　[A-→·b,0]　　　　　[A-→·ɑA,1]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[A-→·b,1]　　　　　　　　 I2　　　　　　　　　　 I3　　　　　　 [A-→a·A,1] [A-→b·,2]　　　　　　 [A-→·ɑA,2]　　　　[A-→ɑA·,1]　　　　　　 [A-→·b,2]　　　　 [S-→SA·,0]　　因[S─→SA·,0]属于I3，故x属于L(G)。　　　　对于模式识别来说，句法分析是对输入模式的识别过程，也是对输入模式的结构进行分析的过程。由于它的重要性，除了上述方法外，不少研究者针对不同形式的文法进行了大量的工作，并已取得了不少有益的成果。　　　　参考书目　　　A.V.Aho and J.D.Ullman，The Theory of Parsing, Tranlation　and　Compiling，Vol.1，Prentice-Hall, Englewood Cliffs, N.J., 1972.